KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH MGMP GEOGRAFI KAB.

CILACAP
TAHUNPELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMA Diponegoro Sampang Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : GEOGRAFI Jumlah Soal : 14 soal PG dan 2 soal uraian
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penyusun : Taufik Agus Purnomo
TAhun Pelajaran : 2022/ 2023

Tingkat Ranah
Bahan Bent
No. Kesukaran Kognitif No.
Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator Soal uk
Urut /levelko Soal
Smt Soal Md Sd Sk
gnitif
1 Memahami pengetahuan dasar X/1 Konsep dasar Geografi Disajikan beberapa pernyataan tentang fenomena geosfer. PG V C2 1
geografi dan terapannya dalam Siswa dapat mengidentifikasi salah satu konsep dasar
kehidupan sehari-hari geografi.

X/1 Pendekatan geografi Disajikan kasus fenomena geosfer peserta didik dapat PG V C2 2
menentukan pendekatan geografi yang tepat untuk
mengatasi masalah tsb.

X/1 Prinsip geografi Disajikan fenomena geosfer, peserta didik dapat menganalisis PG V C4 3
prinsip geografi
X/1 Aspek geografi Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan aspek PG V C2 4
geografi yangbenar

2 Memahami dasar-dasar X/1 Peta Disajikan gambar peta kontur, peserta didik dapat PG V C3 5
pemetaan, Pengindraan Jauh, dan menghitung ketinggian suatu titik dan manfaatnya sesuai
sistem informasi Geografi iklim Junghun

X/1 Peta Disajikan pernyataan ,siswa dapat membedakan yang PG V C4 6

termasuk unsur unsur dalam peta

X /1 Penginderaan jauh Siswadapat menggambarkan proses kerja penginderaan jauh Essay V C4 41

disertai diskripsi nya
X/1 SIG Disediakan pernyataan tentang kegiatan SIG siswa dapat PG V C3 7
menyimpulkan konsep kerja SIG secara umum
3 Memahami langkah-langkah X/1 Penelitian Geografi Disajikan beberapa judul penelitian tertentu, peserta didik PG V C3 8
penelitian ilmu geografi dengan dapat menentukan judul penelitian geografi yang benar
menggunakan peta
4 Menganalisis dinamika planet X/1 Teori pembentukan tata Di sajikan data dari nama -nama planet, peserta didik dapat PG V C3 9
Bumi sebagai ruang kehidupan surya membedakan kelompok planet jovian dan kel planet
terestrial
 Bahan Bent Tingkat Ranah
No. No.
Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator Soal uk Kesukaran Kognitif
Urut Soal
Smt Soal Md Sd Sk /levelko
5 Menganalisis dinamika litosfer X/2 Batuan pembentuk Di sajikan gambar siklus batuan, peserta didik dapat PG V C3gnitif 10
dan dampaknya terhadap Lithosfer menentukan proses terjadinya jenis batuan sedimen
kehidupan
X/2 Tenaga Pembentuk muka Disediakan gambar berbagai bentuk Muka bumi siswa dapat PG V C4 11
bumi membedakn kelompok batuan bentukan tenaga indogeen
dan tenaga eksogeen
6 Menganalisis dinamika atmosfer X/2 Lapisan Udara Disajikan gambar lapisan atmosfer, peserta didik dapat PG V C4 12
dan dampaknya terhadap menentukan nama tiap lapisan ,ciri-ciri dan manfaatnya bagi
kehidupan kehidupan manusia dengan tepat

X/2 Iklim dan Cuaca Disediakan dasar- dasar pembentuk iklim,siswa dapat
menganalisis factor dasar penggolongan iklim pada klasifikasi PG V C3 13
iklim tertentu( koopen/Yunghun/schmid tFerguson)
7 Disajikan pernyataan komponen X/2 Siklus hidrologi Disajikan gambar dan komponen siklus hidrologi, peserta PG V C3 14
siklus hidrologi, peserta didik didik dapat menentukan urutan siklus hidrologi dengan tepat
dapat menentukan urutan siklus
hidrologi X/2 Gerakan arus laut Siswa dapat menyebutkan minimal 3 manfaat arus laut bagi essay V C4 42
kehidupan berikut contohnya

8 Memahami kondisi wilayah dan
posisi strategis
Indonesia sebagai poros maritim
dunia.
XI/1 Letak, Luas, dan Batas Disajikan pernyataan tentang letak Indonesia, siswa dapat PG V C2 15
Wilayah Indonesia menentukan berdasarkan apa letak tersebut
XI/1 Potensi dan Pengelolaan Siswa dapat mengaplikasikan contoh pengelolaan sumber PG V C2 16
Sumber Daya Kelautan daya kelautan di Indonesia
Indonesia

9 Menganalisis sebaran flora dan XI/1 Karakteristik bioma di Disajikan ciri-ciri suatu bioma, siswa dapat menentukan jenis PG V C2 17
fauna di Indonesia dunia. bioma tersebut
dan dunia berdasarkan
karakteristik ekosistem. XI/1 Faktor-faktor yang Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat menentukan faktor- PG V C3 18
memengaruhi sebaran faktor yang mempengaruhi persebaran flora dan fauna
flora dan fauna.

XI/1 Persebaran jenis-jenis Disajikan peta persebaran flora dan fauna dunia, siswa dapat Essay V C4 43
flora dan fauna di menganalisis perbedaan tipe fauna sesuai dengan angka pada
Indonesia dan dunia. peta tersebut

10 Menganalisis sebaran dan XI/1 Klasifikasi sumber Disajikan contoh/gambar sumber daya, siswa dapat PG V C3 19
pengelolaan sumber daya daya. menentukan kriteria sumber daya tersebut
 Bahan Bent Tingkat Ranah
No. No.
Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator Soal uk Kesukaran Kognitif
Urut Soal
Smt Soal Md Sd Sk /levelko
kehutanan, pertambangan, gnitif
kelautan, dan pariwisata XI/1 Analisis Mengenai Siswa dapat menganalisis bagan penyusunan langkah-langkah PG V C4 20
sesuai prinsip-prinsip Dampak Lingkungan Analisis Mengenai Dampak Lingkungan
pembangunan berkelanjutan. (AMDAL) dalam
pembangunan.

11 Menganalisis ketahanan pangan
nasional,
penyediaan bahan industri, serta
potensi energi baru
dan terbarukan di Indonesia
X1/1 Potensi dan persebaran Disajikan data potensi dan persebaran sumber daya di PG V C3 21
sumber daya pertanian, Indonesia, siswa dapat menentukan lokasi persebarannya
perkebunan, perikanan,
dan peternakan untuk
ketahanan pangan
nasional.

XI/1 Potensi dan persebaran Siswa dapat menunjukkan manfaat penyediaan energi baru PG V C4 22
sumber daya untuk dan terbarukan yang ada di Indonesia
penyediaan energi baru
dan terbarukan.

12 Menganalisis dinamika XI/2 Faktor dinamika dan Disajikan data kependudukan, siswa dapat menghitung PG V C3 23
kependudukan di Indonesia proyeksi kependudukan proyeksi penduduk suatu wilayah
untuk perencanaan
pembangunan.

XI/2 Sumber data Siswa dapat menentukan perbedaan metode pengumpulan PG V C4 24

kependudukan. data kependudukan
13 Menganalisis keragaman budaya XI/2 Persebaran keragaman Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menyebutkan PG V C1 25
bangsa sebagai budaya di Indonesia. persebaran keragaman budaya di Indonesia
identitas nasional berdasarkan
keunikan dan XI/2 Pelestarian dan Siswa dapat menyebutkan contoh pelestarian dan PG V C1 26
sebaran pemanfaatan produk pemanfaatan produk kebudayaan Indonesia dalam bidang
kebudayaan Indonesia
dalam bidang ekonomi
kreatif dan pariwisata.

17 Menganalisis jenis dan XI/2 Jenis dan karakteristik Siswa dapat menentukan langkah-langkah mitigasi bencana PG V C3 27
penanggulangan bencana bencana alam. berdasarkan jenis dan karateristik bencana alam yang di sajika
alam melalui edukasi, kearifan
lokal, dan Siswa dapat membedakan tugas-tugas dari lembaga-lembaga
 Bahan Bent Tingkat Ranah
No. No.
Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator Soal uk Kesukaran Kognitif
Urut Soal
Smt Soal Md Sd Sk /levelko
pemanfaatan teknologi modern. XI/2 Lembaga-lembaga yang yang berperan dalam penanggulangan bencana alam PG V C3gnitif 28
berperan dalam
penanggulangan
bencana alam.

18 Memahami konsep wilayah dan XII/1 Konsep Wilayah Disajikan 5 pernyataan tentang contoh wilayah formal dan PG V C2 29
pewilayahan dalam perencanaan fungsional ,siswa dapat menentukan yang termasuk wilayah
tata ruang wilayah nasional, formal
provinsi, dan kabupaten/kota
XII/1 Tata Ruang Wilayah Disajikan gambar pengembangan wilayah, PG V C2 30
siswa dapat mendeskripsikan arah pengembangan wilayah

XII/1 Pembangunan Wilayah dan Disajikan pernyataan tentang teori pusat pertumbuhan, siswa PG V C2 31
Pusat Pertumbuhan dapat memberikan contoh kegiatan spread effect dari teori
polarisasi

XII/1 Faktor Penentu Pusat Disajikan gambar tentang satu pusat pertumbuhan, siswa PG V C2 32
Pertumbuhan dapat mengidentifikasikan faktor penentu pusat
pertumbuhan berdasarkan kriteria tertentu

XII/1 Pengaruh Pusat Siswa dapat menjelaskan 4 pengaruh pusat pertumbuhan Essay V C2 44
Pertumbuhan terhadap perubahan sosial budaya

19 Menganalisis struktur keruangan XII/1 Klasifikasi Desa Disajikan pernyataan ciri- ciri desa, siswa dapat menentukan PG V C1 33
desa dan kota, interaksi desa dan klasifikasi desa berdasarkan perkembangan desanya
kota, serta kaitannya dengan
usaha pemerataan pembangunan. XII/1 Pola Permukiman Desa Disajikan gambar pola permukiman desa, siswa dapat PG V C2 34
mengidentifikasi pola permukiman desa tersebar

XII/1 Struktur Ruang Kota Di sajikan gamabr struktur ruang kota, siswa dapat PG V C1 35
menunjukkan karakteristik wilayah yang ditunjukkan oleh
angka tertentu

XII/1 Kekuatan Interaksi Wilayah Disajikan data jumlah penduduk 2 wilayah dan jarak PG V C3 36
wilayahnya, siswa dapat menghitung lokasi titik henti

XII/1 Faktor Interaksi Desa- Kota Siswa dapat menjelaskan 3 faktor yang mempengaruhi Essay V C2 45
interaksi desa – kota menurut Edward Ullman
 Bahan Bent Tingkat Ranah
No. No.
Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator Soal uk Kesukaran Kognitif
Urut Soal
Smt Soal Md Sd Sk /levelko
gnitif
20 Menganalisis jaringan transportasi XII/2 Pemanfaatan Peta dan Disajikan peta pelayaran transportasi dan perdagangan, siswa PG V C2 37
dan tata guna lahan dengan peta Pengineraan Jauh dapat mendeskripsikan pemanfaatan peta pada bidang
dan/atau citra pengindraan jauh transportasi laut
serta Sistem Informasi Geografis
(SIG) kaitannya dengan
pengembangan potensi wilayah
dan kesehatan lingkungan XII/2 Analisis Keruangan pada Disajikan peta persebaran Covid-19 di suatu wilayah, siswa PG V C3 38
SIG dapat menggunakan data SIG untuk analisis fasilitas
kesehatan
21 Menganalisis karakteristik negara XII/2 Karakteristik Negara Maju Disajikan 5 pernyataan tentang karakteristik suatu negara, PG V C1 39
maju dan negara berkembang dan Negara Berkembang siswa dapat mengidentifikasi karakteristik negara maju
dalam konteks pasar bebas

Persebaran Negara Maju Disajikan peta Amerika, siswa dapat memberikan contoh PG V C2 40
dan Negara Berkembang negara berkembang di Amerika

Cilacap, Maret 2023

MGMP GEOGRAFI CILACAP