1

KISI-KISI US MATEMATIKA SD TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Jenis Sekolah : SD Negeri 021 Skip, Tarakan Alokasi Waktu : 90 menit

Mupel/Mapel : Matematika Jumlah Soal : PG 35 Butir Uraian 5 Butir
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penulis : Sumiyati, S. Pd. SD

BENTUK
LEVEL KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL
KOGNITIF
Operasi hitung Siswa dapat Mengurutkan berbagai bentuk pecahan
3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
atau V PG
penjumlahan dan pengurangan dua Siswa dapat menyelesaikan operasi hitung penjumlahan dua
pecahan dengan penyebut berbeda . pengurangan pecahan biasa berbeda penyebut.
pecahan biasa
Operasi hitung V Disajikan soal cerita tentang pengurangan pecahan campuran dan PG
penjumlahan dan atau pecahan biasa, siswa dapat menyelesaikannya dengan benar
pengurangan pecahan
campuran V Peserta didik dapat menghitung hasil operasi hitung bilangan PG
pecahan dengan tepat
Operasi hitung perkalian Siswa dapat menyelesaikan operasi perkalian atau pembagian dua
3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian V PG
dan pembagian pecahan pecahan yang berbeda bentuk dengan benar.
dan pembagian pecahan dan desimal
 2

BENTUK
LEVEL KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL
KOGNITIF
3.3 Menyelesaikan masalah operasi hitung Konversi satuan waktu V Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan
satuan waktu dan satuan panjang operasi hitung konversi satuan waktu yang berbeda. PG

Konversi satuan V Disajikan soal cerita, peserta didik dapat menyelesaikan PG

Panjang masalah yang berhubungan dengan konversi Panjang dengan
tepat
3.4 Menjelaskan perbandingan dua besaran Disajikan permasalahan sehari-hari tentang kecepatan, siswa dapat
Kecepatan V PG
yang berbeda. (Kecepatan : jarak dibagi menyelesaikan permasalahan tersebut dengan tepat.
waktu, dan debit
Disajikan soal cerita tentang debit, siswa dapat menyeelsaikan soal
Debit V PG
tersebut dengan benar.

3.5 Menjelaskan skala melalui denah Perbandingan V Siswa dapat menyelesaikan permasalahan tentang PG
perbandingan.

Siswa dapat menentukan jarak pada peta jika diketahui jarak

Skala V PG
sebenarnya dan skala dari sebuah peta.
3.6 Menjelaskan dan menentukan volume Menentukan panjang sisi persegi jika diketahui luasnya
Soal cerita tentang
bangun ruang dengan menggunakan satuan Disajikan soal cerita tentang penarikan akar pangkat tiga, siswa
penarikan akar pangkat V PG
volume (seperti kubus satuan) serta dapat menyelesaikan dengan benar.
tiga
hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat
tiga.
V Peserta didik dapat menghitung operasi bilangan suatu bilangan
akar pangkat tiga dengan tepat PG

3.6 Menjelaskan dan menemukan Volume Disajikan gambar bangun ruang balok yang lengkap beserta
dan jaring-jaring bangun ruang sederhana Volume bangun balok V ukurannya, siswa dapat menentukan volume bangun pada PG
(kubus dan balok) gambar dengan benar
 3

BENTUK
LEVEL KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL
KOGNITIF

Disajikan gambar jaring-jaring kubus, siswa dapat menentukan

Jaring-jaring kubus V PG
pasangan sisi-sisi yang berhadapan.
Volume bangun kubus Disajikan gambar bangun ruang balok yang lengkap beserta PG
V ukurannya, siswa dapat menentukan volume bangun pada
gambar dengan benar
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif Bilangan bulat negatif Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil operasi hitung
VI PG
(termasuk menggunakan garis bilangan) dan positif bilangan bulat negatif dengan tepat.
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif Bilangan bulat negatif Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil operasi hitung
VI PG
(termasuk menggunakan garis bilangan) dan positif bilangan bulat negati dengan tepat
Operasi penjumlahan, Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil operasi
VI PG
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi pengurangan, penjumlahan dan pengurangan campuran bilangan bulat negatif
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan perkalian, dan dengan tepat
pembagian yagn melibatkan bilangan bulat pembagian yang VI Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil operasi PG
negatif melibatkan bilangan penjumlahan dengan penyebut yang sama
bulat negatif
VI Disajikan soal, siswa dapat menentukan hasil operasi hitung
perkalian dan pembagian bilangan bulat negatif dengan tepat. PG
Operasi penjumlahan,
pengurangan,
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi
perkalian, dan Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil operasi perkalian
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan VI PG
pembagian yang campuran bilangan bulat negatif dengan tepat.
pembagian yagn melibatkan bilangan bulat
melibatkan bilangan
negatif
bulat negatif.
Operasi hitung
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi Disajikan soal, siswa mampu menghitung perkalian bilangan
perkalian pecahan VI PG
hitung campuran yang melibatkan pecahan dengan benar.
campuran
bilangan cacah
Operasi hitung
3.3 3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi Disajikan soal, siswa mampu menghitung pembagian bilangan
pembagian pecahan VI PG
hitung campuran yang melibatkan bilangan pecahan campuran dengan benar
campuran
cacah
 4
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, Disajikan soal, siswa mampu menentukan titip pusat, jari-jari,
Sifat-sifat lingkaran VI PG
diameter, busur, tali busur, tembereng, dan diameter dengan benar.
dan juring

LEVEL KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS
KOGNITIF
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
Sifat-sifat lingkaran VI
diameter, busur, tali busur, tembereng,
dan juring Keliling dan luas
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas VI
lingkaran
lingkaran
Keliling dan luas
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas VI
lingkaran
lingkaran
3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas,
Bangun ruang VI
kerucut, dan bola
3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas,
Bangun ruang VI
kerucut, dan bola
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang
Luas permukaan dan
merupakan gabungan dari beberapa VI
volume bangun ruang
bangun ruang, serta luas permukaan dan
volumenya
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang
Luas permukaan dan
merupakan gabungan dari beberapa VI
volume bangun ruang
bangun ruang, serta luas permukaan dan
volumenya Penyajian data dalam
3.8 Menjelaskan dan membandingkan
bentuk tabel, diagram
modus, median, dan mean dari data tunggal VI
batang, dan diagram
untuk memilih nilai mana yang paling
lingkaran
sempurna mewakili data
Penyajian data dalam
3.8 Menjelaskan dan membandingkan
bentuk tabel, diagram
modus, median, dan mean dari data tunggal VI
batang, dan diagram
untuk memilih nilai mana yang paling
lingkaran
sempurna mewakili data
Penyajian data dalam
3.8 Menjelaskan dan membandingkan
bentuk tabel, diagram
modus, median, dan mean dari data tunggal VI
batang, dan diagram
untuk memilih nilai mana yang paling
lingkaran
sempurna mewakili data
5
BENTUK
INDIKATO
SOAL
R
Disajikan soal, siswa mampu menentukan titik pusat, jari-
PG
jari, dan diameter dengan benar.
Disajikan soal, siswa mampu menghitung keliling
PG
lingkaran dengan tepat.
Disajikan soal, siswa mampu menghitung luas lingkaran
PG
dengan tepat.
Disajikan soal, siswa mampu menentukan sifat-sifat
PG
bangun ruang dengan tepat
Disajikan soal dengan gambar, siswa mampu menentukan
PG
rusuk bangun ruang dengan tepat.
Disajikan soal dengan gambar, siswa mampu menghitung
PG
volume balok dengan bnear.
Disajikan soal, siswa mampu menghitung luas
PG
permukaan bangun ruang dengan benar.
Disajikan tabel, siswa mampu menentukan modus yang
PG
sesuai data dengan benar.
Disajikan tabel, siswa mampu menentukan median yang
PG
sesuai data dengan benar.
Disajikan diagram lingkaran, siswa mampu menentukan
PG
selisih data terendah dengan data tertinggi dengan benar.
 6

Penyajian data dalam

3.8 Menjelaskan dan membandingkan
bentuk tabel, diagram Disajikan sebuah data, siswa mampu menentukan jumlah
modus, median, dan mean dari data tunggal VI PG
batang, dan diagram data dengan benar
untuk memilih nilai mana yang paling
lingkaran
sempurna mewakili data
 7

BENTUK
LEVEL KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL
KOGNITIF
3.6 Menjelaskan dan menemukan Volume Disajikan sebuah data, siswa mampu menghitung bangun ruang
dan jaring-jaring bangun ruang sederhana Volume bangun balok V volume balok yang lengkap dengan benar Uraian
(kubus dan balok)
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan tentang skala dengan
3.4 Menjelaskan skala melalui denah Skala V Uraian
tepat
3.6 Menjelaskan bangun ruang yang
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan sifat-sifat bangun
merupakan gabungan dari beberapa bangun Bangun ruang VI Uraian
ruang dengan benar.
ruang, serta luas permukaan dan
volumenya.
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang
Luas permukaan dan Disajikan soal dua bangun ruang, siswa mampu menghitung
merupakan gabungan dari beberapa bangun VI Uraian
volume bangun ruang selisih volume bangun ruang.
permukaan dan volumenya
Penyajian data dalam
3.8 Menjelaskan dan membandingkan
bentuk tabel, diagram Disajikan sebuah data, siswa mampu menentukan data
modus, median, dan mean dari data tungal VI Uraian
batang, dan diagram menggunakan diagram batang dengan benar.
untuk memilih nilai mana yang paling
lingkaran
sempurna mewakili data