PEMERINTAH KABUPATEN KULON PROGO

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

KAPANEWON SENTOLO

KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2023/2024

KAPANEWON SENTOLO

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 30 soal

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Waktu : 90 menit
Kelas/Semester : VI (enam) / 1 (satu) Penulis : Ibnu Aji Setyawan, S.Pd.

Materi pokok No Bentuk

KD Indikator soal level
soal
3.1 Menjelaskan bilangan  Bilangan  Disajikan cerita, siswa dapat menuliskan lambang bilangan negatif 1 C1 PG
bulat negatif bulat positif dengan tepat.
menggunakan garis negatif.
 Disajikan data tabel suhu ruangan, siswa dapat membandingkan nilai 2 C2 PG
bilangan dan  Operasi
bilangan bulat positif dan negatif dengan tepat
melakukan operasi hitung
 Disajikan garis bilangan, siswa dapat menentukan hasil operasi 3 C3 PG
penjumlahan, bilangan
bilangan bulat positif/negatif dengan tepat.
pengurangan, bulat
perkalian, dan  Disajikan cerita, siswa dapat menentukan hasil operasi hitung 4 C2 PG
pembagian yang pengurangan dan penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif
melibatkan bilangan dengan tepat.
bulat.  Siswa dapat menentukan operasi hitung pembagian dan perkalian 5 C3 PG
bilangan bulat positif dan negatif yang hasilnya telah diketahui dengan
tepat.
 Siswa dapat menentukan lambang perbandingan bilangan bulat positif 6 C1 PG
negatif dengan tepat.
 Siswa dapat menuliskan urutan bilangan bulat positif dan negatif 7 C1 Isian
dengan tepat.
 Materi pokok No Bentuk
KD Indikator soal level
soal
 Siswa dapat mengurutkan bilangan positif/negatif dari yang terbesar 8 C1 Isian
dengan tepat.
 Disajikan cerita, siswa dapat menghitung operasi penjumlahan dan 9 C3 Isian
pengurangan bilangan bulat positif dengan tepat.
 Disajikan cerita, siswa dapat menghitung operasi penjumlahan, 10 C4 Uraian
pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat positif dengan
tepat.
3.2 Operasi hitung  Disajikan cerita, siswa dapat mengubah pecahan ke bentuk persen, 11 C1 PG
Menjelaskan dan campuran pada desimal, atau sebaliknya dengan tepat.
melakukan operasi bilangan cacah dan /  Disajikan cerita, siswa dapat menentukan jumlah sesuai dengan 12 C2 PG
hitung campuran yang atau pecahan: besaran persen dengan tepat.
melibatkan bilangan  Penjumlahan  Disajikan cerita, siswa dapat menentukan hasil operasi hitung 13 C2 PG
cacah, pecahan  Pengurangan penjumlahan / pengurangan pecahan desimal dan pecahan biasa.
dan/atau desimal
 Perkalian
dalam berbagai bentuk  14 C3 PG
 Pembagian Disajikan cerita, siswa dapat menganalisis operasi hitung penjumlahan
sesuai urutan operasi. / pengurangan pecahan desimal dan pecahan biasa.

 Disajikan cerita, siswa dapat membandingkan pecahan biasa dan 15 C2 PG

pecahan desimal dengan tepat.
 Disajikan pernyataan, siswa dapat membandingkan pecahan biasa, 16 C2 PG
pecahan desimal, dan persen dengan tepat.
 Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan 17 C2 Isian
pengurangan bilangan pecahan biasa dengan tepat.

 Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan 18 C2 Isian

pengurangan bilangan pecahan biasa, pecahan campuran, dan
pecahan desimal dengan tepat.
 Materi pokok No Bentuk
KD Indikator soal level
soal
 Disajikan cerita, siswa dapat menyelesaikan masalah penalaran 19 C2 Isian
berkaitan operasi hitung pecahan desimal dengan tepat.

 Disajikan cerita, siswa dapat menyelesaikan masalah penalaran 20 C3 Uraian

berkaitan operasi hitung pecahan desimal dengan tepat.

3.3 Unsur - unsur  Disajikan gambar lingkaran, Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur 21 C2 PG
Menjelaskan unsur-unsur lingkaran lingkaran dengan tepat.
lingkaran Keliling dan luas
 Disajikan gambar lingkaran, siswa dapat menentukan nama bagian 22 C1 PG
(titik pusat, jari-jari, lingkaran
diameter, busur, yang diarsir dengan tepat.
tali busur, tembereng,  Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan pengertian dari busur 23 C1 PG
dan juring) dan dengan tepat.
taksiran keliling dan luas
lingkaran.  Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan pengertian dari 24 C1 PG
diameter dengan tepat.
 Disajikan gambar lingkaran, siswa dapat menentukan luas dan keliling 25 C2 PG
lingkaran apabila diketahui jari-jarinya dengan tepat
 Disajikan pernyataan, siswa dapat menuliskan perbandingan luas dua 26 C3 PG
buah lingkaran berdasarkan jari-jarinya dengan tepat.
 Disajikan cerita, siswa dapat menyelesaikan masalah sederhana yang 27 C2 Isian
berkaitan dengan keliling lingkaran dengan tepat.
 Disajikan gambar lingkaran, siswa dapat menyelesaikan masalah 28 C2 Isian
penalaran yang berkaitan dengan luas lingkaran dengan
 Disajikan cerita, siswa dapat menyelesaikan masalah sederhana yang 29 C4 Isian
berkaitan dengan luas lingkaran, dimana diketahui kelilingnya dengan
tepat.
 Disajikan gambar, siswa dapat menyelesaikan masalah penalaran yang 30 C4 Uraian
berkaitan dengan keliling lingkaran dengan tepat.