KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Jenjang Pendidikan : SMA Sinar Dharma

Mata Pelajaran : Geografi
Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : X/I
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Level
No No.
Kompetensi Dasar Lingkup Materi Kogniti Indikator Soal
. Soal
f
1. KD 3.1 Memahami Aspek geografi L2 Disajikan beberapa fenomena geosfer, siswa dapat menentukan fenomena 1.
pengetahuan dasar geosfer yang termasuk aspek fisik geografi
geografi dan Ruang lingkup geografi L2 Disajikan informasi mengenai fenomena geografis, siswa dapat menentukan 2.
penerapaannya dalam ilmu bantu geografi yang digunakan untuk mengkaji fenomena tersebut
kehidupan sehari-hari. Konsep geografi L2 Siswa dapat menerapkan konsep dasar geografi dalam kehidupan sehari-hari 3.
(konsep lokasi)
Prinsip geografi L3 Disajikan info grafis mengenai keberadaan satwa langka di Indonesia, siswa 4.
dapat membuat contoh penerapan prinsip geografi berdasarkan info grafis
tersebut
Pendekatan geografi L2 Siswa dapat menentukan penerapan pendekatan geografi kompleks wilayah 5.
dalam menganalisis masalah banjir
2. KD 3.2 Memahami Jenis-jenis peta L1 Disajikan jenis-jenis peta, siswa dapat menunjukkan contoh peta tematik 6.
dasar-dasar pemetaan, berdasarkan jenis-jenis peta tersebut
Pengindraan Jauh, dan Komponen peta L1 Disajikan layout peta, siswa dapat menjelaskan fungsi kompenen peta yang 7.
Sistem Informasi ditunjukkan pada layout peta tersebut
Geografis. Interpretasi peta L3 Disajikan ilustrasi dua peta dengan skala yang berbeda, siswa dapat 8.
membandingkan interpretasi dari ilustrasi peta tersebut
L2 Disajikan narasi yang berisi informasi jarak antara dua wilayah, siswa dapat 9.
menghitung jarak sebenarnya dari dua lokasi pada narasi peta tersebut
L3 Disajikan informasi perjalanan dari satu lokasi ke lokasi lain, siswa dapat 10.
membuat rute perjalanan berdasarkan informasi tersebut
Peta kontur L2 Disajikan beberpa pernyataan mengenai garis kontur, siswa dapat menentukan 11.
 karakteristik garis kontur
L2 Disajikan peta kontur yang berisi informasi ketinggian garis kontur, siswa dapat 12.
menghitung ketinggian pada garis kontur tertentu
L2 Disajikan peta kontur yang berisi ketinggian dan jarak antara dua garis kontur, 13.
siswa dapat menghitung ketinggian pada titik tertentu berdasarkan peta kontur
tersebut
Komponen pengindraan L2 Disajikan narasi tentang komponen pengindraan jauh, siswa dapat menentukan 14.
jauh komponen pengindraan jauh berdasarkan narasi tersebut
Interpretasi citra L1 Siswa dapat menjelaskan keuntungan penggunaan stereoskop cermin dalam 15.
pengindraan jauh interpretasi citra pengindraan jauh
Komponen SIG L2 Disajikan tabel perangkat keras dan fungsi perangkat, siswa dapat menjodohkan 16.
perangkat keras dengan fungsi perangkat berdasarkan tabel tersebut
L1 Siswa dapat menyebutkan komponen SIG yang berfungsi sebagai subsistem 17.
input dalam tahapan kerja SIG
Teknik analisis data L3 Disajikan ilustrasi teknik analisis data SIG, siswa dapat menyimpulkan 18.
SIG informasi yang dihasilkan dari teknik analisis data tersebut
Kelemahan dan L2 Disajikan beberapan pernyataan mengenai SIG, siswa dapat menentukan 19.
keunggulan SIG keunggulan SIG dibandingkan teknik pemetaan lainnya
L1 Siswa dapat mengidentifikasi teknik pemetaan konvensional, pengindraan jauh, 20.
dan SIG
3. KD 3.3 Memahami Sifat studi ilmu geografi L2 Siswa dapat menentukan judul penelitian geografi yang termasuk dalam sifat 21.
langkah-langkah studi ilmu geografi sosial
penelitian ilmu geografi Metode penelitian L2 Disajikan beberapa judul penelitian, siswa dapat menentukan judul penelitian 22.
dengan menggunakan geografi yang menggunakan metode penelitian geografi tertentu (deskriptif)
peta. Variabel penelitian L2 Disajikan judul penelitian, siswa dapat menentukan variabel bebas dalam 23.
penelitian tersebut
Sumber data penelitian L1 Disajikan beberapa sumber data penelitian, siswa dapat menyebutkan sumber 24.
data primer dalam sebuah penelitian
Teknik pengumpulan L2 Disajikan narasi mengenai penelitian geografi, siswa dapat menentukan teknik 25.
data pengambilan data yang tepat untuk narasi tersebut
L2 Siswa dapat menentukan jenis kuesioner terbuka dalam teknik pengumpulan 26.
data
Teknik pengambilan L2 Disajikan beberapa teknik sampling, siswa dapat menentukan teknik sampling 27.
sampel nonprobability
L2 Disajikan narasi mengenai penelitian geografi, siswa dapat menentukan teknik 28.
pengambilan sampel yang tepat untuk narasi tersebut
Teknik analisis data L3 Disajikan data hasil penelitian geografi, siswa dapat membuat diagram dari data 29.
 hasil penelitian tersebut
Publikasi hasil L1 Siswa dapat mengurutkan urutan penulisan publikasi hasil penelitian 30.
penelitian
4. KD 3.4 Menganalisis Teori pembentukan L3 Disajikan narasi mengenai teori-teori pembentukan Jagat Raya, siswa dapat 31.
dinamika planet Bumi Jagat Raya menyimpulkan teori pembentukan Jagat Raya yang paling mendekati kebenaran
sebagai ruang berdasarkan narasi tersebut
kehidupan. Teori pembentukan L3 Disajikan beberapa ilustrasi pembentukan Tata Surya, siswa dapat menganalisis 32.
Tata Surya kesamaan teori pembentukan Tata Surya dalam ilustrasi tersebut
L2 Disajikan ilustrasi pembentukan Tata Surya, siswa dapat menentukan teori 33.
pembentukan Tata Surya yang sesuai dengan gambar tersebut
Tata Surya L2 Disajikan karakteristik planet, siswa dapat menentukan planet yang sesuai 34.
dengan karakteristik tersebut
Rotasi dan revolusi L2 Disajikan beberapa aktivitas manusia, siswa dapat menentukan aktivitas 35.
Bumi manusia yang dipengaruhi oleh rotasi bumi
L3 Disajikan narasi mengenai fenomena alam di suatu wilayah, siswa dapat 36.
menganalisis penyebab terjadinya fenomena dalam narasi tersebut
Teori pembentukan L1 Disajikan gambar teori pembentukan permukaan Bumi, siswa dapat 37.
permukaan Bumi menyebutkan wilayah yang terbentuk dari gambar tersebut
L2 Disajikan beberapa pertanyaan, siswa dapat menentukan bukti dari teori 38.
apungan benua
L1 Siswa dapat menjelaskan pergerakan lempeng konvergen dan bentukan lahan 39.
yang terbentuk dari pergerakan lempeng tersebut
Sejarah pembentukan L3 Disajikan narasi mengenai karakteristik suatu wilayah, siswa dapat menganalisis 40.
Bumi pengaruh sejarah pembentukan Bumi terhadap narasi tersebut

Jakarta, 6 November 2020

Penelaah Kisi-Kisi Guru Mata Pelajaran

Taufiqurrahman, M.Pd. Fuat Alfauzi, S.Pd.

Mengetahui,
Kepala SMA Sinar Dharma
Samirin, M.Pd.