Sinau-Thewe.

com

JURNAL HARIAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Institusi : MI.Nurul Yaqiin
Kelas / Semester : IV (Empat) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

Mata Pelajaran : Matematika

Bab 1 : Bilangan Cacah
Pblj Tujuan Pembelajaran Materi Penilaian Hari/Tanggal
1. Peserta didik dapat menentukan Bilangan cacah Sikap,
nilai tempat suatu bilangan pengetahuan,
1. cacah sampai angka 1.000.000 (atau keterampilan
maksimum enam angka) dengan
benar.
2. Peserta didik dapat membandingkan Bilangan dan Niai Sikap,
bilangan-bilangan (sampai enam Tempatnya pengetahuan,
angka) berdasarkan nilai tempatnya keterampilan
dengan benar
2.
3. Peserta didik dapat mengurutkan
bilangan-bilangan (sampai enam
angka) berdasarkan nilai tempatnya
dengan tepat
4. Peserta didik dapat menentukan Garis bilangan Sikap,
posisi bilangan cacah sampai pengetahuan,
3.
999.999 pada garis bilangan keterampilan
dengan tepat.
5. Peserta didik dapat menghitung hasil Penjumlahan dan Sikap,
4. penjumlahan dan pengurangan pengurangan pengetahuan,
sampai dengan 999.999 keterampilan
6. Peserta didik dapat melakukan Penaksiran dan Sikap,
penaksiran dan pembulatan bilangan pembulatan pengetahuan,
5.
sampai ke ratusan ribu terdekat keterampilan
dengan tepat.
Bab 2 : Sifat- Sifat Operasi Hitung
Pblj Tujuan Pembelajaran Materi Penilaian Hari/Tanggal
1. Melalui penyampaian materi dan Sifat operasi Sikap,
pemberian tugas, peserta didik dapat hitung komutatif pengetahuan,
menjelaskan sifat operasi hitung keterampilan
komutatif pada penjumlahan dan
perkalian dengan percaya diri
1.
2. Melalui penyampaian materi dan
pemberian tugas, peserta didik dapat
melakukan sifat komutatif pada
penjumlahan dan perkaliandengan
percaya diri
2. 3. Melalui penyampaian materi dan Sifat operasi Sikap,
pemberian tugas, peserta didik dapat hitung asosiatif pengetahuan,
menjelaskan sifat operasi hitung keterampilan
asosiatif pada penjumlahan dan
perkalian dengan percaya diri
4. Melalui penyampaian materi dan
pemberian tugas, peserta didik dapat

Sinau-Thewe.com
1
 Sinau-Thewe.com

melakukan sifat asosiatif pada

penjumlahan dan perkaliandengan
percaya diri
5. Melalui penyampaian materi dan Sifat operasi Sikap,
pemberian tugas, peserta didik dapat hitung asosiatif pengetahuan,
menjelaskan sifat operasi hitung keterampilan
asosiatif pada penjumlahan dan
perkalian dengan percaya diri
3.
6. Melalui penyampaian materi dan
pemberian tugas, peserta didik dapat
melakukan sifat asosiatif pada
penjumlahan dan perkaliandengan
percaya diri
Bab 3 : FPB dan KPK
Pblj Tujuan Pembelajaran Materi Penilaian Hari/Tanggal
1. Melalui penyampaian materi dan Faktor bilangan Sikap,
pemberian tugas, peserta didik pengetahuan
dapat menentukan faktor bilangan
1. dengan tepat
2. Melalui penyampaian materi dan
pemberian tugas, peserta didik
dapat menentukan kelipatan
bilangan dengan tepat
3. Melalui penyampaian materi dan Bilangan prima Sikap,
pemberian tugas, peserta didik dan bilangan pengetahuan,
dapat menjelaskan pengertian komposit keterampilan
bilangan prima dan bilangan
komposit dengan benar. Faktor prima
4. Melalui pemberian tugas, peserta
2. didik dapat menentukan yang
termasuk bilangan prima dengan
benar
5. Melalui penyampaian materi dan
pemberian tugas, peserta didik
dapat menentukan faktor prima
dengan benar.
6. Melalui penyampaian materi dan Faktorisasi Sikap,
pemberian tugas, peserta didik pengetahuan,
dapat menentukan faktorisasi keterampilan
dengan benar.
3. 7. Melalui pemberian tugas, peserta
didik dapat menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan faktorisasi
dalam kehidupan sehari-hari
dengan percaya diri
8. Melalui penyampaian materi dan Kelipatan Sikap,
pemberian tugas, peserta didik persekutuan pengetahuan,
4. dapat menentukan kelipatan terkecil (KPK) keterampilan
persekutuan terkecil (KPK) dua
bilangan dengan benar.
5. 9. Melalui penyampaian materi dan Faktor Sikap,
pemberian tugas, peserta didik persekutuan pengetahuan,
dapat menentukan faktor terbesar (FPB) keterampilan
persekutuan terbesar (FPB) dua
Sinau-Thewe.com
2
 Sinau-Thewe.com

bilangan dengan benar.

10. Melalui pemberian tugas, peserta FPB dan KPK Sikap,
didik dapat menyelesaikan masalah pengetahuan,
yang berkaitan dengan FPB dan keterampilan
6. KPK dalam kehidupan sehari-hari
dengan percaya diri

Bab 4 : Nilai Mata Uang Rupiah

Pblj Tujuan Pembelajaran Materi Penilaian Hari/Tanggal
1. Peserta didik dapat mengenal Nilai mata uang Sikap,
berbagai nilai mata uang rupiah pengetahuan
dengan benar
2. Peserta didik dapat menentukan
kesetaraan antara satu mata uang
1.
dan mata uang lain nya. Misal:
50,000 dapat dibuat dengan 3 mata
uang sepuluh ribuan dan satu
lembar uang dua puluh ribuan
dengan tepat.
3. Peserta didik dapat menyelesaikan Nilai mata uang Sikap,
2. masalah yang berkaitan dengan pengetahuan,
uang dengan percaya diri keterampilan
Bab 5 : Pecahan
Pblj Tujuan Pembelajaran Materi Penilaian Hari/Tanggal
1. Melalui penyampaian materi dan Pecahan Sikap,
pemberian tugas, peserta didik dapat pengetahuan
menjelaskan arti pecahan
1.
menggunakan benda konkret atau
gambar benda yang dibagi beberapa
bagian dengan percaya diri
2. Melalui penyampaian materi dan Pecahan Sikap,
pemberian tugas, peserta didik dapat pengetahuan,
menjelaskan pecahan-pecahan keterampilan
senilai menggunakan benda konkret
atau gambar benda yang dibagi
2. beberapa bagian dengan percaya
diri
3. Membuat beberapa pecahan senilai
untuk suatu pecahan dengan
mengalikan atau membagi
pembilang dan penyebut dengan
angka yang sama
4. Melalui penyampaian materi dan Pecahan Sikap,
pemberian tugas, peserta didik dapat pengetahuan,
3.
mengurutkan pecahan dengan keterampilan
penyebut yang sama
5. Melalui penyampaian materi dan Pecahan Sikap,
pemberian tugas, peserta didik dapat pengetahuan,
4. membandingkan mana yang lebih keterampilan
besar dan lebih kecil antara dua
pecahan penyebut yang sama
5. 6. Melalui penyampaian materi dan Pecahan Sikap,
pemberian tugas, peserta didik dapat pengetahuan,
membedakan berbagai bentuk keterampilan

Sinau-Thewe.com
3
 Sinau-Thewe.com

pecahan (biasa dan campuran) dan

di antaranya berbagai bentuk
representasi visualnya
7. Melalui penyampaian materi dan
pemberian tugas, peserta didik dapat
mengubah pecahan biasa ke
pecahan campuran dan sebaliknya
8. Melalui penyampaian materi dan Pecahan Sikap,
pemberian tugas, peserta didik dapat pengetahuan,
membedakan berbagai bentuk keterampilan
pecahan (desimal, dan persen) dan
di antaranya berbagai bentuk
6. representasi visualnya
9. Melalui penyampaian materi dan
pemberian tugas, peserta didik dapat
mengubah pecahan ke dalam
bentuk desimal dan persen dan
sebaliknya
: Operasi Hitung Penjumlahan dan
Bab 6
Pengurangan Pecahan
Pblj Tujuan Pembelajaran Materi Penilaian Hari/Tanggal
1. Melalui penyampaian materi dan Penjumlahan Sikap,
pemberian tugas, peserta didik dapat pecahan pengetahuan
1. menentukan hasil penjumlahan
pecahan dengan penyebut sama
dengan percaya diri
2. Melalui penyampaian materi dan Pengurangan Sikap,
pemberian tugas, peserta didik dapat pecahan pengetahuan,
2. menentukan hasil pengurangan keterampilan
pecahan dengan penyebut sama
dengan percaya diri
3. Melalui penyampaian materi dan Penjumlahan Sikap,
pemberian tugas, peserta didik dapat pecahan pengetahuan,
menyelesaikan masalah sehari-hari keterampilan
3. yang berkaitan dengan penjumlahan Pengurangan
dan pengurangan pecahan biasa pecahan
dan pecahan campuran berpenyebut
sama
Bab 7 : Hubungan antara operasi perkalian dan
pembagian
Pblj Tujuan Pembelajaran Materi Penilaian Hari/Tanggal
1. Peserta didik dapat menemukan Penyederhanaan Sikap,
aturan pembagian dari cara pecahan pengetahuan
pembagian yang "bilangan yang
dibagi"-nya sama besar.
1.
2. Peserta didik dapat menentukan
aturan pembagian dari cara
pembagian yang "bilangan
pembagi"-nya sama besar.
3. Peserta didik dapat menemukan Aturan pembagian Sikap,
aturan pembagian dari rumus pengetahuan,
2.
pembagian yang hasil bagi-nya keterampilan
sama.
3. 4. Peserta didik dapat menghitung Pembagian Sikap,
pembagian yang pembaginya pecahan pengetahuan,
Sinau-Thewe.com
4
 Sinau-Thewe.com

ratusan, dengan keterampilan

mempertimbangkannya sebagai
operasi " : (satuan nilai tempat
pertama)" dengan menghilangkan 0
menggunakan aturan pembagian.

Tangerang, Juli 2023

Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru kelas IV ,

MULYADIH, S.Pd.I Indah Permata Sari, S.Pd

NIP:19691201199203003
1

Sinau-Thewe.com
5