KISI-KISI PENULISAN SOAL

TRY OUT -2
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Madrasah : MI Al-Hidayatussalafiyah Bentuk Soal : PG = 25

Mata Pelajaran : Matematika Isian = 10
Kelas :6 UT = 5

No. KI/KD Materi Materi Indikator Soal Bentuk Tes & No. Soal Bobot Soal
Urut Kelas PG Isian UT Sulit Sedang Mudah
3.2. Menjelaskan berbagai bentuk Peserta didik dapat menentukan bentuk
1. pecahan (biasa, campuran, Berbagai Bentuk pecahan desimal yang senilai dengan 1 Mudah
desimal, dan persen) dan Pecahan pecahan biasa.
hubungan di antaranya.
3.3. Menjelaskan dan melakukan IV Peserta didik dapat menentukan hasil
penaksiran dari jumlah, selisih, Pembulatan dan pembulatan hasil penjumlahan pecahan
2. hasil kali, dan hasil bagi dua Penaksiran desimal ke satuan terdekat. 2 Mudah
bilangan cacah maupun pecahan Pecahan
dan desimal.
3.4. Menjelaskan faktor dan Peserta didik dapat menuliskan KPK dari
kelipatan suatu bilangan Kelipatan dan dua bilangan dengan benar.
3. Faktor 26 Sedang

3.5. Menjelaskan bilangan prima Bilangan Prima Peserta didik dapat menentukan bilangan
4. prima yang terletak di antara dua bilangan 3 Mudah
dengan benar.
3.8. Menganalisis sifat-sifat segi Segi Banyak Disajikan gambar, peserta didik dapat
banyak beraturan dan segi menentukan jumlah sudut pada segi 4 Mudah
banyak tidak beraturan. banyak beraturan dengan benar.
5.

3.9. Menjelaskan dan menentukan Pangkat dua dan Disajikan narasi, peserta didik dapat
keliling dan luas persegi, akar pangkat dua menuliskan panjang rusuk sebagai 27 Sedang
6. persegi panjang, dan segitiga hubungan antara pangkat dua dan akar
serta hubungan pangkat dua pangkat dua.
dengan akar pangkat dua
 3.10. Menjelaskan hubungan antar
7. garis (sejajar, berpotongan,
berhimpit) menggunakan
model konkret.
3.12. Menjelaskan dan menentukan
ukuran sudut pada bangun
8. datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur
derajat.
3.1 Menjelaskan dan melakukan
9. penjumlahan dan pengurangan
dua pecahan dengan penyebut
berbeda.
3.2 Menjelaskan dan melakukan
perkalian dan pembagian pecahan
10. dan desimal.
V Peserta didik dapat menuliskan hasil
3.3 Menjelaskan perbandingan dua
besaran yang berbeda (kecepatan
sebagai perbandingan jarak
11. dengan waktu, debit sebagai
perbandingan volume dan waktu).
3.4 Menjelaskan skala melalui denah.
12.
3.5 Menjelaskan dan menentukan
volume bangun ruang dengan
Disajikan gambar, peserta didik dapat
Hubungan menentukan hubungan antar dua garis 5 Mudah
Antargaris dengan benar.
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menuliskan besar sudut dari bangun datar
Pengukuran Sudut dengan benar. 36 Sedang
Peserta didik dapat menentukan hasil
Operasi Hitung pengurangan dua pecahan biasa dengan 6 Sedang
Pecahan penyebut berbeda.
Peserta didik dapat menentukan hasil
perkalian pecahan desimal satu angka di 7 Sedang
belakang koma dengan benar.
pembagian dua pecahan campuran dengan 28 Sulit
benar.
Disajikan narasi, peserta didik dapat
Kecepatan dan menentukan kecepatan sebuah kendaraan 8 Sulit
Debit sebagai hasil perbandingan jarak dengan
waktu tempuh.
Disajikan narasi, peserta didik dapat
menuliskan volume sebagai hasil perkalian 37 Sulit
debit air dengan waktu.
Disajikan gambar, peserta didik dapat
Denah dan Skala menentukan letak benda pada bidang 9 Mudah
koordinat dengan benar.
Disajikan narasi, peserta didik dapat
menentukan jarak pada gambar dengan 10 Sulit
diketahui skala peta dengan benar.
Disajikan narasi, peserta didik dapat Sedang
menuliskan skala peta dengan diketahui 29
jarak sebenarnya dengan benar.
Pangkat Tiga dan Peserta didik dapat menentukan hubungan
Akar Pangkat Tiga pangkat tiga dengan akar pangkat tiga
13. menggunakan satuan volume dengan benar. 11 Sedang
(seperti kubus satuan) serta
hubungan pangkat tiga dengan
akar pangkat tiga.
3.6 Menjelaskan dan menentukan Jaring-jaring Kubus Disajikan gambar, peserta didik dapat
14. jaring-jaring bangun ruang dan Balok menentukan jaring-jaring bangun ruang 12 Mudah
sederhana (kubus dan balok). dengan benar.
3.8 Menjelaskan penyajian data yang Disajikan tabel, peserta didik dapat
berkaitan dengan diri peserta didik menentukan selisih dari dua buah data 13 Sedang
dan membandingkan dengan data Pengolahan Data dengan benar.
15. dari lingkungan sekitar dalam Disajikan diagram garis, peserta didik dapat
bentuk daftar, tabel, diagram menuliskan rata-rata data tertentu dengan 30 Sedang
gambar (piktogram), diagram benar.
batang, atau diagram garis.
3.1. Menjelaskan bilangan bulat negatif Peserta didik dapat menentukan letak 14
(termasuk menggunakan garis bilangan bulat dengan benar. Sedang
16 bilangan). Peserta didik dapat menuliskan bilangan 31 Mudah
bulat dengan benar.
3.2. Menjelaskan dan melakukan Bilangan Bulat Peserta didik dapat menentukan hasil
operasi hitung penjumlahan, penjumlahan bilangan bulat positif dan 15 Sedang
pengurangan, perkalian, dan negatif dengan benar.
pembagian yang melibatkan VI Disajikan narasi, peserta didik dapat
17. bilangan bulat negatif. menuliskan hasil operasi hitung bilangan 38 Sulit
bulat yang melibatkan bilangan bulat
negatif.
Peserta didik dapat menentukan hasil
pengurangan bulat positif oleh bilangan 16 Sedang
bulat negatif.
Peserta didik dapat menentukan hasil
perkalian bilangan bulat negatif dengan 17 Sedang
positif dengan benar.
Peserta didik dapat menentukan hasil Sedang
pembagian bilangan bulat negatif dengan 18
bilangan bulat negatif dengan benar.

3.3. Menjelaskan dan melakukan Operasi Hitung Peserta didik dapat menuliskan hasil
operasi hitung campuran yang Campuran Bilangan operasi hitung campuran bilangan cacah
18. melibatkan bilangan cacah, Cacah yang melibatkan operasi hitung 32 Sulit
 pecahan dan/atau desimal dalam
berbagai bentuk sesuai urutan
operasi hitung.
3.4. Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
19. diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring.
. 3.5. Menjelaskan taksiran keliling dan
luas lingkaran
20.
21. 3.6. Membandingkan prisma, tabung,
limas, kerucut, dan bola.
3.7. Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari
22. beberapa bangun ruang, serta
pengurangan, pembagian dan
penjumlahan.
Peserta didik dapat menentukan hasil
operasi hitung campuran bilangan cacah
yang melibatkan operasi hitung 19 Sedang
penjumlahan, pengurangan dan
pembagian sesuai urutan operasi hitung
dengan benar.
Operasi Hitung Peserta didik dapat menentukan hasil
Campuran Bilangan operasi hitung campuran pecahan yang 20 Sulit
Pecahan melibatkan pengurangan dan pembagian
(pecahan, desimal dan persen) sesuai
dengan urutan operasi hitung.
Peserta didik dapat menentukan hasil
operasi hitung campuran (penjumlahan 21 Sedang
dan pengurangan) dari berbagai bentuk
pecahan yang berbeda.
Disajikan narasi, peserta didik dapat
menuliskan hasil operasi hitung berbagai 39 Sulit
pecahan yang melibatkan operasi hitung
pengurangan dan penjumlahan dengan
benar.
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menuliskan bagian lingkaran dengan benar. 22 Mudah
Lingkaran
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menentukan keliling lingkaran dangan 23 Mudah
benar.
Disajikan gambar, peserta didik dapat 33 Sedang
menentukan luas lingkaran dengan benar.
Peserta didik dapat menuliskan ciri bangun 34 Mudah
ruang tertentu dengan benar.
Bangun Ruang
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menentukan ciri-ciri bangun ruang tertentu 24 Sedang
dengan benar.
 luas permukaan dan volumenya. Disajikan gambar, peserta didik dapat
menentukan luas permukaan gabungan 25 Sulit
dua bangun ruang dengan benar.
3.8. Menjelaskan dan membandingkan Disajikan tabel data tunggal, peserta didik
modus, median, dan mean dari dapat menuliskan median dari data dengan 40 Sedang
23. data tunggal untuk menentukan Pengolahan Data benar.
nilai mana yang paling tepat Disajikan daftar, peserta didik dapat
mewakili data. menuliskan mean dari data dengan benar. 35 Sedang

Jakarta, Desember 2023

Penulis

Mani