KISI KISI UJIAN SEKOLAH 2022-2023

SMP NEGERI 33 SURABAYA

BENTUK NO
No KD Kompetensi MATERI KELAS INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL
Disajikan stimulus teks (rincian
Menyelesaikan masalah yang gaji, kebun, boleh yang lain)
berkaitan dengan operasi Menyelesaikan Bilangan Siswa dapat menentukan nilai
4.1 VII/Gasal PG L3 1
hitung bilangan bulat dan masalah pecahan dari operasi jumlah dan
pecahan. pembagian terkait bilangan
pecahan
- Disajikan 2 himpunan dalam
Menjelaskan himpunan,
bentuk notasi atau diagram venn
himpunan bagian, himpunan Menjelaskan 2
siswa dapat menentukan operasi
semesta, himpunan kosong, dan melakukan PG L2
biner dua himpunan yang benar.
3.2 komplemen himpunan, dan operasi biner Himpunan VII/Gasal
- menyesaikan masalah
melakukan operasi biner pada pada dua
kehidupan sehari-hari nyang
dua himpunan menggunakan himpunan PG L3 3
berhubungan dengan irisan dua
masalah kontekstual.
himpunan
-Disajikan masalah terkait
persamaan linear satu variabel
(teks perbedaan umur. Luas PG L1 4
kebun atau lainnya) siswa dapat
Menjelaskan persamaan dan
menentukan model matematika
pertidaksamaan linear satu Menjelaskan
yang sesuai dengan teks
variable dan penyelesaiannya persamaan
tersebut.
dengan mengaitkan pada Menjelaskan PLSV
3.3 VII/Gasal - disajikan tanggal dan hari
pengertian bentuk aljabar dan pertidaksamaan PtLSV
peringatan suatu momen, siswa PG L2 5
operasi pada bentuk aljabar linear satu
dapat menentukan hari
(penjumlahan, pengurangan, variabel
peringatan yang sama 10 tahun
perkalian, dan pembagian).
yang akan datang
- menentukan nilai dari suatu Pg L2 6
bentuk pertidakasamaan linier
satu variabel
 BENTUK NO
No KD Kompetensi MATERI KELAS INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL
3.4 Menjelaskan rasio dua
besaran (satuannya sama
Disajikan stimulus teks, siswa
dan berbeda) dengan fokus L2
Menjelaskan skala VII/Gasal dapat menentukan skala dari PG 7
pada faktor skala dan AKM
gambar sebuah bangunan
proporsi, kecepatan dan
debit.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan rasio dua
Disajikan denah rumah dengan
besaran (satuannya sama Luas
Menyelesaikan skala tertentu, peserta didik dapat L2
4.4 dan berbeda) dengan fokus sebenarny VII/Gasal PG 8
masalah menentukan luas sebenarnya AKM
pada faktor skala dan a
suatu ruangan
proporsi, kecepatan dan
debit.
Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan aritmetika Disajikan stimulus teks berupa
sosial (penjualan, pembelian, Menyelesaikan tabel daftar 2 barang dan diskon
4.5 potongan, keuntungan, masalah Diskon VII/Genap di 4 toko berbeda, siswa dapat PG L3 9
kerugian, bunga tunggal, menganalisis menentukan harga yang paling
persentase, bruto, neto, dan murah dari 2 produk tersebut
tara).
Menganalisis hubungan Disajikan diagram garis data
antara data dengan cara penyebaran covid 19 atau lainnya
Penyajian PG L3
3.8 penyajiannya (tabel, diagram Menganalisis VII/Genap siswa dapat menentukan 10
data Kompleks AKM
garis, diagram batang, dan hubungan pernyataan yang
diagram lingkaran). benar terkait diagram tersebut
Disajikan 3 gambar yang memiliki
Membuat generalisasi dari pola tertentu, (pola persegi
Membuat Pola PG
3.1 pola pada barisan bilangan VIII/Gasal panjang, persegi atau segitiga) L2 11
generalisasi bilangan Kompleks
dan barisan konfigurasi objek. siswa dapat menentukan pola ke
15.
Disajikan peta suatu lingkungan
Menjelaskan kedudukan titik Kedudukan
3.2 Menjelaskan VIII/Gasal pada koordinat kartesius, siswa PG L1 12
dalam bidang koordinat titik
dapat menentukan pernyataan
 BENTUK NO
No KD Kompetensi MATERI KELAS INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL
Kartesius yang dihubungkan pernyataan yang benar terkait
dengan masalah kontekstual. kedudukan suatu tempat ditinjau
tempat lain.
Mendeskripsikan,
menyatakan dan
Mendeskripsika Disajikan 3 diagram panah, siswa
membedakan antara relasi
n, menyatakan dapat menentukan pasangan PG
3.3 dan fungsi (linier) dengan Relasi VIII/Gasal L2 13
dan yang sesuai dengan relasi yang Kompleks
menggunakan berbagai
membedakan sesuai tersebut.
representasi (kata-kata, tabel,
dan grafik).
4.3 Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan Fungsi VIII/ganjil Disajikan masalah sehari hari PG L3 14
berkaitan dengan relasi dan masalah berupa teks dan tabel,siswa
fungsi dengan menggunakan dapat menentukan pernyatan PG L3 15
berbagai representasi. yang benar terkait nilai fungsi
3.4 Menganalisis fungsi linier Menganalisis Gradien VIII/ganjil Disajikan gambar 2 garis yang PGK L3 16
(sebagai persamaan garis menginterpretas berpotongan tegak lurus
lurus) dan ikan grafiknya Jika unsur-unsur yang diperlukan
menginterpretasikan diketahui, peserta didik dapat
grafiknya yang dihubungkan menentukan beberapa hal:
dengan masalah kontekstual. misal:
a) gradien 1
b) gradien 2
c) persamaan salah satu garis
4.4 Menyelesaikan masalah Menyelesaikan Persamaan VIII/ganjil Disajikan masalah kontektual PG L3 17
kontekstual yang berkaitan masalah garis siswa dapat menyelesaikan
dengan fungsi linear sebagai masalah itu terkait persamaan
persamaan garis lurus. garis
4.5 Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan SPLDV VIII/ganjil Disajikan masalah konstektual PG L2 18
berkaitan dengan sistem masalah siswa dapat menyelesaikan
persamaan linear dua masalah tersebut
variabel.
3.6 Menjelaskan dan Menjelaskan pytagoras VIII/genap Disajikan suatu pernyataan PG L2 19
membuktikan teorema terkait rumus pytagoras (berupa
 BENTUK NO
No KD Kompetensi MATERI KELAS INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL
Pythagoras, dan identifikasi membuktikan teks)siswa dapat menentukan
tripel Pythagoras. teorema dengan benar jarak dari dua titik
identifikasi tripel
Pythagoras.
3.7 Membedakan dan Membedakan prisma VIII/genap Disajikan pernyataan pernyataan PGK L1 20
menentukan luas permukaan dan tentang unsur unsur limas
dan volume bangun ruang sisi menentukan /prisma siswa dapat
datar (prisma, dan limas). luas mengidentifikasi limas/prisma
tersebut
3.1 Menjelaskan dan melakukan Menjelaskan Bentuk IX/ganjil Siswa dapat menyelesaikan PG L2 21
operasi bilangan berpangkat dan melakukan akar operasi penjumlahan dan
bilangan rasional dan bentuk operasi pengurangan pada bentuk akar
akar, serta sifat-sifatnya.
Pangkat IX/ganjil Siswa dapat menyelesaikan PG L2 22
Pecahan operasi perkalian dan pembagian
pada bilangan berpangkat
pecahan

4.1 Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan Operasi IX/ganjil Menyelesaikan masalah PG L3 23

berkaitan dengan sifat-sifat masalah bilangan berkaitan
operasi bilangan berpangkat berpangkat dengan sifat-sifat operasi
bulat dan bentuk akar. bilangan
berpangkat bulat
- menyederhanakan pecahan PG L2 24
bentuk akar
3.2 Menjelaskan persamaan Menjelaskan Sifat sifat IX/ganjil Disajikan sebuah persamaan PG L2 25
kuadrat dan karakteristiknya akar kuadrat Siswa dapat
berdasarkan akar-akarnya persamaan menentukan Karakteristik
serta cara penyelesaiannya. kuadrat persamaan tersebut dan
menentukan nilai x1 + x2
serta x1 . x2
4.2 Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan Persamaan IX/ganjil Menyelesaikan maslah sehari PG L3 26
masalah kuadrat hari terkait persamaan kuadrat
 BENTUK NO
No KD Kompetensi MATERI KELAS INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL
berkaitan dengan persamaan
kuadrat.
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat Menjelaskan Fungsi IX/ganjil Disajikan sebuah tabel fungsi PGK L2 27
dengan menggunakan tabel, menggunakan kuadrat kuadrat siswa dapat menentukan
persamaan, dan grafik. tabel,  sumbu simetri
 nilai maks/min
 tipot sb x- sb y

4.3 Menyajikan fungsi kuadrat Menyajikan Fungsi IX/ganjil Disajikan fungsi kuadrat siswa PG L2 28
menggunakan tabel, fungsi kuadrat kuadrat dapat menentukan
persamaan, dan grafik. gambar grafik
3.5 Menjelaskan hubungan Menjelaskan Fungsi IX/ganjil Disajikan pernyataan yang benar B/S L1 29
antara koefisien dan hubungan kuadrat terkait fungsi kuadrat siswa
diskriminan fungsi kuadrat dapat menentukan hubungan
dengan grafiknya.  nilai a
 Determinan

Nilai b dan niai c

4.5 Menyajikan dan Menyajikan Fungsi IX/ganjil Menyelesaikan masalah PG L3 30
menyelesaikan masalah Menyelesaikan kuadrat menggunakan
kontekstual dengan masalah sifat-sifat fungsi kuadrat
menggunakan sifat-sifat
fungsi kuadrat
3.6 Menjelaskan transformasi Menjelaskan Transforma IX/ganjil Disajikan sebuah titik P(a,b) PG L2 31
geometri (refleksi, translasi, transformasi si Siswa dapat menentukan
rotasi, dan dilatasi) yang bayangan dari 2 tranformasi
dihubungkan dengan (refleksi- rotasi/)
masalah
kontekstual.
Transforma IX/ganjil Disajikan 4 buah gambar yang PG L3 32
si mencakup refleksi- rotasi-
dilatasi-transalai siswa dapat
 BENTUK NO
No KD Kompetensi MATERI KELAS INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL
mengidentifikasi transformasi
tersebut
3.7 Menjelaskan dan Menjelaskan Kongruen IX/Genap Siswa dapat Menentukan sisi-sisi PG L2 33
menentukan menentukan /sudut yang sama bila diberikan
kesebangunan dan dua buah bangun kongruen
kekongruenan berupa teks
antar bangun datar. - siswa dapat menentukan
pernyataan yang benar pada dua PG L2 34
bangun segitiga yang konruen

4.7 Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan Kesebangu IX/Genap - siswa dapat menentukan
berkaitan dengan masalah nan panjang salah satu sisi pada PG L2 35
kesebangunan dan kesebanguan segitiga dengan
kekongruenan antar bangun garis sejajar
datar. Disajikan stimulus berupa teks
/gambar siswa dapat
Menyelesaikan masalah sehari PG L3 36
hari terkait kesebangunan
3.8 Membuat generalisasi luas Membuat Bangun IX/Genap Disajikan Pernyataan pernyataan PGK L2 37
permukaan dan volume generalisasi ruang terkait rumus bangun ruang sisi
berbagai bangun ruang sisi luas lengkung siswa dapat
lengkung (tabung, kerucut, Membuat menentukan pernyataan yang
dan bola). generalisasi benar
volume

IX/Genap Menentukan luas tabung tanpa PG L2 38

tutup
 BENTUK NO
No KD Kompetensi MATERI KELAS INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL
4.8 Menyelesaikan masalah Menyelesaikan Gabungan IX/Genap Menentukan volume gambar PG L2 39
kontekstual yang berkaitan masalah bangun gabungan dua bangun tabung,
dengan luas permukaan dan ruang sisi kerucut, atau bola
volume bangun ruang sisi lengkung
lengkung (tabung, kerucut,
dan bola), serta gabungan
beberapa
bangun ruang sisi lengkung.
kerucut IX/Genap Menentukan luas gambar Isian L2 40
gabungan dua bangun tabung,
kerucut, atau bola