KISI-KISI PAS SD

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

JENJANG : Sekolah Dasar KELAS/SMT : VI / 1

MAPEL : Matematika JUMLAH SOAL : 30 PG dan 5 Uraian

KURIKULUM : Darurat BENTUK SOAL : Pilihan Ganda

BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SOAL SOAL
1. 3.1. Menjelaskan bilangan bulat negatif Bilangan 3.1.1 Siswa mampu menuliskan lambang bilangan sesuai nama bilangan PG 1
menggunakan garis bilangan dan yang disebutkan dengan benar.
melakukan operasi penjumlahan,
3.1.2 Siswa mampu megurutkan bilangan bulat negative dari yang terbesar PG 2
pengurangan, perkalian, dan pembagian
yang melibatkan bilangan bulat. sampai yang terkecil dan atau sebaliknya dengan benar
3.1.3 Siswa bisa menentukan perbandingan dua bilangan bulat yang benar PG 3
3.1.4 Siswa bisa menentukan bilangan yang terletak diantara dua bilangan PG 4
bulat dengan benar
3.1.5 Siswa bisa menetukan hasil operasi penjumlahan bilangan bulat PG 5
dengan benar
3.1.6 Siswa bisa menyelesaikan permaslahan sehari – hari yang berkaitan PG 6
dengan penjumlahan bilangan bulat dengan benar
3.1.7 Siswa bisa menetukan hasil operasi pengurangan bilangan bulat PG 7
dengan benar
3.1. 8 Siswa bisa menyelesaikan permasalahan sehari hari yang berkaitan PG 8
dengan operasi pengurangan bilangan bulat dengan benar
3.1.8 Siswa bisa menetukan hasil operasi pembagian bilangan bulat dengan PG 9
benar
3.1.9 Siswa bisa menetukan hasil operasi perkalian bilangan bulat dengan PG 10
benar
3.1.10 Siswa bisa menyelesaikan permaslahan sehari – hari yang berkaitan Uraian 31
dengan operasi hitung bilangan bulat dengan benar
2 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi Operasi hitung campuran 3.2.1 Siswa dapat menjelaskan urutan pengerjaan operasi hitung campuran PG 11
 BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SOAL SOAL
hitung campuran yang melibatkan bilangan, cacah, pecahan berdasarkan operasi hitung yang ditampilkan dengan benar.
bilangan cacah, pecahan dan/atau dan desimal 3.2.2 siswa dapat menyelesaikan operasi hitung campuran bilangan cacah PG 12
desimal dalam berbagai bentuk sesuai
dengan benar
urutan operasi.
3.2.3 siswa dapat menyelessaikan operasi hitung campuran bilangan cacah PG, 13,32
yang berkaitan dengan kehidupan sehari hari dengan benar URAIAN
3.2.4 siswa dapat menyelessaikan operasi hitung campuran bilangan PG 14
pecahan dengan benar

3.2.5 siswa dapat menyelessaikan operasi hitung campuran bilangan PG 15

pecahan yang berkaitan dengan kehidupan sehari hari dengan benar

3.2.6 siswa dapat menyelessaikan operasi hitung campuran bilangan desimal PG 16

dengan benar
3.2.7 siswa dapat menyelessaikan operasi hitung campuran bilangan cacah PG 17
dengan pecahan dengan benar
3.2.8 siswa dapat menyelessaikan operasi hitung campuran bilangan PG 18
pecahan dengan desimal dengan benar

3.2.9 Siswa bisa menetukan hasil operasi penjumlahan bilangan cacah dan PG, 19,
decimal dengan benar

3.2.10 Siswa bisa menetukan hasil operasi penjumlahan bilangan cacah dan PG 20
decimal dan pecahan dengan benar

3.2.11. siswa dapat menyelesaikan operasi hitung campuran bilangan cacah, Uraian 33
decimal dan pecahan dengan benar

3. 3.3 Menjelaskan unsur-unsur lingkaran Unsur – unsur lingkaran 3.3.1 Siswa dapat menentukan pengertian lingkaran dengan benar PG 21
(titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali 3.3.2 siswa dapat menyebutkan unsur – unsur lingkaran dengan benar PG 22
busur, tembereng, dan juring) dan taksiran
keliling dan luas lingkaran.
3.3.3 Siswa dapat menentukan unsur lingkaran berdasarkan gambar yang PG 23
disajikan dengan benar
3.3.4 Siswa dapat menyebutkan salah satu sifat lingkaran dengan benar PG 24
 BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SOAL SOAL
3.3.5 Siswa dapat menentukan jari – jari suatu lingkaran berdasarkan PG 25
diameter yang di ketahui atau sebaliknya dengan benar
Keliling dan luas lingkaan 3.3.7 Siswa dapat menetukan keliling lingkaran berdasarkan jari – jari PG 26
lingkaran yang disajikan dengan benar
3.3.8 Siswa dapat menentukan diameter lingkaran berdasarkan keliling PG, 27
lingkaran yang disajikan dengan benar
3.3.9 Siswa dapat menetukan luas lingkaran berdasarkan gambar yang PG, 28,34
disajikan dengan benar Uraian
3.3.10 Siswa dapat menentukan luas lingkaran berdasrakan diameter PG 29
lingkaran yang disajikan dengan benar
3.3.11 Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari –hari berkaitan PG, 30,35
dengan luas lingkaran dengan benar Uraian

Mataram, 1 Oktober 2022

Penyusun,

AMINUDIN, S.Pd.
NIP. 198410042009011004