KISI-KISI PENULISAN SOAL

SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN: 2023 / 2023

Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : 2013
Kelas : III (Tiga)
Jumlah Soal : 20
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Panduan Penulisan Soal SD/MI Tahun 2017 Hal |

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
3.1 Menjelaskan sifat – sifat operasi hitung Bilangan cacah Siswa dapat menyebutkan nama bilangan cacah 4 angka dengan benar
1 bilangan cacah
3.1 Menjelaskan sifat – sifat operasi hitung Bilangan cacah Siswa dapat menuliskan lambang bilangan cacah 4 angka denagn benar
2 bilangan cacah

3.1 Menjelaskan sifat – sifat operasi hitung Bilangan cacah Siswa dapat menyebutkan nilai tempat pada bilangan cacah 4 angka
3 bilangan cacah
4 3.1 Menjelaskan sifat – sifat operasi hitung Bilangan cacah Siswa dapat menjumlahkan bilangan cacah 4 angka dengan benar
bilangan cacah
3.1 Menjelaskan sifat – sifat operasi hitung Bilangan cacah Siswa dapat melakukan pengurangan pada bilangan cacah 4 angka dengan
5 bilangan cacah benar
6 3.1 Menjelaskan sifat – sifat operasi hitung Bilangan Cacah Siswa dapat melakukan perkalian bilangan cacah dengan benar
bilangan cacah
7 3.1 Menjelaskan sifat – sifat operasi hitung Bilangan Cacah Siswa dapat melakukan pembagian bilangan cacah dengan benar
bilangan cacah
3.2 Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan Sifat pertukaran Siswa dapat menyelesaikan bentuk penjumlahan dengan pertukaran bilangan
8 sederhana seperti ( ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan penjumlahan dan cacah
pada garis bilangan perkalian pada
bilangan cacah
sederhana
3.2 Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan Sifat pertukaran Siswa dapat menyelesaikan bentuk perkalian bilangan cacah
9 sederhana seperti ( ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan perkalian pada
pada garis bilangan bilangan cacah
sederhana
3.2 Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan Penjumlahan bilangan Siswa dapat menyelesaikna penjumlahan bilangan cacah dengan
10 sederhana seperti ( ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan cacah menggunakan menggunakan garis bilangan
pada garis bilangan garis bilangan
3.2 Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan Pecahan Siswa dapat menjelaskan tentang pecahan
11 sederhana seperti ( ½, 1/3, dan ¼) yang disajikan
pada garis bilangan
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan Satuan Panjang baku Siswa dapat menjelaskan satuan panjang baku
antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu
KISI-
12 yang umumnya digunakan dalam kehidupan KISI
sehari - hari
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan Satuan berat baku Siswa dapat memahami satuan berat
antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu
13 yang umumnya digunakan dalam kehidupan
sehari - hari
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan Hubungan antar Siswa dapat menjelaskan hubungan antar satuan waktu
antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu satuan waktu
14 Panduan
yang Penulisan
umumnya Soaldigunakan
SD/MI Tahun 2017 kehidupan
dalam Hal |
 PENULISAN SOAL
SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN: 2023 / 2023

Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : 2013
Kelas : III (Tiga)
Jumlah Soal : 10 Isian
Bentuk Soal : Isian

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level No Bentuk

Kognitif Soal Soal
1 3.1 Menjelaskan sifat – sifat Bilangan cacah - Siswa dapat menjelaskan nama bilangan cacah 4 angka dengan benar C2 1 Isian
operasi hitung bilangan cacah
2 3.1 Menjelaskan sifat – sifat Bilangan cacah - Siswa dapat menuliskan lambang bilangan cacah 4 angka denagn benar
operasi hitung bilangan cacah
3 3.1 Menjelaskan sifat – sifat Bilangan cacah - Siswa dapat menyebutkan nilai tempat pada bilangan cacah 4 angka
operasi hitung bilangan cacah

4 3.1 Menjelaskan sifat – sifat Bilangan cacah - Siswa dapat menjumlahkan bilangan cacah 4 angka dengan benar
operasi hitung bilangan cacah

5 3.1 Menjelaskan sifat – sifat Bilangan cacah - Siswa dapat melakukan pengurangan pada bilangan cacah 4 angka dengan benar
operasi hitung bilangan cacah

6 3.1 Menjelaskan sifat – sifat Bilangan Cacah - Siswa dapat melakukan perkalian bilangan cacah dengan benar
operasi hitung bilangan cacah

7 3.7 Mendeskripsikan dan Satuan Panjang baku - Siswa dapat menjelaskan satuan panjang baku
menentukan hubungan antar satuan
baku untuk panjang, berat, dan
waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari - hari

8 3.7 Mendeskripsikan dan Satuan berat baku - Siswa dapat memahami

menentukan hubungan antar satuan

Panduan Penulisan Soal SD/MI Tahun 2017 Hal |

 baku untuk panjang, berat, dan
waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari - hari

9 3.3 Menyatakan suatu bilangan Pejumlahan bilangan - Siswa dapat menjelaskan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui
sebagai jumlah, selisih, hasil kali cacah yang hasilnya
atau hasil bagi dua bilangan cacah. sudah diketahui

10 3.3 Menyatakan suatu bilangan Pembagian bilangan - Siswa dapat menjelaskan pembagian bilangan cacah dengan benar
sebagai jumlah, selisih, hasil kali cacah
atau hasil bagi dua bilangan cacah.

KISI-KISI PENULISAN SOAL

SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN: 2023 / 2024

Panduan Penulisan Soal SD/MI Tahun 2017 Hal |

 Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : 2013
Kelas : III (Tiga)
Jumlah Soal : 5 soal uraian
Bentuk Soal : uraian

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal

1 3.1 Menjelaskan sifat – sifat Bilangan cacah - Siswa dapat menyebutkan nama bilangan cacah 4 angka dengan benar
operasi hitung bilangan cacah
2 3.2 Menjelaskan bilangan cacah Sifat pertukaran - Siswa dapat menyelesaikan bentuk perkalian dengan pertukaran bilangan cacah
dan pecahan sederhana seperti penjumlahan dan
( ½, 1/3, dan ¼) yang disajikanperkalian pada
pada garis bilangan bilangan cacah
sederhana
3 3.7 Mendeskripsikan dan Hubungan antar - Siswa dapat menghubungkan garis jam dengan waktu yang sesuai
menentukan hubungan antar satuan satuan waktu
baku untuk panjang, berat, dan
waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari - hari

4 3.3 Menyatakan suatu bilangan Perkalian bilangan - Siswa dapat menjelaskan perkalian bilangan cacah dengan benar
sebagai jumlah, selisih, hasil kali cacah
atau hasil bagi dua bilangan cacah.

5 3.3 Menyatakan suatu bilangan Pembagian bilangan - Siswa dapat menjelaskan pembagian bilangan cacah dengan benar
sebagai jumlah, selisih, hasil kali cacah
atau hasil bagi dua bilangan cacah.

Panduan Penulisan Soal SD/MI Tahun 2017 Hal |