PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
UPT SATUAN PENDIDIKAN SD NEGERI 2 BULOK
KECAMATAN KALIANDA
Alamat : Jl. Wisata Alam Pantai Marina Kec. Kalianda Lam-Sel E-mail : sdnegeri2bulok@gmail.com

Kisi-Kisi Soal Ujian Sekolah Matematika SD/MI 2021

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
Kelas : Matematika
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 40 butir
Bentuk Soal : I. Pilihan Ganda 35 butir nomor 1-35
II. Uraian 5 butir nomor 36-40

NO BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
. SOAL SOAL
3.3 Menjelaskan dan
Siswa dapat menyelesaikan
melakukan penaksiran dari
Operasi hitung bilangan operasi hitung penjumlahan
1 jumlah, selisih, hasil kali, dan IV PG 1
cacah dan pengurangan bilangan
hasil bagi dua bilangan cacah
cacah dengan benar
maupun pecahan dan desimal
Siswa dapat menentukan
3.5 Menjelaskan bilangan Menentukan faktorisasi
2 IV faktorisasi prima dari PG 2
prima prima suatu bilangan
bilangan dua angka
3.6 Menjelaskan dan
menentukan faktor
persekutuan, faktor
Siswa dapat menyelesaikan
persekutuan terbesar (FPB),
Faktor Persekutuan soal cerita yang berkaitan
3 kelipatan persekutuan, dan IV PG 3
Terbesar dengan FPB 2 bilangan dua
kelipatan persekutuan terkecil
angka dengan tepat.
(KPK) dari dua bilangan
berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari.
3.7 Menjelaskan dan Siswa dapat melakukan
melakukan pembulatan hasil Pembulatan Pengukuran pembulatan pada sebuah
4 IV PG 4
pengukuran panjang dan berat Panjang hasil pengukuran panjang
ke satuan terdekat dengan benar.
Disajikan sebuah gambar
3.9 Menjelaskan dan
bangun datar (persegi,
menentukan keliling dan luas
persegi panjang, atau
daerah persegi, persegi
5 Keliling Bangun Datar IV segitiga) siswa dapat PG 5
panjang, dan segitiga serta
menentukan keliling dari
hubungan pangkat dua
bangun tersebut dengan
dengan akar
tepat.
Disajikan gambar bangun
datar (persegi, persegi
Luas bangun datar IV panjang, atau segitiga), PG 6
siswa dapat menentukan
luas bangun datar.
3.12 Menjelaskan dan
Disajian berbagai gambar
menentukan ukuran sudut
sudut, siswa dapat memilih
6 pada bangun datar dalam Jenis-jenis sudut IV PG 7
nama sudut tertentu dari
satuan baku dengan
gambar yang disajikan.
menggunakan busur derajat
3.1 Menjelaskan dan Operasi hitung Siswa dapat menyelesaikan
melakukan penjumlahan dan penjumlahan atau operasi hitung penjumlahan
7 V PG 8
pengurangan dua pecahan pengurangan pecahan dua pecahan biasa berbeda
dengan penyebut berbeda biasa penyebut.
NO
KOMPETENSI DASAR
. SOAL SOAL
3.2 Menjelaskan dan
melakukan perkalian dan
8 V
pembagian pecahan dan
desimal
3.3 Menjelaskan perbandingan
dua besaran yang berbeda.
9 (Kecepatan : jarak dibagi Konversi satuan waktu
waktu, dan debit : volume
dibagi waktu)
3.4 Menjelaskan skala melalui
10
denah
3.5 Menjelaskan dan
menentukan volume bangun
ruang dengan menggunakan Soal cerita tentang
11 satuan volume (seperti kubus penarikan akar pangkat
satuan) serta hubungan
pangkat tiga dengan akar
pangkat tiga.
3.6 Menjelaskan dan
menemukan jaring-jaring
12
bangun ruang sederhana
(kubus dan balok)
3.1 Menjelaskan bilangan bulat
13 negatif (termasuk
menggunakan garis bilangan)
3.1 Menjelaskan bilangan bulat
14 negatif (termasuk
menggunakan garis bilangan)
15 3.2 Menjelaskan dan
BENTUK NO.
MATERI KELAS INDIKATOR
Disajikan soal cerita tentang
Operasi hitung pengurangan pecahan
penjumlahan dan atau campuran dan pecahan
V PG 9
pengurangan pecahan biasa, siswa dapat
campuran menyelesaikannya dengan
benar
Siswa dapat menyelesaikan
operasi perkalian atau
Operasi hitung perkalian
pembagian dua pecahan PG 10
dan pembagian pecahan
yang berbeda bentuk
dengan benar.
Peserta didik dapat
menyelesaikan soal yang
V berkaitan dengan operasi PG 11
hitung konversi satuan
waktu yang berbeda.
Disajikan permasalahan
sehari-hari tentang
kecepatan, siswa dapat
Kecepatan V PG 12
menyelesaikan
permasalahan tersebut
dengan tepat.
Disajikan soal cerita tentang
debit, siswa dapat
Debit V PG 13
menyeelsaikan soal tersebut
dengan benar.
Siswa dapat menyelesaikan
Perbandingan V permasalahan tentang PG 14
perbandingan.
Siswa dapat menentukan
jarak pada peta jika
Skala V PG 15
diketahui jarak sebenarnya
dan skala dari sebuah peta.
Disajikan soal cerita tentang
penarikan akar pangkat tiga,
V PG 16
siswa dapat menyelesaikan
tiga
dengan benar.
Disajikan gambar bangun
ruang balok yang lengkap
beserta ukurannya, siswa
Volume bangun balok V PG 17
dapat menentukan volume
bangun pada gambar
dengan benar
Disajikan gambar jaring-
jaring kubus, siswa dapat
Jaring-jaring kubus V PG 18
menentukan pasangan sisi-
sisi yang berhadapan.
Disajikan soal, siswa mampu
Bilangan bulat negatif menentukan hasil operasi
VI PG 19
dan positif hitung bilangan bulat
negatif dengan tepat.
Disajikan soal, siswa mampu
Bilangan bulat negatif menentukan hasil operasi
VI PG 20
dan positif hitung bilangan bulat negati
dengan tepat
Operasi penjumlahan, VI Disajikan soal, siswa mampu PG 21
NO BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
. SOAL SOAL
melakukan operasi
pengurangan, perkalian, menentukan hasil operasi
penjumlahan, pengurangan,
dan pembagian yang perkalian campuran
perkalian, dan pembagian
melibatkan bilangan bilangan bulat negatif
yagn melibatkan bilangan
bulat negatif dengan tepat.
bulat negatif
3.2 Menjelaskan dan
Operasi penjumlahan, Disajikan soal, siswa mampu
melakukan operasi
pengurangan, perkalian, menentukan hasil operasi
penjumlahan, pengurangan,
16 dan pembagian yang VI perkalian campuran PG 22
perkalian, dan pembagian
melibatkan bilangan bilangan bulat negatif
yagn melibatkan bilangan
bulat negatif. dengan tepat.
bulat negatif
3.3 Menjelaskan dan Disajikan soal, siswa mampu
melakukan operasi hitung Operasi hitung perkalian menghitung perkalian
17 VI PG 23
campuran yang melibatkan pecahan campuran bilangan pecahan dengan
bilangan cacah benar.
3.3 3.3 Menjelaskan dan Disajikan soal, siswa mampu
Operasi hitung
melakukan operasi hitung menghitung pembagian
18 pembagian pecahan VI PG 24
campuran yang melibatkan bilangan pecahan campuran
campuran
bilangan cacah dengan benar
Disajikan soal, siswa mampu
3.4 Menjelaskan titik pusat,
menentukan titip pusat, jari-
19 jari-jari, diameter, busur, tali Sifat-sifat lingkaran VI PG 25
jari, dan diameter dengan
busur, tembereng, dan juring
benar.
Disajikan soal, siswa mampu
3.4 Menjelaskan titik pusat,
menentukan titik pusat, jari-
20 jari-jari, diameter, busur, tali Sifat-sifat lingkaran VI PG 26
jari, dan diameter dengan
busur, tembereng, dan juring
benar.
Disajikan soal, siswa mampu
3.5 Menjelaskan taksiran Keliling dan luas menghitung luas dan
21 VI PG 27
keliling dan luas lingkaran lingkaran keliling lingkaran dengan
tepat.
Disajikan soal, siswa mampu
3.5 Menjelaskan taksiran Keliling dan luas menghitung luas dan
22 VI PG 28
keliling dan luas lingkaran lingkaran keliling lingkaran dengan
tepat.
3.6 Membandingkan prisma, Disajikan soal, siswa mampu
23 tabung, limas, kerucut, dan Bangun ruang VI menentukan sifat-sifat PG 29
bola bangun ruang dengan tepat
Disajikan soal dengan
3.6 Membandingkan prisma,
gambar, siswa mampu
24 tabung, limas, kerucut, dan Bangun ruang VI PG 30
menentukan rusuk bangun
bola
ruang dengan tepat.
3.7 Menjelaskan bangun ruang
Disajikan soal dengan
yang merupakan gabungan
Luas permukaan dan gambar, siswa mampu
25 dari beberapa bangun ruang, VI PG 31
volume bangun ruang menghitung volume balok
serta luas permukaan dan
dengan bnear.
volumenya
3.7 Menjelaskan bangun ruang
Disajikan soal, siswa mampu
yang merupakan gabungan
Luas permukaan dan menghitung luas permukaan
26 dari beberapa bangun ruang, VI PG 32
volume bangun ruang bangun ruang dengan
serta luas permukaan dan
benar.
volumenya
3.8 Menjelaskan dan
membandingkan modus, Penyajian data dalam Disajikan tabel, siswa
median, dan mean dari data bentuk tabel, diagram mampu menentukan modus
27 VI PG 33
tunggal untuk memilih nilai batang, dan diagram yang sesuai data dengan
mana yang paling sempurna lingkaran benar.
mewakili data
28 3.8 Menjelaskan dan Penyajian data dalam VI Disajikan diagram lingkaran, PG 34
NO BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
. SOAL SOAL
membandingkan modus,
median, dan mean dari data bentuk tabel, diagram siswa mampu menentukan
tunggal untuk memilih nilai batang, dan diagram selisih data terendah dengan
mana yang paling sempurna lingkaran data tertinggi dengan benar.
mewakili data
3.8 Menjelaskan dan
membandingkan modus, Penyajian data dalam
Disajikan sebuah data, siswa
median, dan mean dari data bentuk tabel, diagram
29 VI mampu menentukan jumlah PG 35
tunggal untuk memilih nilai batang, dan diagram
data dengan benar
mana yang paling sempurna lingkaran
mewakili data
3.9 Menjelaskan dan
menentukan keliling dan luas
Siswa dapat menyelesaikan
daerah persegi, persegi
30 Akar pangkat dua V permasalahan tentang Uraian 31
panjang, dan segitiga serta
penarikan akar pangkat dua
hubungan pangkat dua
dengan akar.
Siswa dapat menyelesaikan
3.4 Menjelaskan skala melalui
31 Skala V permasalahan tentang skala Uraian 32
denah
dengan tepat
3.6 Menjelaskan bangun ruang
Disajikan soal, siswa mampu
yang merupakan gabungan
menjelaskan sifat-sifat
32 dari beberapa bangun ruang, Bangun ruang VI Uraian 33
bangun ruang dengan
serta luas permukaan dan
benar.
volumenya.
3.7 Menjelaskan bangun ruang
Disajikan soal dua bangun
yang merupakan gabungan
Luas permukaan dan ruang, siswa mampu
33 dari beberapa bangun ruang, VI Uraian 34
volume bangun ruang menghitung selisih volume
serta luas permukaan dan
bangun ruang.
volumenya
3.8 Menjelaskan dan
membandingkan modus, Penyajian data dalam Disajikan sebuah data, siswa
median, dan mean dari data bentuk tabel, diagram mampu menentukan data
34 VI Uraian 35
tungal untuk memilih nilai batang, dan diagram menggunakan diagram garis
mana yang paling sempurna lingkaran dengan benar.
mewakili data