KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATEMATIKA SD

KELAS 6
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
KELA BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
S SOAL SOAL
1 3.3 Menjelaskan dan Operasi hitung IV Siswa dapat menjelaskan PG 1
melakukan penaksiran dari bilangan cacah operasi hitung penjumlahan
jumlah, selisih, hasil kali, dan pengurangan bilangan
dan hasil bagi dua bilangan cacah dengan benar
cacah maupun pecahan dan
desimal

2 3.5 Menjelaskan bilangan Menentukan IV Siswa dapat menentukan PG 2

prima faktorisasi faktorisasi prima dari
prima suatu bilangan dua angka
bilangan

3 3.6 Menjelaskan dan Faktor IV Siswa dapat menyelesaikan PG 3

menentukan factor Persekutuan soal cerita yang berkaitan
persekutuan, factor Terbesar dengan FPB yang terdiri
persekutuan terbesar (FPB), (FPB) dari tiga angka dengan
kelipatan persekutuan, dan tepat
kelipatan persekutuan
terkecil (KPK) dari dua
bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari

4 Kelipatan IV Siswa dapat menyelesaikan PG 4

Persekutuan soal cerita yang berkaitan
Terkecil dengan KPK yang terdiri
(KPK) dari dua angka dengan

5 3.7 Menjelaskan dan Pembulatan IV Siswa dapat melakukan PG 5

melakukan pembulatan hasil pengukuran pembulatan pada sebuah Komplek
pengukuran panjang dan panjang hasil pengukuran panjang
berat ke satuan terdekat dengan benar

6 3.9 Menjelaskan dan Keliling IV Disajikan sebuah gambar PG 6

menentukan keliling dan luas
daerah persegi, persegi
panjang, dan segitiga serta
hubungan pangkat dua
dengan akar
bangun datar bangun datar (persegi,
persegi panjang, atau
segitiga) siswa dapat
menentukan keliling dari
bangun tersebut dengan
tepat

7 Luas bangun IV Disajikan sebuah gambar PG 7

datar bangun datar (persegi,
persegi panjang, atau
segitiga) siswa dapat
menentukan luas bangun
datar tersebut dengan tepat

8 3.12 Menjelaskan dan Jenis-jenis IV Disajikan berbagai gambar PG 8

menentukan ukuran sudut sudut sudut, siswa dapat Komplek
pada bangun datar dalam menyebutkan nama-nama
satuan baku dengan sudut dari gambar yang
menggunakan busur derajat disajikan dengan tepat

9 3.1 Menjelaskan dan Operasi hitung V Disajikan oak cerita tentang PG 9

melakukan penjumlahan dan penjumlahan penjumlahan dan
pengurangan dua pecahan atau pengurangan pecahan
dengan penyebut berbeda pengurangan campuran dan pecahan
pecahan biasa, siswa dapat
campuran menyelesaikannya dengan
benar
10 3.2 Menjelaskan dan Operasi hitung V Siswa dapat menyelesaikan PG 10
melakukan perkalian dan perkalian dan operasi perkalian atau
pembagian pecahan dan pembagian pembagian dua pecahan
decimal pecahan yang berbeda bentuk
dengan benar

11 3.3 Menjelaskan Konversi V Siswa dapat menyelesaikan PG 11

perbandingan dua besaran satuan waktu soal yang berkaitan dengan
yang berbeda (Kecepatan= operasi hitung konversi
jarak dibagi waktu, dan Debit satuan waktu yang berbeda
= Volume dibagi waktu)

12 Kecepatan V Disajikan permasalahan PG 12

sehari-hari tentang Komplek
kecepatan, siswa dapat
menyelesaikan
permasalahan tersebut
dengan tepat

13 Debit V Disajikan soal cerita PG 13

tentang debit, siswa dapat
menyelesaikan soal tersebut
dengan benar

14 3.4 Menjelaskan skala Perbandingan V Siswa dapat menyelesaikan PG 14

melalui denah permasalahan tentang
perbandingan

15 Skala V Siswa dapat menentukan PG 15

jarak pada peta jika
diketahui jarak sebenarnya
dan skala dari sebuah peta

16 3.5 Menjelaskan dan Penarikan akar V Disajikan soal cerita PG 16

menentukan volume bangun
ruang dengan menggunakan
satuan volume (seperti kubus
satuan) serta hubungan
pangkat tiga dengan akar
pangkat tiga
pangkat tiga tentang penarikan akar
pangkat tiga, siswa dapat
menyelesaikan dengan
benar

17 Volume V Disajikan gambar bangun PG 17

bangun balok ruang balokyang lengkap
beserta ukurannya, siswa
dapat menentukan volume
bangun pada gambar
dengan benar

18 3.6 Menjelaskan dan Jaring-jaring V Disajikan beberapa gambar PG 18

menemukan jarring jarring kubus jarring-jaring bangun Komplek
bangun ruangsederhana ruang, siswa dapat
(kubus dan balok) menentukan gambar jaring-
jaring kubus dengan benar

19 3.1 Menjelaskan bilangan Bilangan bulat VI Disajikan soal cerita, siswa PG 19

bulat negative (termasuk negative dan dapat menentukan hasil
menggunakan garis bilangan) positif operasi hitung penjumlahan
atau pengurangan bilangan
bulat negative dengan tepat

20 Bilangan bulat VI Disajikan soal, siswa dapat PG 20

negative dan menentukan hasil operasi
positif hitung perkalian dan
pembagian bilangan bulat
 negative dengan tepat

21 3.2 Menjelaskan dan Operasi VI Disajikan soal, siswa PG 21

melakukan operasi penjumlahan, mampu menentukan hasil
penjumlahan, pengurangan, pengurangan, operasi penjumlahan dan
perkalian, dan pembagian perkalian, dan pengurangan campuran
yang melibatkan bilangan pembagian bilangan bulat negative
bulat negative yang dengan tepat
melibatkan
bilangan bulat
negative

22 Operasi VI Disajikan soal, siswa PG 22

penjumlahan, mampu menentukan hasil
pengurangan, operasi perkalian dan
perkalian, dan pembagian campuran
pembagian bilangan bulat negative
yang dengan tepat
melibatkan
bilangan bulat
negative

23 3.3 Menjelaskan dan Operasi hitung VI Disajikan soal cerita, siswa PG 23

melakukan operasi hitung campuran dapat melakukan Komplek
campuran yang melibatkan penjumlahan atau
bilangan cacah pengurangan yang
melibatkan bilangan cacah,
pecahan, dan/atau decimal
dengan benar

24 Operasi hitung VI Disajikan soal, siswa PG 24

campuran mampu menghitung
pembagian bilangan
pecahan dengan benar

25 3.4 Menjelaskan titik pusat, Sifat-sifat VI Disajikan gambar, siswa PG 25

jari-jari, diameter, busur, tali lingkaran mampu menentukan titik Komplek
busur, tembereng, dan juring pusat, jari-jari, dan
diameter, busur, tembereng,
dan juring dengan benar

26 Sifat-sifat VI Siswa dapat menyebutkan PG 26

lingkaran salah satu bagian dari
lingkaran

27 3.5 Menjelaskan taksiran Keliling dan VI Disajikan gambar, siswa PG 27

keliling dan luas lingkaran
luas lingkaran dapat menentukan keliling
bangun lingkaran atau
bagian dari lingkaran
(setengah, seperempat, atau
tiga perempat) jika
diketahui jari-jari atau
diameter

28 Keliling dan VI Siswa dapat menentukan PG 28

luas lingkaran luas bangun lingkaran atau
bagian dari lingkaran
(setengah, seperempat, atau
tiga perempat) jika
diketahui jari-jari atau
diameter

29 3.6 Membandingkan prisma, Bangun ruang VI Disajikan gambar, siswa PG 29

tabung, limas, kerucut, dan dapat menentukan sifat- Komplek
bola sifat bangun ruang dengan
 benar

30 Bangun ruang VI Disajikan gambar, siswa PG 30

dapat menentukan rusuk
atau sisi bangun ruang
kerucut dengan tepat
31 3.7 Menjelaskan bangun Luas VI Disajikan gambar siswa PG 31
ruang yang merupakan permukaan dapat menghitung luas
gabungan dari beberapa dan volume permukaan bangun ruang
bangun ruang, serta bangun ruang (limas, tabung, kerucut)
luapermukaan dan dengan benar
volumenya

32 Luas VI Disajikan gambar bangun PG 32

permukaan ruang prisma, siswa dapat Komplek
dan volume menentukan luas
bangun ruang permukaan dan volume
prisma dengan benar

33 Luas VI Disajikan gambar gabungan PG 33

permukaan dua bangun ruang, siswa
dan volume dapat menghitung volume
bangun ruang gabungan kedua
bangunruang tersebut
dengan benar

34 3.8 Menjelaskan dan Penyajian data VI Disajikan tabel, siswa PG 34

membandingkan modus, dalam bentuk mampu menentukan urutan
median, dan mean dari data tabel, diagram terkecil yang sesuai data
tunggal untuk memilih nilai batang, dan dengan benar
mana yang paling sempurna diagram
mewakili data lingkaran

35 Penyajian data VI Siswa dapat menentukan PG 35

dalam bentuk modus yang sesuai dengan
tabel, diagram data yang disajikan
batang, dan
diagram
lingkaran

36 Penyajian data VI Disajikan diagram batang, PG 36

dalam bentuk siswa dapat menentukan Komplek
tabel, diagram pernyataan-pernyatan yang
batang, dan benar sesuai data yang
diagram terdapat pada diagram
lingkaran batang tersebut

37 Penyajian data VI Disajikan diagram garis, PG 37

dalam bentuk siswa mampu menentukan
tabel, diagram selisih data terendah dan
batang, dan data tertinggi dengan benar
diagram
lingkaran
38 Penyajian data VI Disajikan sebuah data, PG 38
dalam bentuk siswa dapat menentukan
tabel, diagram median dengan benar
batang, dan
diagram
lingkaran

39 Penyajian data VI Disajikan diagram PG 39

dalam bentuk lingkaran, siswa mampu Komplek
tabel, diagram menetukan banyak data
batang, dan yang terdapat pada diagram
diagram lingkaran dengan benar
 lingkaran
40 Penyajian data VI Siswa dapat menentukan PG 40
dalam bentuk rata-rata dengan benar
tabel, diagram berdasarka data yang
batang, dan disajikan
diagram
lingkaran