KEMENTERIAN AGAMA RI

KELOMPOK KERJA KEPALA MADRASAH ALIYAH(K3MA)

PROPINSI SUMATERA BARAT
KISI KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

JenjangPendidikan : Madrasah Aliyah JumlahSoal : 45 ButirSoal

Mata Pelajaran : Geografi BentukSoal : PilihanGanda dan Uraian
Kurikulum : 2013 edisirevisi

NO LINGKUP MATERI KELAS KOMPETESI YANG DI UJI LEVEL INDIKATOR SOAL BENTUK NO
MATERI /smtr KOGNITIF SOAL SOAL
1
Hakikat KonsepGeografi X /1 Peserta didik mampu Menunjukan Disajikansebuah peta PG 1
Geografi menunjukan hakikat geografi L1 pesertadidikdapat
( konsep geografi) menunjukankonsepdasargeografi
yang berkaitandenganpeta tersebut
2
Pendekatan Peserta didik mampu Menentukan Disajikan suatu kasus tentang PG 2
Geografi menentukan hakikat geografi L2 pendekatan geografi, peserta didik
( pendekatan geografi ) dapat menentukan pendekatan
geografi yang sesuai untuk mengkaji
fenomena tersebut.

3 Prinsip geografi Peserta didik mampu Menentukan Disajikan fenomena geosfer, PG 3

 menentukan hakikat geografi L2 pesertadidik dapat menentukan
( prinsip geografi ) prinsip geografi yang
berkaitan/berhubungan dengan
fenomena geosfer

4 AspekGeografi Peserta didik mampu Menentukan Disajikan beberapa fenomena PG 4

menentukan hakikat geografi L2 geosfer, peserta didik dapat
( aspek fisik geografi ) menentukan aspek geografi yang
berkaitan dengan fenomena geosfer

5 InformasiGeo Overlay peta X/1 Peserta didik mampu Mengidentifikasi Disajikan informasi suatu wilayah, PG 5
grafi mengidentifikasi informasi L3 Peserta didik dapat mengidentifikasi
geografi (overlay peta) jenis peta yang dapat di gunakan
untuk menentukan lokasi tersebut

6 Sudut Azimuth Peserta didik mampu Menganalisa Disajikan informasi arah sketsa PG 6
mengaplikasikan informasi L3 perjalanan, peserta didik dapat
geografi ( sudut azimuth) menganalisa
Sudut azimut sesuai dengan
informasi sketsa perjalanan tersebut

7 Ketinggian Peserta didik mampu Menghitung Disajikan gambar,sketsa ketinggian PG 7

Tempat mengaplikasikan informasi L2 tempat peserta didik dapat
geografi ( Menghitung ketinggian menghitung ketinggian tempat
tempat) berdasarkan peta kontur

8 Penggunaan Peserta didik mampu Menentukan Disajikan gambar Citra Inderaja PG 8

Citra menentukan informasi geografi ( L2 peserta didik dapat menentukan
penggunaan citra ) penggunaan citra berdasarkan jenis
satelit yang digunakan

9 Interpretasi Peserta didik mampu Menginterpretasi Disajikan gambar Citra peserta didik PG 9
Citra menentukan informasi geografi L3 dapat menginterpretasi ciri spasial
( interpretasi Citra) pada citra
10 Tahap kerja Peserta didik mampu Mengidentifikasi Disajikan pernyataan peserta didik PG 10
SIG menentukan informasi geografi ( L3 dapat mengidentifikasi tahap analisis
tahap kerja SIG ) dalam Sistem Informasi Geografi
(SIG)

11 Manfaat SIG Peserta didik mampu Mengidentifikasi Disajikan pernyataan tentang SIG PG 11
mengidentifikasi informasi L2 peserta didik dapat mengidentifikasi
geografi ( manfaat SIG ) manfaat Sistim Informasi Geografi
Dinamika pada bidang sosial dalam kehidupan
Planet
12 Bumisebagai Dampak X/1 Peserta didik mampu Menentukan Disajikan pernyataan,tentang revolusi PG 12
RuangKehidu Revolusi bumi menentukan L2 dan rotasi bumi peserta didik dapat
pan dan Rotasi Dinamika planet bumi sebagai menenentukan dampak revolusi bumi
Bumi ruang kehidupan sehari-hari dan rotasi bumi dalam kehidupan
(dampak revolusi bumi dan sehari- hari
rotasi bumi)

13 Teori Dua Peserta didik mampu Mengidentifikasi Disajikan pernyataan tentang teori PG 13
Benua dan mengidentifikasi L2 Dua Benua dan Apungan Benua,
Teori Apungan Dinamika planet bumi sebagai peserta didik dapat mengidentifikasi
Benua ruang kehidupan ( teori Dua bukti pergerakan benua
Benua dan tori Apungan benua)

14 Teori Peserta didik mampu Menganalisa Disajikan gambar tentang PG 14

Pembentukan mengidentifikasi L3 Pembentukan benua peserta didik
Bumi Dinamika planet bumi sebagai dapat mengidentifikasi bukti – bukti
ruang kehidupan (teori yang mendukung teori apungan
pembentukan bumi benua

15 Gerak lempeng Peserta didik mampu Menentukan Disajikan gambar tentang gerak PG 15
tektonik menentukan L2 lempeng tektonik
Dinamika planet bumi sebagai Peserta didik dapat
Fenomena ruang kehidupan (gerak lempeng Menentukan fenomena yang di jumpai
Geosfer tektonik) pada gerakan lempeng tektonik
X/2
16 Lapisan Peserta didik mampu Menunjukan Disajikan gambar tentang Atmosfer, PG 16
Atmosfer menunjukan fenomena geosfer L1 peserta didik dapat menunjukan
(lapisan atmosfer) lapisan Atmosfer dan fungsinya

17 Jenis-Jenis Peserta didik mampu Menginterpretasik Disajikan peta pergerakan angin PG 17

Angin menginterpretasikan fenomena an peserta didik dapat
geosfer (jenis angin) L2 menginterpretasikan jenis angin di
daerah tertentu

18 Iklim Junghuhn Peserta didik mampu Mengidentifikasi Disajikan informasi tentang iklim PG 18
mengidentifikasi fenomena L2 Junghun peserta didik dapat
geosfer (Iklim Junghuhn) mengidentifikasi manfaat iklim
menurut Junghuhn

19 Siklus Hidrologi Peserta didik mampu Menunjukan Disajikan pernyataan tentang siklus PG 19
menunjukan fenomena geosfer L1 hidrologi , peserta didik dapat
(siklus Hidrologi) menunjukan fungsi pepohonan dalam
siklus hidrologi

20 Daerah Aliran Peserta didik mampu Menjelaskan Disajikan gambar, DAS peserta didik PG 20
Sungai (DAS) menjelaskan fenomena geosfer L1 dapat menjelaskan upaya mengatasi
Daerah Aliran Sungai (DAS) banjir

21 Jenis Batuan Peserta didik mampu Mengidentifikasi Disajikan tabel pengelompokan PG 21

mengidentifakasi fenomena L2 batuan,peserta didik dapat
geosfer (jenis batuan ) menentukan jenis batuan yang
sesuai dengan kelompoknya

22 Tenaga Peserta didik mampu Menentukan Disajikan pernyataan tentang tenaga PG 22

Endogen menentukan fenomena geosfer L2 Endogen, peserta didik dapat
(Tenaga Endogen) menentukan aktifitas tenaga Endogen
23 Dampak Peserta didik mampu Mengidentifikasi Disajikanpernyataan , PG 23
Vulkanisme mengidentifikasi fenomena L2 pesertadidikdapat mengidentifikasi
geosfer (dampak Vulkanisme) dampak positif vulkanisme

24 Mitigasi Peserta didik mampu Menerapkan Disajikan ilustrasi tentang bencana PG 24

Bencana menerapkan fenomena geosfer L2 peserta didik dapat menerapkan
(mitigasi Tshu Nami) mitigasi Tshunami

25 Fauna dunia XI/2 Peserta didik mampu Mengidentifikasi Disajikan peta persebaran fauna PG 25
mengidentifikasi fenomena L2 Peserta didik dapat mengidentifikasi
geosfer (fauna dunia) persebaran fauna yang ada

26 Ciri-ciri hutan Peserta didik mampu Mengidentifikasi Disajikanpernyataan tentang ciri-ciri PG 26

menunjukan fenomena geosfer L2 hutan , peserta didik dapat
(ciri – ciri hutan hujan tropis dan mengidentifikasi ciri-ciri Hutan Hujan
hutan Musim) Tropis dan Hutan Musim
Kependuduk
an dan
27 Lingkungan Piramida Peserta didik mampu Menunjukan Disajikan gambar piramida penduduk, PG 27
Hidup Kependudukan menunjukan kependudukan dan L1 peserta didik dapat menunjukan
lingkungan hidup ( piramida dampak yang ditimbulkan darib entuk
kependudukan) piramida tersebut

28 Mobilitas Peserta didik mampu Menentukan Disajikan informasi perpindahan PG 29

Penduduk menentukan kependudukan dan L2 penduduk,peserta didik mampu
lingkungan hidup (mobilitas menentukan
penduduk) jenisperpindahanpenduduktersebut

29 Persebaran Peserta didik mampu Menganalisa Disajikan peta persebaran barang PG 30

Barang menganalisa peresebaran L3 tambang, peserta didik dapat
 Tambang barang tambang menganalisa barang tambang dari
daerah tersebut

30 Jenis sumber Peserta didik mampu Menentukan Disajikan pernyataan tentang jenis PG 31
daya alam menentukan jenis sumber daya L2 sumber daya alam peserta didik
alam dapat menentukan jenis sumber daya
alam yang terbarukan

31 Upaya Peserta didik mampu Mengidentifikasi Disajikaninformasi peserta didik dapat PG 32

mengatasi mengidentifikasi upaya L2 mengidentifikasi upaya mencegah
kerusakan mencegah kerusakan lingkungan kerusakan lingkungan
lingkungan

32 Prinsip Peserta didik mampu Menganalisa Disajikankasus peserta didik dapat PG 35

Pembangunan menganalisa tprinsip L3 menganalisa sesuai dengan prinsip
Berkelanjutan pembangunan berkelanjutan pembangunan berkelanjutan
Perwilayahan
XII/1
33 Pola keruangan Peserta didik mampu Menunjukan Disajikangambar pola keruangan PG 38
kota menunjukan perwilayahan ( pola L1 kota, pesertadidikdapat menunjukan
keruangan kota teorikeruangankota
XII/2
34 Teori titik henti Peserta didik mampu Menghitung Disajikan data peserta didik dapat PG 42
menghitung perwilayahan ( Teori L3 menghitung tempat yang ideal
Titik Henti berdasarkan dengan menggunakan
teori Titik Henti

35 Kekuatan Peserta didik mampu Menentukan Disajikan ilustrasi wilayah peserta

Interaksi menentukan perwilayahan L2 didik dapat menentukan kekuatan
( Kekuatan interaksi) interaksi

36 Wilayah Peserta didik mampu Mengidentifikasi Disajikan pernyataan peserta didik PG 43

fungsional mengidentifikasi perwilayahan L2 dapat mengidentifikasi karakteristik
 ( wilayah fungsional) wilayah fungsional

37 Faktor pusat Peserta didik mampu Mengidentifikasi Disajikankasus, PG 46

pertumbuhan mengidentifikasi perwilayahan L2 pesertadidikdapatmengidentifikasifakt
( faktor pusat pertumbuhan ) or pusat pertumbuhan

38 Penggunaan Peserta didik mampu Mengidentifikasi Disajikanpeta peserta didik dapat PG 47

wilayah sesuai mengidentifikasi perwilayahan L2 mengidentifikasi penggunaan wilayah
kondisi fisik ( faktor pusat pertumbuhan sesuai kondisi fisik tersebut

39 Negara maju Peserta didik mampu Menentukan Disajikaninformasi PG 49

menentukan ( Negara Maju) L2 pesertadidikdapatmenentukanpermas
alahan kependudukan dinegara maju

40 Contoh Negara Peserta didik mampu Menentukan Disajikanpeta , PG 50

Berkembang menentukan ( Negara Maju ) L2 pesertadidikdapatmenentukan Negara
dan maju maju

41 Hakikat Letak Indonesia X/1 Peserta didik mampu Menjelaskan L2 Disajikan peta , peserta didik dapat URAIAN 41
Geografi menjelaskan letak Indonesia menjelaskan 3 dampak letak
( letak Geologis dan Geografis) Indonesia dilihat dari letak Geologis
dan letak Geografis

42 Geosfer Hidrosfer X/2 Peserta didik mampu Mengidentifikasi Disajikan kasus tentang Hidrosfer URAIAN 42
mengidentifikasi Hidrosfer L2 peserta didik dapat menganalisa
metode Vegetatif dan metode
Mekanik dalam upaya
mengendalikan terjadinya erosi

43 Kependuduk Kependudukan XI/2 Peserta didik mampu Mengemukakan Disajikan informasi tentang URAIAN 43
an mengemukakan kependudukan L3 kependudukan peserta didik dapat
mengemukakan dampak positif dan
 negatif dari Bonus Demografi

44 Biosfer Biosfer XI/1 Peserta didik mampu Mengidentifikasi Disajikan informasi peserta didik URAIAN 44
mengidentifikasi biosfer L2 dapat mengidentifikasi 3 ciri-ciri hutan
Hujan Tropis

45 Kewilayahan Negara Maju XII/2 Peserta didik mampu Menunjukan Disajikan informasi peserta didik URAIAN 45
dan Negara menunjukan negara maju dan L1 dapat menunjukan contoh 6 negara
Berkembang negara Berkembang maju di Eropa dan 6 berkembang di
Benua Asia

BUKITTINGGI, 11 Januari 2020

Perakit Soal Geografi

1. NELVARITA. BR. M.Pd 2. TANTI LUSIA S.Pd

Nip. 196909042003123002 Nip. 197501282007012016

NO HP 081363127283 No HP 082387587700