PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENEGAH ATAS NEGERI 3 PURWOKERTO
Jalan Kamandaka Barat Nomor 3 Kedung Banteng, Purwokerto Kode Pos 53152 Telepon 0281-639710, 6439723
Faksimile 0281-639710 Surat Elektronik admin@sman3pwt.sch.id

KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : SMA N 3 PURWOKERTO Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : GEOGRAFI Jumlah Soal : 50 Pilihan Ganda
Kelas : X Penyusun : Windarti, S.Pd

Tujuan Pembelajaran / Level Kognitif No

No. Materi Indikator Soal
Alur Tujuan Pembelajaran Soal
1. 3.1. Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.1.3.Menunjukkan prinsip geografi Prinsip Geografi Disajikan wacana fenomena geosfer, peserta didik dapat L2 1
dan contoh terapannya. menentukan prinsip geografi yang digunakan
Disajikan gambar fenomena geosfer, peserta didik dapat L2 2
menentukan prinsip geografi yang digunakan
3.1.4.Menunjukkan konsep esensial Konsep Geografi Disajikan fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan L2 3
geografi dan contoh terapannya. konsep geografi yang digunakan
Disajikan fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan L2 4
konsep geografi yang digunakan
Disajikan fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan L2 5
konsep geografi yang digunakan
3.1.5 Menjelaskan objek studi Objek Geografi Disajikan fenomena geosfer, peserta didik dapat L1 6
geografi mengidentifikasi objek geosfer pada lapisan hidrosfer
Disajikan fenomena geosfer, peserta didik dapat L1 7
mengidentifikasi objek geosfer pada lapisan lithosfer
 3.1.6.Menunjukkan pendekatan Pendekatan Geografi Disajikan fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan L2 8
geografi dan contoh terapannya pendekatan geografi yang digunakan
Disajikan fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan L2 9
pendekatan geografi yang digunakan
3.1.7. Menjelaskan aspek geografi dan Aspek dan ilmu Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukkan aspek L1 10
ilmu-ilmu penunjang geografi penunjang nonfisik geografi
Disajikan fenomena geosfer, peserta didik dapat L1 11
mengidentiikasi ilmu penunjang yang berkaitan dengan
kependudukan
Disajikan pernyataan fenomena geosfer, peserta didik dapat L2 12
menentukan ilmu penunjang geografi fisik yang sesuai dengan
fenomena geosfer

Disajikan pernyataan fenomena geosfer, peserta didik dapat L2 13

menentukan ilmu penunjang geografi fisik yang sesuai dengan
fenomena geosfer

2. 3.2. Memahami dasar- dasar pemetaan, Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis (SIG)
3.2.2 Mendeskripsikan jenis-jenis Definisi peta Disajikan tabel, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan L1 14
peta dan penggunaannya peta dan atlas
Jenis-jenis peta Disajikan jenis-jenis peta, peserta didik dapat menunjukkan peta L2 15
tematik
Disajikan contoh jenis peta, peserta didik dapat menunjukkan L2 16
peta berdasarkan skalanya
3.2.3 Menjelaskan dasar-dasar Dasar-dasar Disajikan tabel komponen peta, peserta didik dapat menentukan L2 17
pemetaan pemetaan komponen peta beserta fungsinya yang benar
Disajikan gambar peta, peserta didik dapat menentukan manfaat L2 18
komponen yang ditunjukkan oleh huruf X
Disajikan skala grafis, peserta didik dapat menghitung skala L2 19
angka
Disajikan data kedua peta, peserta didik dapat menghitung L2 20
perbandingan dua skala peta
 Disajikan peta topografi, peserta didik dapat menghitung skala L2 21
peta
Disajikan gambar simbol peta, peserta didik dapat L1 22
mengidentikasi jenis simbol peta yang benar
Disajikan contoh penngunaan simbol, peserta didik dapat L1 23
mengidentikasi jenis simbol warna peta yang benar
Disajikan peta topografi, peserta didik dapat mengidentifikasi L1 24
kenampakan asli untuk peta yang tergambarkan
Disajikan gambar google maps, peserta didik dapat L3 25
menyimpulkan fungsi peta yang tepat sesuai gambar
3.2.4 Menunjukkan komponen Komponen Peserta didik dapat menjelaskan definisi penginderaan jauh L1 26
penginderaan jauh Penginderaan jauh Peserta didik dapat menentukan karakterisrik penginderaan jauh L2 27
aktif
Peserta didik dapat menentukan kelebihan informasi foto udara L2 28
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan fungsi L2 29
komponen penginderaan jauh
3.2.5 Mengklasifikasi jenis citra Klasifikasi citra Disajikan salah satu komponen penginderaan jauh, peserta didik L2 30
penginderaan jauh dapat menentukan karakteristik interaksi tenaga dengan objek
Peserta didik dapat menyebutkan jenis citra foto berdasarkan L1 31
arah sumbu kamera
Disajikan salah satu penggunaan citra, peserta didik dapat L2 32
menentukan manfaat google maps
3.2.6 Menunjukkan komponen komponen sistem Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi L1 33
penginderaan jauh informasi geografis komponen sistem informasi geografis
Disajikan data sistem informasi geografis, peserta didik dapat L2 34
menentukan jenis data geografis
3.2.7 Mendeskripsikan tahapan tahapan sistem Peserta didik dapat mengurutkan tahapan sistem informasi L1 35
sistem informasi geografi informasi geografi geografi dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan definisi sistem informasi L1 36
geografis
 Peserta didik dapat menjelaskan subsistem input sistem L1 37
informasi geografi dengan benar
Disajikan jenis peta, peserta didik dapat menyimpulkan hasil L3 38
overlay peta tersebut
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan jenis L2 39
analisis spasial sistem informasi geografis
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan L2 40
keunggulan sistem informasi geografis
3 3.3 Memahami langkah- langkah penelitian ilmu geografi dengan menggunakan peta
3.3.1 Mengklasifikan jenis penelitian jenis penelitian Peserta didik dapat menyebutkan ciri khas penelitian geografi L1 41
geografi geografi

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menggolongkan jenis L1 42

penelitian geografi

3.3.2 Mengidentifikasi ciri penelitian ciri penelitian Peserta didik dapat menjelaskan sifat penelitian geografi L1 43
geografi geografi

3.3.3 Menjelaskan langkah- langkah- langkah Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan tema L2 44
langkah penelitian geografi penelitian geografi penelitian geografi yang tepat

Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi objek L1 45

penelitian geografi yang tepat

Peserta didik dapat mengidentifikasi langkah awal dalam L1 46

penelitian geografi

Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat membuat rumusan L3 47

masalah penelitian geografi yang tepat

Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan teknik L2 48

pengumpulan data penelitian geografi
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengurutkan tahapan L2 49
rancangan penelitian geografi
 Peserta didik dapat menjelaskan tentang landasan teori dalam L1 50
penelitian geografi

Purwokerto, November 2023

Mengetahui,
Kepala SMA N 3 Purwokerto Guru Mata Pelajaran

Joko Budi Santosa, S.Pd Windarti, S.Pd

NIP. 19701219 199301 1 003 NIP. 19921213 202221 2 006