BENTUK NO.

no KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

SOAL SOAL
Siswa dapat menyelesaikan operasi
3.3 Menjelaskan dan melakukan
hitung penjumlahan dan
penaksiran dari jumlah, selisih, hasil Operasi hitung
1 pengurangan , perkaliam dan PG 1
kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah bilangan cacah
pembagian bilangan cacah ratusan
maupun pecahan dan desimal.
dengan benar.
siswa dapat menyelesaikan operasi
hitung penjumlahan, pengurangan,
2 PG 2
perkalian dan pembagian yang
berhubungan dengan uang
Disajikan soal, siswa mampu
3.2 Menjelaskan dan melakukan
menentukan hasil operasi
operasi penjumlahan, pengurangan, operasi hitung
3 penjumlahan dan pengurangan PG 3
perkalian, dan pembagian yang bilangan bulat
campuran bilangan bulat negatif
melibatkan bilangan bulat negatif
dengan tepat
siswa dapat menyelesaikan operasi
hitung penjumlahan, pengurangan,
4 perkalian dan pembagian yang PG 4
berhubungan dengan permaslahan
sehari-hari bilangan bulat

Menentukan
Siswa dapat menentukan faktorisasi
5 3.5 Menjelaskan bilangan prima faktorisasi prima PG 5
prima dari bilangan dua angka.
suatu bilangan
3.6 Menjelaskan dan menentukan
faktor persekutuan, faktor Faktor
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita
persekutuan terbesar (FPB), kelipatan Persekutuan
yang berkaitan dengan KPK dan FPB
6 persekutuan, dan kelipatan Terbesar ( FPB ) PG 6,7
yang terdiri dari dua bilangan dua
persekutuan terkecil (KPK) dari dua dan kelipatan
angka dengan tepat.
bilangan berkaitan dengan kehidupan persekutuan kecil
sehari-hari.
siswa dapat mengurutkan dari nikai
7 mengurutkan berbagai jenis pecahan Pecahan terkecil ke terbesar berbagai jenis PG 8
pecahan
Operasi hitung
3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Siswa dapat menyelesaikan operasi
8 penjumlahan dan pengurangan dua atau hitung penjumlahan dua pecahan PG 9
pecahan dengan penyebut berbeda. pengurangan biasa berbeda penyebut.
pecahan biasa
Operasi hitung Siswa dapat menyelesaikan operasi
3.2 Menjelaskan dan melakukan
perkalian dan perkalian atau pembagian dua
9 perkalian dan pembagian pecahan PG 10
pembagian pecahan yang berbeda bentuk
dan desimal.
pecahan dengan benar.
Siswa dapat menyelesaikan
10 3.4 Menjelaskan skala melalui denah. Perbandingan PG 11
permasalahan tentang perbandingan
 Siswa dapat menentukan jarak pada
11 Skala peta jika diketahui jarak sebenarnya PG 12
dan skala dari sebuah peta.
siswa mampu menyelesaikan
melakukan operqasi hitung berbagai
konversi satuan permasalahan operasi hitung yang
12 macam satuan. (panjang, berat, PG 13
panjang berhubungan dengan berbagai satuan
waktu)
panjang
siswa mampu menyelesaikan
konversi satuan permasalahan operasi hitung yang
13 PG 14
berat berhubungan dengan berbagai satuan
berat
3.3 Menjelaskan perbandingan dua Peserta didik dapat menyelesaikan
besaran yang berbeda. (Kecepatan : Konversi satuan soal yang berkaitan dengan operasi
14 PG 15
jarak dibagi waktu, dan debit : waktu waktu hitung konversi satuan waktu yang
dibagi waktu) berbeda.
3.3 Menjelaskan perbandingan dua
Disajikan soal cerita tentang debit,
besaran yang berbeda. (Kecepatan :
15 Debit siswa dapat menyelesaikan soal PG 16
jarak dibagi waktu, dan debit : waktu
tersebut dengan benar.
dibagi waktu)
disajikan volume sebuah kubus, siswa
16 menghitung volume bangun ruang volume kubus mampu menentukan panjang rusuk PG 17
dari volume kubus yang diketahui
Disjaikan soal cerita tentang taman
3.9 Menjelaskan dan menentukan
berbentuk sebuah lingkaran yang
keliling dan luas daerah persegi,
Keliling bangun diketahui jari-jarinya. Siswa
17 persegi panjang, segitiga, lingkaran, PG 18
datar menyelesaikan masalah yang
serta hubungan pangkat dua dengan
berhubungan dengan keliling
akar.
lingkaran
Disajikan sebuah gambar berbagai
sifat-sifat bangun macam bangun datar , siswa dapat
18 PG 19
datar menentukan nama-nama bangun
datar tersebut dengan tepat.
Disajikan sifat-sifat bangun datar,
sifat-sifat bangun
19 siswa dapat menentukan nama PG 20
datar
bangun datar yang dimaksud
disajikan gambar sebuah bangun
datar dengan ukuran-ukuran sisi-
20 luas bangun datar PG 21
sisinya. Siswa menentukan luas
bangun datar yang dimaksud
disjaikan gambar lingkaran dengan
arsiran juring yang diketahui panjang
21 jari-jari dan besar sudutnya. Siswa PG 22
menghitung luas juring yang
dimaksud
disajikan gambar bangun ruang ,
3.6 Membandingkan prisma, tabung, sifat-sifat bangun
22 siswa menghitung jumlah sisi bangun PG 23
limas, kerucut, dan bola. ruang
ruang yang dimaksud
 3.6 Menjelaskan dan menemukan
jaring-jaring bangun ruang sederhana
23
(kubus, balok, tabung, limas, prisma,
kerucut).
3.5 Menjelaskan dan menentukan
volume bangun ruang dengan
menggunakan satuan volume (seperti volume bangun
24
kubus satuan) serta hubungan ruang
pangkat tiga dengan akar pangkat
tiga.
3.8 Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
25 modus
tunggal untuk memilih nilai mana
yang paling sempurna mewakili data
disajikan gambar jaring-jaring bangun
ruang. Siswa mennetukan jaring-
PG 24
jaring yang sesuai dengan nama
bangun ruang yang dimaksud
disajikan soal cerita dengan ukuran
rusuk rusuk bangun ruang, siswa
PG 25
menghitung volume dari bangun
ruang yang sudah terisi sebagiannya
disajikan data, siswa menentukan
PG 26
modus dari data yang dimaksud

disajikan data, siswa menentukan

26 median PG 27
median dari data yang dimaksud
Penyajian data
dalam bentuk disajikan gambar diagram batang,
tabel, diagram siswa mampu membaca diagram
27 PG 28,29
batang, dan batang dengan menjawab pertanyaan
diagram yang dimaksud
lingkaran
disajikan gambar diagram garis, siswa
mampu membaca diagram garis
28 PG 30,31
dengan menjawab pertanyaan yang
dimaksud
disajikan gambar diagram lingkaran,
siswa mempu membaca diagram
29 PG 32,33
dengan menjawab pertanyaan yang
dimaksud

disajikan data mentah, siswa mampu

30 menghitung rata-rata dann membaca PG 34,35
hasil pengolahan datanya,
disajikan soal cerita tentang bilangan
bulat, siswa mampu menyelesaikan
31 esay 36
malsaha yang berkaitan dengan
bilangan bulat

disjaikan soal cerita tantang bilangan

cacah dan nilai mata uang. Siswa
32 mampu menyelesaikan masalag yang esay 37
berhubungan dengan operasi hitung
bilangan cacah dan mata uang.
 disajikan soal cerita tentang bangun
ruang dan debit, siswa mampu
33 menyelesaikan masalah yang esay 38
berhubungan dengan volume dan
debit
Penyajian data
3.8 Menjelaskan dan membandingkan dalam bentuk disajikan gambar diagram batang,
modus, median, dan mean dari data tabel, diagram siswa mampu membaca dan
34 esay 39
tunggal untuk memilih nilai mana batang, dan menyelesaikan masalah yang
yang paling sempurna mewakili data diagram berhubungan dengan diagram batang
lingkaran
Penyajian data
3.8 Menjelaskan dan membandingkan dalam bentuk
modus, median, dan mean dari data tabel, diagram disajikan data, siswa mampu
35 esay 40
tunggal untuk memilih nilai mana batang, dan membuat diagram lingkaran
yang paling sempurna mewakili data diagram
lingkaran