KISI – KISI ASESMEN SUMATIF SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas/Semester : XII / 2
Penyusun : Rias Septiani, S.Pd.
Jumlah Soal : 45 soal

No Kelas/ Level Bentuk No.

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
. Semester Kognitif Soal Soal
X/1 Disajikan pernyataan mengenai fenomena geosfer, peserta
Konsep Geografi didik dapat menentukan konsep geografi yang sesuai L1 PG 1
dengan fenomena yang disajikan.
Disajikan fenomena geosfer, peserta didik dapat
Memahami pengetahuan dasar
Prinsip Geografi menentukan fenomena yang menggambarkan prinsip L2 PG 2
1. geografi dan terapannya dalam
geografi.
kehidupan sehari-hari.
Disajikan beberapa kasus fenomena geosfer, peserta didik
Pendekatan Geografi L3 PG 3
dapat menentukan pendekatan geografi yang sesuai
Disajikan beberapa fenomena geosfer, peserta didik dapat
Aspek Geografi L2 PG 4
menentukan aspek geografi sesuai
Disajikan ilustrasi/ data jarak dua kota di peta dan di
Unsur-unsur Peta lapangan, peserta didik dapat menghitung skala peta L2 PG 5
tersebut.
Memahami dasar-dasar pemetaan,
Disajikan beberapa ciri/karakteristik/ilustrasi citra,
2. Penginderaan Jauh, dan Sistem Penginderaan Jauh L2 PG 6
peserta didik dapat menentukan obyek sesuai ciri tersebut.
Informasi Geografis (SIG).
Sistem Informasi Disajikan beberapa peta tematik, peserta didik dapat
menentukan jenis peta yang dibutuhkan untuk L2 PG 7
Geografis
kepentingan tertentu.
3. Memahami langkah-langkah penelitian Penelitian Geografi Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat L1 PG 8
geografi dengan menggunakan peta. menentukan urutan dari langkah-langkah penelitian.
No Kelas/ Level Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
. Semester Kognitif Soal Soal
Disajikan informasi, peserta didik dapat merencanakan
Menganalisis dinamika Bumi sebagai
4. Rotasi dan Revolusi Bumi kegiatan manusia yang berkaitan dengan revolusi/rotasi L2 PG 9
ruang kehidupan.
bumi.
Proses Tenaga Eksogen
Disajikan gambar/ ilustrasi hasil dari tenaga eksogen,
dan Pengaruhnya terhadap L1 PG 10
peserta didik dapat menentukan proses terbentuknya.
Kehidupan
Menganalisis dinamika litosfer dan Peserta didik dapat menentukan dampak vulkanisme bagi
5. Vulkanisme L1 PG 11
dampaknya terhadap kehidupan. pembangunan wilayah.
Disajikan peta sebaran gempa bumi, peserta didik dapat
Tektonisme L2 PG 12
X/2 menentukan sebaran gempa tertentu.
Peserta didik dapat menentukan jenis tanah tertentu dan
Pedosfer L1 PG 13
manfaatnya.
Disajikan gambar pergeseran semu tahunan matahari,
Menganalisis dinamika atmosfer dan
6. Klasifikasi Iklim peserta didik dapat menentukan musim di belahan bumi L2 PG 14
dampaknya terhadap kehidupan.
utara/selatan.
Menganalisis dinamika hidrosfer dan Disajikan gambar siklus hidrologi, peserta didik dapat
7. Siklus Air L1 PG 15
dampaknya terhadap kehidupan. menentukan karakteristik proses hidrologis tertentu.
Mamahami kondisi wilayah dan posisi XI/1 Peserta didik dapat mengkaji posisi strategis Indonesia
8. strategis Indonesia sebagai poros Poros Maritim sebagai poros maritim dunia. L2 PG 16
maritim dunia.
Peta dan Sebaran Hewan Disajikan peta Dunia, peserta didik mampu menentukan
L1 PG 17
Dunia tiga jenis fauna endemik wilayah tertentu.
Menganalisis sebaran flora dan fauna Peta dan Sebaran Taman Disajikan peta wilayah konservasi flora dan fauna, peserta
9. di Indonesia dan dunia berdasarkan Nasional dan Jenis didik dapat menentukan jenis flora/fauna yang dilindungi L2 PG 18
karakteristik ekosistem. Faunanya pada wilayah tersebut.
Diberikan informasi tentang karakteristik wilayah, peserta
Karakteristik Bioma L1 PG 19
didik dapat menentukan jenis bioma tersebut.
10. Menganalisis sebaran dan pengelolaan Disajikan beberapa contoh bahan galian, peserta didik
sumber daya kehutanan dan pariwisata Klasifikasi dan Jenis SDA dapat menentukan jenis bahan galian tersebut berdasarkan L1 PG 20
sesuai prinsip-prinsip pembangunan klasifikasi tertentu.
berkelanjutan. Peta Sebaran SDA Disajikan peta Indonesia, peserta didik dapat L2 PG 21
menunjukkan daerah persebaran sumber daya alam
tertentu.
No Kelas/ Level Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
. Semester Kognitif Soal Soal
Menganalisis ketahanan pangan
nasional, penyediaan bahan industri, Disajikan data kondisi fisik wilayah, peserta didik dapat
11. Ketahanan Pangan L2 PG 22
serta potensi energi baru dan menentukan potensi pangan yang sesuai.
terbarukan di Indonesia.
Menganalisis keragaman budaya Disajikan ilustrasi/karakteristik wilayah, peserta didik
12. sebagai identitas nasional berdasarkan Budaya Nasional dapat menentukan hubungan antara kondisi fisiografis L2 PG 23
keunikan dan sebaran. suatu wilayah terhadap pembentukan budaya.
Disajikan informasi/wacana tentang kegiatan sensus
Jenis Sensus Penduduk penduduk, peserta didik dapat menentukan jenis dan L1 PG 24
metode sensus yang dimaksud.
Solusi Masalah Disajikan permasalahan kependudukan di suatu wilayah,
L2 PG 25
Kependudukan peserta didik dapat menentukan solusinya.
Menghitung Dependency Disajikan data komposisi penduduk, peserta didik dapat
menghitung angka ketergantungan (depedency ratio) dan L2 PG 26
Menganalisis dinamika kependudukan Ratio
dampaknya.
13. di Indonesia untuk perencanaan
Pembangunan XI/2 Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat menentukan
pembangunan.
upaya untuk mengatasi kasus tersebut yang sesuai dengan L3 PG 27
Berwawasan Lingkungan
pembangunan berwawasan lingkungan.
Pembangunan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
L3 PG 28
Berkelanjutan mengidentifikasi tindakan pembangunan berkelanjutan.
Upaya Pelestarian Disajikan gambar kerusakan lingkungan, peserta didik
dapat menentukan upaya pelestaraiannya untuk mengatasi L3 PG 29
Lingkungan
permasalahan tersebut.
Menanggulangi jenis dan Peserta didik dapat menentukan langkah-langkah mitigasi
L2 PG 30
penanggulangan bencana alam melalui bencana sesuai tahapan tertentu.
14. Mitigasi Bencana Gempa Peserta didik mampu menentukan jenis kearifan lokal
edukasi, kearifan lokal, dan
dalam upaya mitigasi kebencanaan tertentu. L2 PG 31
pemanfaatan teknologi.
Dampak Interaksi Desa- Peserta didik dapat menentukan dampak interaksi desa–
L1 PG 32
Memahami konsep wilayah dan Kota kota.
pewilayahan dalam perencanaan tata Pola Keruangan Disajikan gambar pola desa, peserta didik dapat
15. XII/1 L2 PG 33
ruang wilayah, nasional, propinsi, dan Desa/Kota menentukan pola desa tertentu.
kabupaten/kota. Konsep Wilayah dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
L2 PG 34
Pewilayahan / Klasifikasi menentukan perwilayahan formal/fungsional.
No Kelas/ Level Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
. Semester Kognitif Soal Soal
Wilayah
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan lokasi
Teori Titik Henti yang ideal untuk pembangunan fasilitas berdasarkan teori L3 PG 35
titik henti.
Faktor Interaksi Desa- Peserta dapat menganalisa faktor yang mendukung
L2 PG 36
Kota kekuatan interaksi antar wilayah.
Struktur Keruangan serta Disajikan gambar keruangan kota, peserta didik dapat
mengidentifikasi wilayah/ zona kota menurut ahli L1 PG 37
Perkembangan Desa-Kota
tertentu.
Disajikan ilustrasi wilayah, peserta didik dapat
Arah Perkembangan Kota menentukan arah perkembangan yang lebih cepat dan L3 PG 38
alasannya
Disajikan peta Eropa, peserta didik dapat menentukan
Peta Negara Maju L2 PG 39
Menganalisis negara maju dan negara negara maju di benua tertentu
16. berkembang dalam konteks pasar Karakteristik Negara XII/2 Disajikan beberapa informasi, peserta didik dapat
bebas. Maju dan Negara mengidentifikasi kakateristik negara maju atau negara L1 PG 40
Berkembangan berkembang.
Menganalisis dinamika litosfer dan Peserta didik dapat memberikan contoh bentang alam
17. Tenaga Pembentuk Bumi X/2 L1 Uraian 41
dampaknya terhadap kehidupan eksogen hasil bentukan tenaga tertentu.
Lapisan Atmosfer dan Disajikan gambar susunan lapisan atmosfer, peserta didik
Menganalisis dinamika atmosfer dan
18. X/2 dapat menentukan 4 lapisan atmosfer dan manfaatnya L1 Uraian 42
dampaknya terhadap kehidupan. Fungsinya
bagi kehidupan.
Menganalisis dinamika kependudukan Karakteristik Piramida Disajikan gambar piramida penduduk, peserta didik dapat
19. di Indonesia untuk perencanaan XI/2 L2 Uraian 43
penduduk menentukan 4 karakteristik piramida tertentu.
pembangunan.
Menganalisis struktur keruangan desa
dan kota, interaksi desa dan kota, serta Peserta didik dapat menentukan 4 ciri-ciri desa
20. Struktur Keruangan Desa XII/2 L1 Uraian 44
kaitannya dengan usaha pemerataan berdasarkan tingkat perkembangannya.
pembangunan.
Memahami dasar-dasar pemetaan,
Peserta didik mampu menentukan 3 manfaat dari
21. Pengindraan Jauh, dan Sistem Penginderaan Jauh XII/2 L2 Uraian 45
penginderaan jauh
Informasi Geografis (SIG).
Mengetahui, Jakarta, 28 Februari 2023
Kepala SMA Mahatma Gading Guru Mata Pelajaran

Benediktus Andung, M.Pd Rias Septiani, S.Pd