KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN CIAMIS

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH

MATEMATIKA MTs NEGERI 15 CIAMIS
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Negeri 15 Ciamis Bentuk Soal : PG

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 30
Kurikulum : 2013 Alokasi Waktu : 120 menit
KLS/ LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR IPK MATERI INDIKATOR SOAL
SMT KOGNITIF SOAL SOAL
Menjelaskan dan melakukan
Menentukan operasi Disajikan soal cerita tentang uang
operasi hitung bilangan bulat
hitung bilangan bulat Bilangan saku yang diperoleh siswa, peserta Pilihan
1 dan pecahan dengan VII/1 L2, C3 1
dengan memanfaatkan Bulat didik dapat menentukan lamanya Ganda
memanfaatkan berbagai sifat
berbagai sifat operasi uang saku tersebut akan habis.
operasi

Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
Disajikan hasil angket pemilihan
dengan himpunan, himpunan Melakukan operasi biner
ekstrakurikuler wajib di mts,
bagian, himpunan semesta, pada himpunan Pilihan
2 Himpunan VII/1 peserta didik dapat menghitung L3, C4 2
himpunan kosong, menggunakan masalah Ganda
jumlah angket yang belum
komplemen himpunan dan kontekstual
dikembalikan
operasi biner pada
himpunan

Menjelaskan bentuk aljabar

Diberikan dua buah bentuk aljabar,
dan melakukan operasi pada
Menentukan hasil operasi Bentuk peserta didik dapat melakukan Pilihan
3 bentuk aljabar (penjumlahan, VII/1 L1, C2 3
hitung aljabar Aljabar operasi pengurangan bentuk Ganda
pengurangan, perkalian, dan
aljabar
pembagian)
Menjelaskan persamaan dan
Menentukan penyelesaian Persamaan Disajikan persamaan linier dengan
pertidaksamaan linear satu Pilihan
4 persamaan linier satu Linier Satu VII/1 variabel y, peserta didik dapat L1, C2 4
variabel dan Ganda
variabel Variabel menentukan nilai y dikurangi 2.
penyelesaiannya
 Diketahui jumlah hapalan quran
Menyelesaikan masalah yang dua siswa, peserta didik dapat
Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan Perbanding menghitung selisih hapalan Pilihan
5 yang berkaitan dengan VII/2 L2 C3 5
perbandingan senilai dan an keduanya jika perbandingan Ganda
perbandingan
berbalik nilai banyak hapalan quran dua siswa
diketahui.
Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan aritmetika Disajikan tabel harga 3 barang dan
sosial (penjualan, pembelian, Menyelesaikan masalah diskon dari sebuah toko. Peserta
Pilihan
6 potongan, keuntungan, yang berkaitan dengan Aritmetika VII/2 didik dapat menghitung harga yang L3 C4 6
Ganda
kerugian, bunga tunggal, aritmetika sosial Sosial harus dibayar jika membeli
persentase, bruto, neto, beberapa barang.
tara)

Menganalisis hubungan
Disajikan gambar dua buah sudut
antar sudut sebagai akibat Menentukan besar salah
Garis dan yang saling berpelurus, peserta Pilihan
7 dari dua garis sejajar yang satu sudut dari dua sudut VII/2 L2 C3 7
Sudut didik dapat menentukan besar Ganda
dipotong oleh garis yang saling berpelurus
salah satu sudutnya.
transversal
Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan luas dan keliling Menyelesaikan masalah
Disajikan gambar garis istimewa
segiempat (persegi, yang berkaitan dengan Pilihan
8 Segitiga VII/2 pada segitiga, peserta didik dapat L1, C2 8
persegipanjang, garis-garis istimewa pada Ganda
menentukan nama garis tersebut
belahketupat, jajargenjang, segitiga
trapesium, dan layang-
layang) dan segitiga
Mengaitkan rumus keliling
dan luas untuk berbagai jenis
Diketahui keliling suatu belah
segiempat (persegi,
Mengaitkan rumus keliling ketupat dan salah satu Pilihan
9 persegipanjang, Segiempat VII/2 L2, C3 9
dan luas segiempat diagonalnya. Peserta didik dapat Ganda
belahketupat, jajargenjang,
menghitung luas belah ketupat
trapesium, dan layang-
layang) dan segitiga
Diketahui pita yang dibagi dengan
Membuat generalisasi pola
Menghitung dengan VIII/ dalam beberapa bagian sehingga Pilihan
10 pada barisan bilangan dan Barisan dan L2, C3 10
menggunakan Deret 1 membentuk Deret Aritmetika, jika Ganda
barisan konfigurasi objek Deret
Aritmetika pita terpendek dan yang ter

Menganalisis fungsi linear
(sebagai persamaan garis)
11 dan menginterpretasikan
grafiknya yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual.
Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
12
dengan fungsi linear sebagai
persamaan garis lurus
Menjelaskan sistem
persamaan linear dua
variable dan
13
penyelesaiannya yang
dihubungkan dengan
masalah kontekstual
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan teorema
14
Pythagoras dan tripel
Pythagoras
Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
15
dengan keliling lingkaran dan
luas daerah lingkaran
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan garis
16
singgung persekutuan luar dan
dalam dua lingkaran
panjang ukuranya diketahui maka
pserta didik dapat menghitung
panjang tali pita semula
Diketahui rumus fungsi f(x), jika
Menentukan nilai suatu VIII/ Pilihan
Fungsi linear nilai f(a)diketahui , peserta didik L3, C4 11
fungsi 1 Ganda
dapat menentukan nilai a
Peserta didik dapat menetukan
Menyebutkan persamaan
Persamaan VIII/ persamaan garis yang melalui titik Pilihan
garis melalui satu titik L1. C2 12
garis lurus 1 ( a,b) yang tegak lurus garis Ganda
yang tegaklurus garislain
ax+by=5
Menyelesaikan masalah Peserta didik dapat menentukan
berkaitan dengan VIII/ nilai x-y dari penyelesaian dua Pilihan
SPLDV L1 C2 13
sistempersamaan linier 1 persamaan linear 2 variabel yang Ganda
dua variabel diketahui.
Disajikan soal cerita tentang
layang-layang yang diterbangkan
Menghitung tinggi dalam diatap sebuah rumah. Diketahui
menyelesaian masalah VIII/ panjang benang layangan , tinggi Pilihan
Phitagoras L2C3 14
berkaitan dengan 2 atap rumah juga jarak rumah Ganda
penggunaan phitagoras dengan kedudukan layangan
ketanah. Peserta didikdapat
menentukan tinggi layangan tsb !
Peserta didik dapat menentukan
Menyelesaikan masalah
VIII/ jarak yang ditempuh roda sepeda Pilihan
yang berkaitan dengan Lingkaran L2C3 15
2 jika diketahui diameter roda dan Ganda
keliling lingkaran
banyak putaran roda
Menyelesaikan masalah
Peserta didik dapat menentukan
yang berkaitan dengan
VIII/ panjang tali minimal dari 2 bola Pilihan
menghitung panjang garis Lingkaran L2C3 16
2 yang di ikat dengan diameter bola Ganda
singgung persekutuan luar
sama.
dua lingkaran
 Menyelesaikan masalah yang
Diketahui ukuran sebuah kolam
berkaitan dengan luas Menyelesaikan masalah
Bangun berbentuk balok. Peserta didik
permukaan dan volume yang berkaitan VIII/ Pilihan
17 ruang sisi dapat menentukan banyak air L2C3 17
bangun ruang sisi datar (kubus, menghitung volume pada 2 ganda
datar maksimal yang dapat ditampung
balok, prima dan limas), serta balok
kolam.
gabungannya
Menganalisis data berdasarkan
distribusi data, nilai rata-rata,
Menyelesaikan masalah
median, modus, dan sebaran Peserta didik dapat menentukan
yangberkaitan dengan VIII/ Pilihan
18 data untuk mengambil Statistika median dari data tunggal yang L1C2 18
mean, modus atau median 2 ganda
kesimpulan, membuat disajikan
pada data tunggal
keputusan, dan membuat
prediksi
Menganalisis data berdasarkan Peserta didik dapat menentukan
distribusi data, nilai rata-rata, Menyelesaikan masalah nilai ulangan Matematika salah
median, modus, dan sebaran yangberkaitan dengan nilai seorang, jika diketahui nilai rata –
VIII/ Pilihan
19 data untuk mengambil yang diperoleh Statistika rata semula dan nilai rata –rata L2C3 19
2 ganda
kesimpulan, membuat berdasarkan nilai rata-rata setelah digabung dengan nilai
keputusan, dan membuat yang diketahui. siswa yang baru mengikuti
prediksi ulangan.
Menyelesaikan masalah
Menyelesaikan masalah yang
yang berkaitan dengan Peserta didik dapat menentukan
berkaitan dengan sifat-sifat Bilangan Pilihan
20 menentukan nilai operasi IX/1 nilai dari perpangkatan berbentuk L1C2 20
operasi bilangan berpangkat Berpangkat ganda
bilangan berpangkat ¿ ¿)e/f
bulat dan bentuk akar
pecahan /bentuk akar
Menyelesaikan masalah Peserta didik dapat
Menyelesaikan masalah yang menyederhanakan pecahan bentuk
yang berkaitan dengan Merasional
berkaitan dengan sifat-sifat Pilihan
21 menyederhanakan operasi kan bentuk IX/1 a ❑√ b L1C2 21
operasi bilangan berpangkat ganda
bilangan bentuk akar akar c √d x √e
❑
bulat dan bentuk akar
dalam pecahan
Menyelesaikan masalah Peserta didik dapat merasionalkan
Menyelesaikan masalah yang penyebut pecahan berbentuk
yang berkaitan dengan Merasional
berkaitan dengan sifat-sifat Pilihan
22 menyederhanakan operasi kan bentuk IX/1 a ❑√ b L1C2 22
operasi bilangan berpangkat ganda
bulat dan bentuk akar
bilangan bentuk akar akar c ❑√ d
dalam pecahan
 Menyelesaikan masalah yang Menentukan persamaan Peserta didik dapat menentuan
Persamaan Pilihan
23 berkaitan dengan persamaan kuadrat jika diketahui akar- IX/1 persamaan kuadrat jika diketahui L1C2 23
kuadrat ganda
kuadrat akarnya akar-akar kuadratnya !
Menjelaskan transformasi
geometri (refleksi, translasi, Peserta didik dapat mementukan
Menentukan bayangan Pilihan
24 rotasi, dan dilatasi) yang Tranformasi IX/2 hasil pencerminan dari titik A L1C2 24
titik hasil refleksi ganda
dihubungkan dengan masalah terhadap sb y
kontekstual
Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan Peserta didik dapat menentukan
Menentukan bayangan Tranformasi Pilihan
25 dengan transformasi geometri IX/ 2 bayangan titik A ( x,y) dengan L1C2 25
titik hasil translasi geometri ganda
(refleksi, translasi, rotasi, dan translasi T (x,y)
dilatasi)
Menyelesaikan masalah Peserta didik dapat menentukan
Menyelesaikan masalah yang
sehari-hari berdasarkan Kesebangun bayangan pohon jika diketahui
berkaitan dengan Pilihan
26 hasil pengamatan yang andan IX /2 tinggi gedung dan bayangannya L1C2 26
kesebangunan dan ganda
terkait penerapan konsep kongruensi dan pada saat yang sama dengan
kekongruenan antar bangun
kesebangunan tinggi pohon !
Menyelesaikan masalah yang
Menghitung panjang sisi Kesebangun Peserta didik dapat mementukan
berkaitan dengan Pilihan
27 segitiga kongruen melaui an dan IX/2 panjang salah satu sisi pada dua L1C2 27
kesebangunan dan ganda
syarat2 segitiga kongruen kongruensi segitiga yang kongruen
kekongruenan antar bangun
Menyelesaikan masalah yang
Menyelesaikan masalah Kesebangun Peserta didik dapat menentukan
berkaitan dengan Pilihan
28 dengan menggunakan an dan IX/2 lebar sungai yang digambarkan L2C3 28
kesebangunan dan ganda
konsep kesebangunan kongruensi melalui pemetaan kesebangunan !
kekongruenan antar bangun
Disajikan gambar trapesium siku-
siku yang dibagi 2 dengan
Menyelesaikan masalah yang
Menyelesaikan masalah Kesebangun perbandingan sisi miring a:b
berkaitan dengan Pilihan
29 dengan menggunakan an dan IX/2 peserta didik dapat menetukan L2C3 29
kesebangunan dan ganda
konsep kesebangunan kongruensi panjang garis tengah trapesium
kekongruenan antar bangun
dengan garis sejajaryang
terpendek !
30 Menyelesaikan masalah Bangun IX/2 Disajikan soal berbentu k narasi L1C2 Plihan 30
kontekstual yang berkaitan Menyelesaikan masalah ruang sisi sebuah kubah berbentuk belahan ganda
dengan luas permukaan dan dengan menghitung luas lengkung bola dengan jari-jari a cm jika
volume bangun ruang sisi permukaan permukaan akan di cat. Peserta
lengkung (tabung, kerucut, dan
didikdapat mementukan luas
bola), serta gabungan
belahan bola permukaaan belahan bola
beberapa bangun ruang sisi
tersebut !
lengkung

Ciamis, Maret 2022

Guru Mata Pelajaran
Matematika
 SOAL
UJIAN
MADRA
SAH
BIDANG
STUDI
MATEM
ATIKA

1. Ibu memberikan uang saku pada Asep Rp50.000,00 dan Asep membelanjakannya
Rp6.000,00 tiap hari. Jika sekarang sisa uang sakunya Rp2.000,00, maka Asep telah
membelanjakan uang sakunya selama ....
A. 3 hari
B. 5 hari
C. 7 hari
D. 8 hari

2. Hasil Angket dari 40 siswa kelas 7A mengenai Pemilihan Ekstrakurikuler Wajib di MTsN 20 Ciamis
Pramuka PMR Pramuka dan PMR Belum mengembalikan angket
20 17 6 .....
Dari tabel di atas, banyak siswa yang belum mengembalikan angket adalah ....
A. 3 siswa
B. 9 siswa
C. 11 siswa
D. 14 siswa

3. Diketahui A = x – y dan B = 3x – 4y. Nilai A – B adalah ....

A. –2x + 3y
B. –2x – 5y
C. 2x – 5y
D. 2x – 3y

4. Diketahui persamaan 2y – 3 = 12 – y, nilai dari y – 2 adalah ....

A. 1
B. 2
C. 3
D. 5

5. Jumlah hapalan quran Rafa dan Rifa 24 juz. Perbandingan banyak hapalan Rafa dan Rifa 5 :
3. Selisih hapalan quran mereka adalah .... juz.
A. 3
B. 6
C. 9
D. 15

6. Tabel harga dan diskon di sebuah toko adalah sebagai berikut

NO BARANG HARGA SATUAN DISKON
1 Baju Rp200.000,00 50%
2 Tas Sekolah Rp150.000,00 30%
3 Sepatu Rp140.000,00 40%
 Jika Gina membeli 2 potong baju, sebuah tas sekolah dan dua pasang sepatu, maka harga yang
harus dibayar Gina adalah ....
A. Rp359.000,00
B. Rp369.000,00
C. Rp379.000,00
D. Rp389.000,00
7. Besar QOR pada gambar di bawah ini adalah ....

A. 30
B. 40
C. 60
D. 80

8. Perhatikan gambar!

Garis BD adalah ....

A. Garis berat
B. Garis tinggi
C. Garis bagi
D. Garis sumbu

9. Panjang salah satu diagonal belah ketupat 12 cm. Jika keliling belah ketupat 40 cm, luas
belah ketupat adalah ....
A. 96 cm2
B. 52 cm2
C. 48 cm2
D. 24 cm2

10. Seutas pita dibagi menjadi 10 bagian dengan panjang yang membentuk deret aritmetika. Jika pita
yang terpendek 20 cm dan yang terpanjang 155 cm, maka panjang tali semula adalah … cm.
A. 800
B. 850
C. 825
D. 875

11. Diketahui rumus fungsi f ( x )=2 x +5. Jika f ( a )=17 , maka nila a sama dengan banyaknya ayat
pada surat ….
A. Al-Humajah
B. Al-Fiil
C. Al-Falaq
 D. Al-Kafirun

12. Persamaan garis melalui (−1 , 2 ) dan tegak lurus garis 3 x+ 4 y =5 adalah …
A. 4 x−3 y=10
B. 4 x−3 y=−10
C. 3 x+ 4 y =5
D. 3 x+ 4 y =−5

13. Nilai x− y yang merupakan penyelesaian dari system persamaan x−3 y=1 dan x−2 y=2
adalah …
A. -7
B. -3
C. 3
D. 7

14. Sholih menerbangkan layang-layang dari atap rumah yang tingginya 25 m. ketika tersangkut di
puncak suatu menara, panjang benang layangan tersebut 250 m. jarak antara menara dan rumah
adalah 70 m. tinggi menara tersebut adalah … m.
A. 240
B. 265
C. 300
D. 325

15. Sebuah roda yang berdiameter 50 cm berputar 60 kali. Jarak yang ditempuh roda tersebut adalah
… m.
A. 90,4
B. 92,4
C. 94,2
D. 104

16. Panjang tali minimal yang diperlukan untuk mengikat dua buah bola yang masing-masing berjari-
jari 14 cm adalah … cm.
A. 144
B. 140
C. 88
D. 56

17. Tiga buah kubus logam dengan panjang rusuk masing-masing 15 dm, 2 m, dan 25 dm dilelehkan.
Hasil lelehannya digunakan untuk membuat kubus baru. Panjang rusuk kubus yang baru adalah …
dm.
A. 60
B. 40
C. 30
D. 20

18. Perhatikan data berikut:

10 5 6 7 6 9 5 7
8 6 7 5 8 6 9 4
Median dari data di atas adalah ....
 A. 6
B. 6,5
C. 7
D. 7,5

19. Nilai rata-rata ujian matematika dari 39 siswa adalah 45. Jika nilai Ani digabungkan dengan nilai
kelompok itu, maka rata-ratanya menjadi 46. Nilai Ani adalah … .
A. 65
B. 75
C. 85
D. 90
3

( 81 )
1
20. Hasil dari 3
4 adalah …
A. 3
B. 9
C. 27
D. 81

21. Hasil dari 3-1 + 4-1 adalah …

7
A.
12
5
B.
6
3
C.
4
2
D.
3
2
22. Bentuk dirasionalkan penyebutnya menjadi …
√24
2
A. √6
3
1
B. √6
3
1
C. √6
6
D. 3 √ 6
23. Akar-akar persamaan kuadrat x2 + 7x + 10 = 0 adalah …
A. x = -5 atauh x = 2
B. x = -2 atau x = 5
C. x = 2 atau x = 5
D. x = -2 atau x = -5

24. Hasil pencerminan titik A(-2, 3) terhadap sumbu y adalah …

A. (-2, -3)
B. (-2, 3)
C. (2, -3)
D. (2, 3)
25. Titik A (7, -6) ditranslasikan oleh T = (-2, 4), maka koordinat titik A’ adalah...
A. (9, -10)
B. (5, -2)
C. (-5, -2)
D. (-9, 10)

26. Sebuah gedung dengan tinggi 36 m mempunyai panjang bayangan 30 m. Pada saat yang sama,
panjang bayangan pohon yang tingginya 18 m adalah …
A. 7,5 m
B. 15,0 m
C. 22,5 m
D. 30,0 m

27. Diketahui segitiga ABC dan segitiga KLM kongruen. Besar sudut-sudut segitiga tersebut adalah
∠ACB = 540, ∠KML = 600, ∠MLK = ∠ABC = 660 . Panjang sisi yang sama panjang pada kedua
segitiga tersebut adalah …
A. AC = LM
B. AB = KM
C. BC = KL
D. BC = KM

28. Fina akan mengukur lebar sungai dengan cara menancapkan tongkat di titik A, B, D dan E seperti
gambar berikut.

Setelah melakukan pengukuran, diperoleh panjang AB = 15 m, BD = 3 m, dan DE = 4 m. Lebar

sungai tersebut adalah …
A. 16 meter
B. 20 meter
C. 25 meter
D. 27 meter

29. Perhatikan gambar berikut.

Jika CY : YB = 2 : 3, maka panjang XY + DC adalah

A. 7 cm
B. 13 cm
C. 20 cm
D. 29 cm

30. Sebuah kubah dari suatu bangunan berbentuk setengah bola dengan jari-jari 4,9 m. permukaan

kubah tersebut akan dilapisi cat. Luas permukaan kubah yang akan dicat adalah …. π= ( 22
7 )
A. 36,96 m2
B. 75,46 m2
C. 92,66 m2
D. 150,92 m2