KISI-KISI BUTIR SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS)

TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024

Satuan Pendidikan : SMP Negeri se – Kab. Mojokerro Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah Soal : 30 butir
Kelas / Semester : IX / Ganjil Bentuk Soal : 20 Pilihan Ganda dan
Level : L-1 = Pengetahuan & Pemahaman 5 Pilihan Ganda Kompleks
L-2 = Penerapan / Aplikasi 5 Uraian
L-3 = Penalaran / Logika Kurikulum : Kurikulum 2013

LEVEL BENTUK NO.

NO. KOMPETENSI YANG DIUJI MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
1. Peserta didik dapat memahami Perpangkatan Pemahaman Disajikan bilangan, peserta didik dapat
pengetahuan bentuk baku dan Bentuk (L1) menentukan bentuk bakunya. PG 1
Akar
2. Peserta didik dapat memahami Perpangkatan Pemahaman Disajikan bilangan bentuk akar, peserta
pengetahuan bentuk akar. dan Bentuk (L1) didik dapat menentukan hasil operasi PG 2
Akar penjumlahan dan pengurangan bentuk akar
3. Peserta didik dapat memahami Perpangkatan Pemahaman Disajikan bilangan pecahan bentuk akar,
pengetahuan bentuk akar. dan Bentuk (L1) peserta didik dapat menyederhanakan PG 3
Akar pcahan bentuk akar
4. Peserta didik dapat Perpangkatan Penerapan Disajikan ilustrasi tentang air menetes dari
mengaplikasikan pengetahuan dan Bentuk (L2) sebuah kran yang kurang rapat dalam
tentang bilangan berpangkat. Akar menutupnya , peserta didik dapat PG 4
menentukan banyaknya air yang terbuang
sia-sia dalam beberapa jam.
5. Peserta didik dapat Perpangkatan Penerapan Disajikan ilustrasi tentang jarak pandang
mengaplikasikan pengetahuan dan Bentuk (L2) seorang pengamat dalam pesawat terbang PG 5
tentang bilangan berpangkat. Akar dengan rumus tertentu, peserta didik dapat
 LEVEL BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI YANG DIUJI MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
menentukan jarak yang dapat dilihat jika
pengamat berada dalam pesawat dengan
ketinggian tertentu.
6. Peserta didik dapat Persamaan Penerapan Disajikan ilustrasi sebuah taman yang
mengaplikasikan pengetahuannya Kuadrat (L2) memiliki keliling dan luas tertentu, peserta
PG 6
tentang persamaan kuadrat. didik dapat menentukan ukuran taman
tersebut.
7. Peserta didik dapat Persamaan Penerapan Disajikan persamaan kuadrat, peserta didik
mengaplikasikan pengetahuannya Kuadrat (L2) dapat menentukan penyelesaiannya. PG 7
tentang persamaan kuadrat.
8. Peserta didik dapat Persamaan Penerapan Disajikan persamaan kuadrat dengan
mengaplikasikan pengetahuannya Kuadrat (L2) koefisien x2 adalah a, peserta didik dapat PG 8
tentang persamaan kuadrat. menentukan nilai a.
9. Peserta didik dapat Persamaan Penerapan Disajikan persamaan kuadrat, peserta didik
mengaplikasikan pengetahuannya Kuadrat (L2) dapat menentukan nilai kuadrat dari jumlah PG 9
tentang persamaan kuadrat. akar-akarnya
10. Peserta didik dapat memahami Grafik Fungsi Pemahaman Diberikan gambar grafik fungsi kuadrat,
pengetahuan fungsi kuadrat dan Kuadrat (L1) peserta didik dapat menentukan persamaan PG 10
grafiknya. grafik fungsinya
11. Peserta didik dapat memahami Grafik Fungsi Pemahaman Diberikan fungsi kuadrat
pengetahuan fungsi kuadrat dan Kuadrat (L1) , peserta didik dapat
PG 11
grafiknya. menentukan titik balik dari grafik fungsi
tersebut.
12. Peserta didik dapat memahami Grafik Fungsi Pemahaman Diberikan fungsi kuadrat
pengetahuan fungsi kuadrat dan Kuadrat (L1) , peserta didik dapat
PG 12
grafiknya. menentukan titik potong grafik dengan
sumbu X
 LEVEL BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI YANG DIUJI MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
13. Peserta didik dapat Grafik Fungsi Penerapan Diberikan fungsi kuadrat
mengaplikasikan pengetahuannya Kuadrat (L2) dan persamaan garis
tentang fungsi kuadrat dan lurus , peserta didik dapat PG 13
grafiknya. menentukan titik potong grafik fungsi
kuadrat dan garis tersebut.
14. Peserta didik dapat Grafik Fungsi Penerapan Diberikan ilustrasi sebuah kawat dengan
mengaplikasikan pengetahuannya Kuadrat (L2) panjang x cm yang akan dibuat menjadi
tentang fungsi kuadrat dan sebuah persegi panjang, peserta didik dapat
PG 14
grafiknya. menentukan luas maksimum dari persegi
panjang yang dapat dibuat dari kawat
tersebut.
15. Peserta didik dapat Diskriminan Penalaran Diberikan fungsi kuadrat
mengaplikasikan pengetahuannya Fungsi Kuadrat (L3) , peserta didik dapat
tentang hubungan antara koefisien menentukan sketsa grafik fungsi kuadratnya PG 15
dan diskriminan fungsi kuadrat dengan menganalisis nilai diskriminan dari
dengan grafiknya fungsi kuadrat tersebut.
16. Peserta didik dapat Refleksi Penerapan Diberikan sebuah bangun datar, peserta
mengaplikasikan pengetahuan (L2) didik dapat menentukan bayangan dari
PG 16
tentang transformasi geometri bangun tersebut jika direfleksikan terhadap
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) garis tertentu.
17. Peserta didik dapat Transformasi Penerapan Diberikan sebuah bangun datar dengan
mengaplikasikan pengetahuan Geometri (L2) bayangannya, peserta didik dapat
PG 17
tentang transformasi geometri menentukan jenis transformasi dari bangun
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) tersebut.
18. Peserta didik dapat Translasi Penerapan Diberikan sebuah titik dengan koordinat
mengaplikasikan pengetahuan (L2) (x,y), peserta didik dapat menentukan PG 18
tentang transformasi geometri koordinat bayangannya jika ditranslasi
 LEVEL BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI YANG DIUJI MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) sebanyak dua kali
19. Peserta didik dapat Dilatasi Penerapan Diberikan sebuah titik P(x,y) didilatasi
mengaplikasikan pengetahuan (L2) dengan [O,k] memiliki bayangan P’(x1,y1),
PG 19
tentang transformasi geometri peserta didik dapat menentukan bayangan
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) titik Q(a,b) jika didilatasi dengan [O,4k]
20. Peserta didik dapat Rotasi Penerapan Diberikan sebuah bangun datar dengan
mengaplikasikan pengetahuan (L2) titik-titik koordinatnya, peserta didik dapat
tentang transformasi geometri menentukan koordinat bayangan dari PG 20
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) bangun tersebut jika dirotasikan sebesar xo
searah/berlawanan arah putaran jarum jam.
21. Peserta didik dapat Persamaan Penerapan Disajikan beberapa persamaan kuadrat,
mengaplikasikan pengetahuannya Kuadrat (L2) peserta didik dapat menentukan persamaan PGK 22
tentang persamaan kuadrat. yang memiliki 2 selesaian.
22. Peserta didik dapat Persamaan Pemahaman Diberikan beberapa pernyataan tentang
mengaplikasikan pengetahuannya Kuadrat (L1) operasi bilangan berpangkat dan hasilnya,
PGK 21
tentang persamaan kuadrat. peserta didik dapat menentukan pernyataan-
pernyataan yang benar
23. Peserta didik dapat Perpangkatan Penerapan Disajikan bilangan berpangkat, peserta
Uraian
mengaplikasikan pengetahuannya dan Bentuk (L2) didik dapat menentukan bentuk sederhana 26
Obyektif
tentang bilangan berpankat. Akar operasi perpangkatan.
24. Peserta didik dapat Perpangkatan Penalaran Disajikan keliling dan luas taman berbentuk
Uraian
mengaplikasikan pengetahuan dan Bentuk (L3) persegi panjang, peserta didik dapat 27
Obyektif
bentuk akar. Akar menentukan panjang dan lebarnya.
25. Peserta didik dapat Persamaan Penalaran Disajikan persamaan kuadrat dan akar-
Uraian
mengaplikasikan pengetahuan Kuadrat (L3) akarnya, peserta didik dapat menentukan 28
Obyektif
persamaan kuadrat. persamaan kuadrat baru.
26. Menjelaskan fungsi kuadrat dengan Grafik Fungsi Penerapan Diberikan fungsi kuadrat PGK 24
 LEVEL BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI YANG DIUJI MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
menggunakan tabel, persamaan, Kuadrat (L2) , peserta didik dapat
dan grafik. menentukan pernyataan yang benar
berkaitan dengan nilai dari a dan grafik
fungsinya.
27. Menjelaskan hubungan antara Hubungan Pemahaman Diberikan beberapa pernyataan berkaitan
koefisien dan diskriminan fungsi Koefisien (L1) dengan hubungan koefisien dan grafiknya,
PGK 23
kuadrat dengan grafiknya dengan peserta didik dapat menentukan pernyataan-
grafiknya pernyataan yang sesuai/benar.
28. Menjelaskan hubungan antara Hubungan Penalaran Diberikan sebuah grafik fungsi kuadrat,
koefisien dan diskriminan fungsi grafik fungsi (L3) peserta didik dapat menentukan
kuadrat dengan grafiknya kuadrat dengan kemungkinan fungsi kuadrat dari grafik Uraian
29
nilai koefisen tersebut. Obyektif
dan
diskriminannya
29. Menjelaskan transformasi geometri Translasi Pemahaman Diberikan beberapa pernyataan tentang
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) (L1) translasi, peserta didik dapat menentukan
pernyataan-pernyataan yang benar / sesuai. PGK 25
yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.
30. Menjelaskan transformasi geometri Translasi dan Penerapan Diberikan sebuah bangun datar dengan
(refleksi, translasi, rotasi, dan Rotasi (L2) koordinat titik-titiknya, peserta didik dapat
Uraian
dilatasi) yang dihubungkan menentukan koordinat bayangan dari bangun 30
Obyektif
dengan masalah kontekstual. tersebut jika ditranslasikan dengan T
kemudian direfleksikan terhadap sumbu-Y
Mojokerto, 18 Nopember 2023
Tim MGMP Matematika SMP Kab. Mojokerto