KISI-KISI

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

KURIKULUM 2013
Matematika
Kelas 9
MATEMATIKA SMP KABUPATEN GARUT
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KISI-KISI NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
 Jenjang Sekolah : SMP Jumlah soal : 20 (PG,PGK, BS, M)
Mata Pelajaran : Matematika Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013_
Kelas : IX ( Sembilan ) Waktu : 120 Menit
Level Kognitif : L1 = Pengetahuan dan pemahaman, L2 = Aprlikasi , L3 = Penalaran
LEVEL
BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KOGNIT
SOAL SOAL
IF
3.1 Menjelaskan dan melakukan Bilangan Diberikan artikel mengenai Luas wilayah 7 benua, siswa dapat
L1
operasi bilangan berpangkat Berpangk menentukan bilangan antara 2,5 x 10 7 dan 4,7 x 109 menjadi PG 1
bilangan rasional dan bentuk at dan bilangan bentuk baku/ilmiah.
akar, serta sifat- sifatnya Bentuk Siswa dapat menentukan pernyataan-pernyataan yang benar PG
Akar yang dinyatakan dalam bilangan bentuk baku terkait jumlah dan L2 KOMPLE 2
Menyelesaikan masalah yang
4.1 kepadatan penduduk di 7 Benua K
berkaitan dengan sifat-sifat
operasi Diberikan 4 buah pernyataan berkenaan dengan operasi
bilangan berpangkat bulat dan sederhana perpangkatan, siswa dapat memilih pernyataan yang L2 PG 3
bentuk akar benar
Siswa dapat menentukan hasil operasi gabungan penjumlahan
L2 PG 4
dan pengurangan pada bilangan berpangkat pecahan
Siswa dapat menentukan hasil dari operasi perkalian, bentuk a
L2 5.a
√ b x c√ d MENJODO
Siswa dapat menentukan hasil dari operasi penjumlahan bentuk
L2 HKAN 5.b
a√ b + c√ d
Siswa dapat menentukan hasil dari operasi pengurangan bentuk
L2 5.c
a√ b - c√ d
Dengan menggunakan kartu bentuk akar, Siswa dapat
menentukan hasil dari operasi gabungan pengurangan dan L3 URAIAN 6
penrkalian bilangan bentuk akar.
3.2 menjelaskan persamaan kuadrat Persamaan Diketahui persamaan kuadrat bukan dalam bentuk umum, siswa
dan karakteristiknya berdasarkan Kuadrat dapat menentukan koefisien a, b, dan c yang sudah diubah ke L3 PG 7
akar- akarnya serta cara ax2 + bx + c = 0
penyelesaiannya Diberikan akar-akar persamaan kuadrat yaitu x 1 dan x2 , dengan
x1 < x2 , dan -10 < x1 < -5 ; 1 < x2 < 5 . siswa dapat menyusun L3 PG 8
4.2 persamaan kudrat yang terbentuk.
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan kuadrat Diberikan persamaan kuadrat bentuk umum ax2 + bx + c = 0. PG
Jika nilai tu akar-akarnya diketahui, siswa dapat menentukan L2 KOMPLE 9
pernyataan yang benar terkait persamaan tersebut. K
Diberikan persamaan kuadrat bentuk umum ax2 + bx + c = 0. L2 MENJODO 10
 LEVEL
BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KOGNIT
SOAL SOAL
IF
Jika nilai salah satu akarnya diketahui. Siswa dapat menentukan
pasangan yang benar dari 3 pernyataan yang diberikan sesuai HKAN
dengan persamaan di atas.
Diberikan jumlah dua bilangan adalah p. bikangan ke-1 adalah x.
hasil kali kedua bilangan itu maksimum. Peserta didik dapat
L.3 URAIAN 11
Menyusun persamaan kuadrat dalam x dan menentukan nilai
kedua bilangan itu.
Diberikan persamaan kuadrat bentuk umum ax2 + bx + c = 0.
Dengan a < 1. Peserta didik dapat menentukan akar-akar L.2 URAIAN 12
persamaannya dengan menggunakan rumus kuadratik
3.3 menjelaskan fungsi kuadrat Fungsi Diberikan sebuah fungsi kuadrat yang berbentuk baku f(x) =
dengan menggunakan tabel, Kuadrat ax2+bx+c, dan memotong sumbu x di dua titik.(p,0) dan (q,0)
L2 PG 13
persamaan, dan grafik siswa dapat menentukan nilai selisih p dan q.

4.3 menyajikan fungsi kuadrat Diberikan persamaan gambar kurva parabola f(x) = ax 2 + bx + c.
menggunakan tabel, yang terbuka ke bawah. Siswa dapat menentukan pernyataan-
L2 PGK 14
persamaan, dan grafik pernyataan yang benar terkait kurva parabola tersebut.

4.4 menyajikan dan menyelesaikan Diberikan sebuah narasi tentang pembuatan talang air dari
masalah kontekstual dengan sebuah seng yang berbentuk persegi Panjang dengan ukuran
menggunakan sifat-sifat fungsi Panjang p dimana 390 cm < p < 420 dan ukuran lebar l , dimana
kuadrat L3 URAIAN 15
50 cm < l < 100 cm. Siswa dapat menentukan ukuran tinggi dan
lebar talang dengan daya tampung maksimum.

3.5 menjelaskan transformasi Transformasi Diberikan gambar segitiga ABC dalam bidang koordinat
geometri (refleksi, translasi, kartesius, Siswa dapat menentukan koordinat bayangan segitiga L1 PG 16
rotasi, dan dilatasi) yang itu jika di cerminkan terhadap salah satu sumbu utama.
dihubungkan dengan masalah Diberikan gambar segitiga ABC dalam bidang koordinat
kontekstual kartesius. Siswa dapat menentukan pernyataan-pernyataan yang L2 PGK 17
benar jika segitiga itu di rotasi 900.
menyelesaikan masalah kontekstual
4.5 Diberikan gambar segitiga ABC dalam bidang koordinat
yang berkaitan dengan transformasi
geometri (refleksi, translasi, rotasi, kartesius. Siswa dapat menentukan koordinat bayangan ke-1 dan
L1 URAIAN 18
dan dilatasi) koordinat bayangan ke-2 jika ditransformasikan oleh translasi
dilanjutkan oleh refleksi terhadap salah satu sumbu utama.
Pada teks 3. Diberikan sebuah gambar jajargenjang ABCD pada L1 ISIAN 19
bidang koordinat kartesius, Peserta didik dapat menentukan SINGKAT
 LEVEL
BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KOGNIT
SOAL SOAL
IF
koordinat bayangan A’B’C’D’ jika bangun awal didilatasikan
dengan pusat O dan factor skala k.
Berdasarkan teks 3. Peserta didik dapat menentukan bayangan MENJODO
L2 20.a
sebuah titik dengan refleksi terhadap sumbu utama. HKAN
Berdasarkan teks 3. Peserta didik dapat menentukan bayangan
sebuah titik dengan translasi a Langkah ke kiri atau ke kanan L2 20.b
dan b Langkah ke atas atau ke bawah..
Berdasarkan teks 3. Peserta didik dapat menentukan bayangan
sebuah titik dengan rotasi sejauh x 0 searah jarum jam dan L2 20.c
dilanjutkan dengan refleksi terhadap garis x = h.

1022drs