KEMENTERIAN AGAMA RI

KELOMPOK KERJA KEPALA MADRASAH ALIYAH (K3MA)

PROPINSI SUMATERA BARAT
KISI KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Jenjang Pendidikan : Madrasah Aliyah Jumlah Soal : 45 Butir Soal

Mata Pelajaran : Geografi Bentuk Soal : Pilihan Ganda danUraian
Kurikulum : 2013 edisi revisi

NO LINGKUP MATERI KELAS LEVEL INDIKATOR SOAL BENTUK NO

MATERI KOGNITIF SOAL SOAL
1 Hakikat Konsep X Menentukan Disajikan suatu fenomena PG 1
Geografi Geografi geosfer, peserta didik
dapat menentukan
konsep dasar geografi
yang berkaitan dengan
fenomena geosfer

2 Pendekatan Menentukan Disajikan suatu kasus, PG 2

geografi peserta didik dapat
menentukan pendekatan
geografi yang digunakan .
geosfer
3 Aspek Geografi Menentukan Disajikan beberapa PG 3
fenomena geosfer,
peserta didik dapat
menentukan aspek
geografi yang berkaitan
dengan fenomena
geosfer

4 Prinsip geografi menganalisis Disajikan fenomena PG 4

geosfer, peserta didik
dapat menganalisis
prinsip geografi yang
berkaitan/berhubungan
dengan fenomena
geosfer

5 Informasi Skala peta X Menghitung Peserta didik dapat PG 5

Geografi menghitung perubahan
skala pada peta

6 Proyeksi peta Menentukan Disajikan informasi suatu PG 6

wilayah, peserta didik
dapat menentukan jenis
proyeksi yang digunakan.

7 Grafis tataguna Memprediksi Peserta didik dapat PG 7

lahan memprediksi gambar
lokasi kegiatan ekonomi
penduduk yang tepat
berdasarkan peta
penggunaan lahan
8 Kemiringan menghitung Disajikan gambar, PG 8
lereng peserta didik dapat
menghitung kemiringan
lereng berdasarkan peta
kontur

9 Pengguna citra Menganalisis Disajikan pernyataan, PG 9

peserta didik dapat
menganalisis pengguna
citra berdasarkan jenis
satelit yang digunakan

10 Manfaat Sistem X Menganalisis Disajikan pernyataan PG 10

Informasi peserta didik dapat
Geografi Menganalisis manfaat
Sistem Informasi
Geografi dalam kegiatan
perencanaan dan
pembangunan di
berbagai bidang
kehidupan

11 Teori Menemukan Disajikan pernyataan, PG 11

Pembentukan peserta didik dapat
Bumi menemukan bukti- bukti
yang mendukung teori
apungan benua
Dinamika
12 Planet Bumi Gerakan Menentukan Disajikan gambar, PG 12
sebagai lempeng peserta didik dapat
Ruang menentukan fenomena
Kehidupan yang dijumpai pada
 gerakan konvergen

13 Klasifikasi iklim Klasifikasi iklim Peserta didik, dapat PG 13

mengidentifikasi ciri-ciri
iklim menurut Koppen.

14 Dampak Menganalisis Disajikan pernyataan, PG 14

Revolusi Bumi peserta didik dapat
menganalisis dampak
revolusi Bumi sesuai
dalam kehidupan

15 Fenomena Jenis-Jenis X Menentukan Disajikan pernyataan, PG 15

Geosfer tanah peserta didik dapat
menentukan jenis tanah
di daerah tertentu

16 Mitigasi Menentukan Disajikan pernyataan, PG 16

bencana peserta didik dapat
menentukan tindakan
prefentif mitigasi gempa

17 Lapisan Menentukan Disajikan gambar, PG 17

atmosfer peserta didik dapat
menentukan lapisan
atmosfer dan fungsinya

18 Ciri-ciri Awan X Menentukan Disajikan pernyataan, PG 18

peserta didik dapat
menentukan jenis awan
berdasarkan ciri-cirinya.
19 Jenis-jenis Menentukan Disajikan gambar, PG 19
Hujan peserta didik dapat
menentukan jenis-jenis
hujan berdasarkan
proses terjadinya

20 Manfaat iklim Menentukan Peserta didik dapat PG 20

menentukan aktivitas
manusia sesuai dengan
karakteristik iklim tertentu

21 Pola aliran Menentukan Disajikan gambar, PG 21

sungai peserta didik dapat
menentukan lokasi
terbentuknya pola aliran
sungai tersebut

22 Manfaat laut Menganalisis Peserta didik dapat PG 22

menganalisis manfaat
arus laut bagi kehidupan

23 Jenis batuan Menentukan Disajikan tabel PG 23

pengelompokkan batuan,
peserta didik dapat
menentukan kelompok
jenis batuan yang sesuai
dengan kelompoknya.
24 Kegiatan yang XI Menentukan Disajikan beberapa PG 24
sesuai dengan pernyataan, peserta didik
prinsip dapat menentukan
pembangunan tindakan manusia yang
berkelanjutan mencerminkan
pembangunan
berkelanjutan

25 Persebaran Menentukan Disajikan peta, peserta PG 25

barang didik dapat menentukan
tambang barang tambang dari
daerah tersebut

26 Pelestarian Menentukan Disajikan pernyataan, PG 26

tanah peserta didik dapat
menentukan metode
pelestarian tanah secara
mekanik

27 Fauna endemik Menentukan Peserta didik dapat PG 27

Indonesia menentukan fauna
endemic Pulau Sumatera
dan Sulawesi

28 Bioma dan Menentukan Peserta didik dapat PG 28

persebarannya menentukan karakteristik
bioma tundra
29 Piramida Menganalisis Disajikan gambar PG 29
kependudukan piramida penduduk,
peserta didik dapat
menganalisis dampak
yang ditimbulkan dari
bentuk piramida tersebut

30 Kependuduka Mobilitas X1 Menganalisis Disajikan informasi PG 30

n dan penduduk perpindahan penduduk,
lingkungan peserta didik mampu
hidup menganalisa jenis
perpindahan penduduk
tersebut

31 Upaya Mengidentifikasi Disajikan informasi PG 31

mengatasi peserta didik dapat
kerusakan menentukan upaya
lingkungan mengatasi kerusakan
lingkungan

32 Upaya X1 Mengidentifikasi Peserta didik dapat 32

mengatasi mengidentifikasi
masalah permasalahan penduduk
kependudukan dan upaya mengatasinya

33 Klasifikasi Menentukan Disajikan pernyataan, PG 33

sumber daya peserta didik dapat
alam menentukan klasifikasi
sumber daya alam
berdasarkan lokasinya
34 Faktor Mengidentifikasi Peserta didik dapat PG 34
pendorong mengidentifikasi faktor
interaksi desa pendorong interaksi desa
dan kota dan kota

35 Klasifikasi desa Mengidentifikasi Disajikan beberapa PG 35

pernyataantentang desa,
peserta didik dapat
mengidentifikasi ciri desa
menurut
perkembangannya

36 Karakteristik Menentukan Disajikan pernyataan PG 36

wilayah peserta didik dapat
sebagai mementukan karakteristik
pendukung wilayah yang tepat
poros maritim sebagai pendukung poros
dunia maritim dunia

37 Pola Mengidentifikasi Disajikan gambar, PG 37

keruangan kota peserta didik dapat
mengidentifikasi teori
keruangan kota

38 Perwilayahan Penggunaan XII Menganalisis Disajikan pernyataan PG 38

wilayah sesuai peserta didik dapat
kondisi fisik menentukan penggunaan
wilayah sesuai kondisi
fisik tersebut
39 Teori Titik XII Menentukan Disajikan data, peserta PG 39
Henti didik mampu menentukan
lokasi kegiatan
berdasarkan teori titik
henti

40 Contoh Negara X11 Mengidentifikasi Disajikan peta , peserta PG 40

maju di Eropa didik dapat menentukan
Negara berkembang di
Eropa

41 Hidrosfer Menjelaskan Peserta didik dapat URAIAN 41

menjelaskan siklus
hidrologi dengan gambar

42 Mitigasi Mengidentifikasi Disajikan data peserta URAIAN 42

bencana didik dapat menjelaskan
gempa penyebab terjadinya
Tsunami dan likuifaksi
dan pengaruhnya
terhadap permukaan
bumi

43 Antroposfer Menjelaskan Peserta didik dapat URAIAN 43

menjelaskan sebab dan
upaya –upaya mengatasi
permasalahan penduduk

44 Teori Menentukan Disajikan data, peserta URAIAN 44

konektivitas didik mampu menentukan
konektivitas suatu
wilayah
45 Negara Maju/ Menentukan Peserta didik dapat URAIAN 45
berkembang menetukan indikator
negara Maju dan
Berkembang

PADANG , 12 Februari 2019

Perakit Soal Geografi

1. NELVARITA. BR. M.Pd 2. TANTI LUSIA S.Pd

Nip. 196909042003123002 Nip. 197501282007012016