KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : GEOGRAFI

Jenjang : SMA/MA
Kurikulum : 2013
Program Studi : IPS
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No.

DAERAH: 1,2,3,5,6,7,9,10,11,12,13,14,17,18,19, 20, 21, 22, 23, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 33, 35, 37, 39, 40. /Uraian 41, 43, 44, 45

PUSAT: 4,8,15,16,24,25,31,34,36,38 dan 42

Ben
Kelas/ Level No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal tuk
Semester Kognitif Soal
Soal
Peserta didik mampu Hakekat dan
mendeskripsikan: Informas i Disajikan pernyataan, peserta didik
1 X dapat menentukan aspek fisik L1 PG 1
- hakekat geografi: Geografi geografi.
konsep geografi, -Aspek Geografi
pendekatan geografi,
prinsip geografi, aspek Hakekat dan
geografi Informas i Disajikan pernyataan, peserta didik
2 X L1 PG 2
- informasi geografi: peta, Geografi dapat mengidentifikasi Konsep Jarak.
penginderaan jauh, sistem -konsep geografi
informasi geografis
3 Peserta didik, mampu Hakekat dan X Disajikan pernyataan, peserta didik L2 PG 3
menerapkan: Informas i dapat Mengidentifikasi Pendekatan
- hakekat geografi: Geografi Ekologi/Lingkungan
konsep geografi, -Pendekatan
pendekatan geografi,
 Ben
Kelas/ Level No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal tuk
Semester Kognitif Soal
Soal
prinsip geografi, aspek
geografi
- informasi geografi: peta,
penginderaan jauh, sistem
informasi geografis
PG
4 4
PUSAT
Peserta didik,
menganalisis:
- hakekat geografi: konsep Hakekat dan Disajikan pernyataan ,Peserta didik
geografi, pendekatan Informas i dapat menganalisis pemanfaatan
5 geografi, prinsip X L3 PG 5
Geografi teknologi penginderaan jauh pada
geografi, aspek geografi -Penginderaan Jauh bidang Hidrologi
- informasi geografi: peta,
penginderaan jauh, sistem
informasi geografis
Hakekat dan
Informas i Disajikan data, peserta didik dapat
6 Geografi X menganalisis data atribut pada Sistem L3 PG 6
-Sistem Informasi Informasi Geografi
Geografi
-Langkah-Langkah Disajikan pernyataan, peserta didik
Penelitian Geografi dapat menganalisis langkah-langkah
7 X L3 PG 7
Dengan penyusunan laporan hasil penelitian
Menggunakan Peta geografi
PG
8 8
PUSAT
9 Hakekat dan X Disajikan data, peserta didik dapat L3 PG 9
 Ben
Kelas/ Level No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal tuk
Semester Kognitif Soal
Soal
Informas i
Geografi menghitung skalapeta pada photo
Sistem Informasi udara
Geografi
Hakekat dan
Informas i Disajikan pernyataan, peserta didik
10 Geografi X dapat menganalisis keunggulan Sistem L3 PG 10
Sistem Informasi Informasi Geografi
Geografi
Peserta didik mampu
mendeskripsikan: Pembentukan
- p embentukan Jagadraya,
Jagadraya, Tatasurya, Bumi, Disajikan pernyataan, peserta didik
11 Tatasurya, Bumi dan Fenomena X dapat mengidentifikasi pembentukan L1 PG 11
sebagai planet Geosfer jagad raya berdasarkan teori big bang.
fenomena geosfer: - Pembentukan
atmosfer, hidrosfer, Jagad Raya
litosfer, biosfer
Pembentukan
Jagadraya,
Disajikan pernyataan peserta didik
Tatasurya, Bumi,
12 X dapat menentukan urutan anggota tata L1 PG 12
dan Fenomena
surya berdasarkan jarak pada planet
Geosfer
luar (Eksterior)
- Tata Surya
13 Pembentukan X L1 PG 13
Jagadraya, Disajikan pernyataan peserta didik
Tatasurya, Bumi, dapat menentukan faktor-faktor
dan Fenomena pendukung bumi sebagai planet layak
 Ben
Kelas/ Level No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal tuk
Semester Kognitif Soal
Soal
Geosfer
huni bagi manusia.
- Bumi Sebagai
Planet
Peserta didik mampu Pembentukan
menentukan Jagadraya,
karakteristik: Tatasurya, Bumi,
14 - Jagadraya, Tatasurya, dan Fenomena X Disajikan gambar, peserta didik dapat L2 PG 14
Bumi sebagai planet menentukan Lapisan udara mesosfer.
Geosfer
- fenomena geosfer:
atmosfer, hidrosfer,
litosfer, biosfer - Atmosfer
PG
15 15
PUSAT
PG
16 16
PUSAT
Peserta didik mampu
menentukan Pembentukan
karakteristik: Jagadraya,
- Jagadraya, Tatasurya, Tatasurya, Bumi, Disajikan gambar, peserta didik dapat
17 X L2 PG 17
Bumi sebagai planet dan Fenomena menentukan pola aliran sungai radial
- fenomena geosfer: Geosfer centripetal.
atmosfer, hidrosfer, - Hidrosfer
litosfer, biosfer
18 Pembentukan L3 PG 18
Jagadraya, Disajikan gambar, peserta didik
Tatasurya, Bumi, mampu menunjukkan proses evaporasi
dan Fenomena pada gambar siklus hidrologi.
 Ben
Kelas/ Level No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal tuk
Semester Kognitif Soal
Soal
Geosfer
- Hidrosfer
Pembentukan
Jagadraya,
Disajikan gambar, peserta didik
Tatasurya, Bumi,
19 X mampu mengklasifikasikan iklim L2 PG 19
dan Fenomena
menurut teori junghun.
Geosfer
- Atmosfer
Pembentukan
Jagadraya, Disajikan data, peserta didik mampu
Tatasurya, Bumi, mengklasifikasikan dampak rotasi
20 dan Fenomena X L2 PG 20
bumi bagi kehidupan manusia di muka
Geosfer bmi
- Bumi Sebagai
Planet
Pembentukan
Jagadraya,
Tatasurya, Bumi, Disajikan gambar, peserta didik
21 X L3 PG 21
dan Fenomena mampu mengintrepretasikan susunan
Geosfer system tata surya di jagat raya.
- Tata Surya
22 Peserta didik mampu Kependudukan dan XI Disajikan pernyataan, peserta didik L1 PG 22
mendeskripsikan: Lingkungan Hidup mampu mengidentifikasi faktor-faktor
- kependudukan, -Kependudukan pendorong pertumbuhan penduduk di
- sumberdaya alam, Indonesia,
- lingkungan hidup,
- pembangunan
 Ben
Kelas/ Level No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal tuk
Semester Kognitif Soal
Soal
berkelanjutan
23 23
Kependudukan dan Disajikan pernyataan, peserta didik PG
Lingkungan hidup XI mampu mengidentifikasi jenis sensus L1
-Kependudukan penduduk di Indonesia. PG
24 PUSAT 24
PG
25 25
PUSAT
Kependudukan dan
Disajikan pernyataan, peserta didk
Lingkungan Hidup
26 XI mampu mengklasifikasi kan jenis L2 PG 26
hutan di Indonesia.
-Sumberdaya Alam
Kependudukan dan Disajikan gambar, peserta didik
27 Lingkungan Hidup XI mampu menentukan persebaran fauna L1 PG 27
-Sumberdaya Alam Indonesia bagian barat (asiatis).
Disajikan pernyataan, peserta didik
Ketahanan Pangan dapat mengklasifikasikan jenis mata
28 XI L2 PG 28
pencaharian penduduk di wilayah
dataran rendah (pesisir pantai)
Disajikan data, peserta didik mampu
Energi baru dan
29 XI mengklasifikasikan jenis-jenis energy L2 PG 29
terbarukan
baru dan terbarukan di indonesia
Keragaman budaya Disajikan pernyataan, peserta didik
30 bangsa XI mampu menentukan 7 unsur L1 PG 30
kebudayaan menurut koentjaraningrat
PG
31 31
PUSAT
32 Bahan-bahan XI Disajikan pernyataan, peserta didik L3 PG 32
 Ben
Kelas/ Level No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal tuk
Semester Kognitif Soal
Soal
mampu menganalisis syarat-syarat
Industri
didirikannya sebuah industri
Peserta didik mampu
mendeskripsikan:
- pola keruangan,
33 - interaksi desa-kota, PG
- wilayah dan 33
PUSAT
pewilayahan,
- pusat pertumbuhan,
- negara berkembang dan
maju
PG
34 34
PUSAT
Kewilayahan Disajikan gambar, peserta didik
35 - Pusat XII mampu menentukan zona pemukiman L1 PG 35
Pertumbuhan pada gambar keruangan kota
PG
36 36
PUSAT
Kewilayahan Disajikan gambar, peserta didik
37 - Wilayah dan XII mampu menunjukkan pengembangan L2 PG 37
Perwilayahan wilayah
PG
38 38
PUSAT
39 Peserta didik mampu Kewilayahan XII Disajikan data , peserta didik mampu L3 PG 39
menentukan -Pusat menghitung konektivitas/elevansi
karakteristik: Pertumbuhan suatu wilayah.
- pola keruangan,
- interaksi desa-kota,
- wilayah dan
 Ben
Kelas/ Level No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal tuk
Semester Kognitif Soal
Soal
pewilayahan,
- pusat pertumbuhan,
negara berkembang dan
maju
Peserta didik mampu
membedakan kewilayahan
tentang:
- pola keruangan, Kewilayahan Disajikan peta, peserta didik mampu
- interaksi desa-kota, -Negara menganalisis negara-ngara
40 XII L3 PG 40
- wilayah dan Berkembang dan berkembang di kawasan regional
pewilayahan, Maju Amerika Selatan.
- pusat pertumbuhan,
negara berkembang dan
maju
Peserta didik mampu
mendeskripsikan:
- hakekat geografi: Disajikan pernyataan, peserta didik
Hakekat dan
konsep geografi, mampu menjelaskan 5
Informas i
pendekatan geografi, (lima)perangkat keras dalam
41 Geografi XII L1 Uraian 41
prinsip geografi, aspek komponen-komponen pada Sistem
-Sistem informasi
geografi Informasi Geografi.
Geografi
- informasi geografi: peta,
penginderaan jauh, sistem
informasi geografis
Uraian
42 42
pusat
43 Peserta didik mampu Kependudukan dan XII Disajikan data, peserta didik L1 Uraian 43
mendeskripsikan: Lingkungan Hidup mengidentifikasi 3 (tiga) ciri pyramida
 Ben
Kelas/ Level No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal tuk
Semester Kognitif Soal
Soal
- kependudukan,
- sumberdaya alam,
- lingkungan hidup, - Kependuduka penduduk ekspansif (Muda)
pembangunan n
berkelanjutan
Peserta didik mampu Disajikan pernyataan Peserta didik
membedakan kewilayahan Kewilayahan mampu mengklasifikasikan Uraian
44 Wilayah dan XII L2 44
tentang: pembagian regional pusat
Pewilayahan
- pola keruangan, pertumbuhan utama di Indonesia.
- interaksi desa-kota,
- wilayah dan
Negara maju dan Disajikan pernyataan, peserta didik
pewilayahan,
45 Negara XII mampu membandingkan negara maju L3 Uraian 45
- pusat pertumbuhan, berkembang dan Negara berkembang.
negara berkembang dan
maju

Aceh Tamiang, 29 Januari 2019

MGMP Geografi Kab.Aceh Tamiang