KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH PROVINSI DKI JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

JENIS SEKOLAH : SMA ALOKASI WAKTU : 120 Menit

MATA PELAJARAN : Geografi JUMLAH SOAL : 45
KURIKULUM : Kurikulum 2013 BENTUK TES : Pilihan Ganda dan Uraian
PENYUSUN : MGMP DKI Jakarta KELAS/ PEMINATAN : XII/ IPS

A. Pilihan Ganda
Kelas/ Level Bentuk No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
1 Memahami pengetahuan dasar Konsep Geografi Disajikan pernyataan mengenai fenomena geosfer,
geografi dan terapan nya dalam peserta didik dapat menentukan konsep geografi Level 2 PG 1
kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan fenomena tersebut.
Prinsip Geografi Disajikan beberapa fenomena geosfer, peserta
didik dapat menentukan fenomena yang Level 2 PG 2
menggambarkan prinsip geografi tertentu
X-1
Pendekatan Geografi Disajikan beberapa kasus fenomena geosfer,
peserta didik dapat menentukan fenomena yang
Level 3 PG 3
dapat di analisis dengan menggunakan pendekatan
tertentu.
Aspek Geografi Disajikan beberapa fenomena geosfer, peserta
didik dapat menentukan aspek geografi tertentu. Level 1 PG 4

2 Memahami dasar-dasar Unsur-unsur peta Disajikan perbandingan jarak dua kota di peta dan
pemetaan, Pengindraan Jauh dilapangan, peserta didik dapat menghitung skala Level 2 PG 5
dan SIG (Sistem Informasi peta tersebut.
Geografis). X-1
Penginderaan Jauh Disajikan beberapa ciri/karakteristik citra, peserta
didik dapat menentukan obyek sesuai ciri tersebut.
Level 2 PG 6

1
 Kelas/ Level Bentuk No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
Sistem Informasi Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
Geografis dapat menentukan kelebihan/kelemahan SIG
Level 1 PG 7

3 Memahami langkah-langah Penelitian Geografi Disajikan informasi penelitian, peserta didik dapat
penelitian ilmu geografi denga menentukan rumusan masalah yang tepat.
menggunakan peta X-1 Level 2 PG 8

4 Menganalisis dinamika Bumi Rotasi dan revolusi Disajikan informasi, peserta didik dapat
sebagai ruang kehidupan bumi X-1 merencanakan kegiatan manusia yang berkaitan Level 3 PG 9
dengan revolusi/rotasi bumi.
5 Menganalisis dinamika Proses tenaga eksogen Disajikan satu gambar hasil dari tenaga eksogen,
litosfer dan dampaknya terhadap dan pengaruhnya peserta didik dapat menentukan proses
Level 2 PG 10
kehidupan terhadap kehidupan pembentukan muka bumi seperti pada gambar.
X-2
Vukanisme Disajikan narasi tentang peristiwa letusan gunung
api tertentu di Indonesia, peserta didik dapat Level 3 PG 11
menentukan tipe letusan gunung api
Tektonisme Disajikan pernyataan terkait dengan peristiwa
gempa dibeberapa wilayah Indonesia, peserta
didik dapat membandingkan akibat yang Level 3 PG 12
ditimbulkan dari peristiwa tersebut.

Pedosfer Disajikan ciri-ciri tanah, peserta didik dapat

Level 1 PG 13
menentukan jenis tanah di daerah tertentu.
6 Menganalisis dinamika Klasifikasi iklim Disajikan ciri-ciri iklim di suatu wilayah, peserta
atmosfer dan dampaknya X-2 didik dapat menganalisa jenis aktivitas Level 3 PG 14
terhadap kehidupan perekonomian yang sesuai
7 Menganalisis dinamika Siklus air Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan
hidrosfer dan dampak nya faktor yang memengaruhi salah satu unsur siklus
X-2 Level 2 PG 15
terhadap kehidupan hidrologi tersebut.

8 Memahami komdisi wilayah dan Poros Maritim Peserta didik dapat menjelaskan faktor yang
XI-1 Level 1 PG 16
posisi strategis Indonesia memengaruhi Indonesia sebagai poros maritim
2
 Kelas/ Level Bentuk No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
sebagai poros maritim dunia dunia.
9 Menganalisis sebaran flora dan Peta sebaran flora Disajikan peta Indonesia, peserta didik dapat
fauna di Indonesia dan dunia Indonesia menetukan 3 jenis floraa endemik di wilayah Level 2 PG 17
berdasarkan karakteristik tertentu.
ekosistem
Peta sebaran Taman XI-1 Disajikan peta Pulau Kalimantan, peserta didik
Nasional dan jenis dapat menentukan wilayah konservasi tertentu Level 2 PG 18
faunanya dan flora /fauna yang di lindunginya.
Karakterisik Bioma Disajikan karakteristik wilayah, peserta didik
Level 2 PG 19
dapat menentukan jenis bioma tertentu.
10 Menganalisis sebaran dan Klasifikasi dan Jenis Disajikan beberapa contoh sumber daya alam ,
pengelolaan sumber daya SDA peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis Level 2 PG 20
kehutanan dan pariwisata sesuai sumber daya alam berdasarkan kriteria tertentu
prinsip-prinsip pembangunan Peta sebaran SDA XI-1 Disajikan peta Indonesia, peserta didik dapat
berkelanjutan menunjukkan daerah persebaran sumber daya Level 2 PG 21
alam tertentu.
11 Menganalisis ketahanan pangan Ketahanan pangan Disajikan peta Indonesia, peserta didik dapat
Nasional penyediaan bahan menentukan persebaran jenis bahan pangan
XI-1 Level 2 PG 22
industri serta potensi energi baru tertentu
dan terbarukan di Indonesia
12 Menganalisis keragaman budaya Budaya Nasional Peserta didik dapat mengidentifikasi produk
sebagai identitas nasional budaya daerah yang telah di jadikan budaya
XI-2 Level 1 PG 23
berdasarkan keunikan dan Nasional.
sebaran
13 Menganalisis dinamika Jenis sensus penduduk Disajikan informasi tentang aktivitas sensus
kependudukan di Indonesia penduduk, peserta didik dapat menentukan jenis Level 2 PG 24
untuk perencanaan dan metode sensus tertentu.
pembangunan Solusi masalah Disajikan informasi tentang masalah
kependudukan kependudukan di suatu wilayah, peserta didik
XI-2 dapat menentukan upaya untuk mengatasi Level 3 PG 25
masalah tersebut.
CBR/CDR Disajikan data kependudukan daerah tertentu,
peserta didik dapat meenghitung tingkat kelahiran Level 3 PG 26
/kematian serta permasalahan yang muncul
3
 Kelas/ Level Bentuk No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
Pembangunan Disajikan sebuah kasus tentang kerusakan
berwawasan lingkungan, peserta didik dapat menentukan
Level 3 PG 27
lingkungan upaya untuk mengatasi sesuai dengan konsep
pembangunan berwawasan lingkungan.
Pembangunan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
berkelanjutan dapat mengidentifikasi tindakan pembangungan Level 2 PG 28
berkelanjutan.
Upaya pelesteraian Disajikan gambar kerusakan lingkungan, peserta
lingkungan didik dapat mengidentifikasi upaya Level 2 PG 29
pelestariannya.
14 Menanggulangi jenis dan Mitigasi bencana Peserta didik dapat mengidentifikasi bencana
penanggulangan bencana alam gempa yang paling banyak menimbulkan korban
XI-2 Level 1 PG 30
melalui edukasi, kearifan lokal
dan pemanfaatan tehnologi
15 Menganalisis jaringan Penginderaan Jauh/ Disajikan citra pola pemukiman pedesaan, peserta
transportasi dan tata guna lahan interpreatsi citra XII-1 didik dapat mengkaji terbentuknya pola tersebut Level 3 PG 31
pada peta, dan atau citra
penginderaan jauh, serta Sistem
Informasi Geografi (SIG) Sistem Informasi Disajikan beberapa peta tematik, peserta didik
kaitannya dengan Geografi jenis peta dapat menetukan peta yang diperlukan untuk
yang dibutuhkan XII-1 pengembangan potensi wilayah. Level 2 PG 32
pengembangan potensi wilayah
dan kesehatan lingkungan
16 Memahami konsep wila yah dan Pola keruangan Disajikan gambar keruangan kota, peserta didik
XII-1 Level 1 PG 33
perwilayahan dalam desa/kota dapat menentukan zona tertentu.
perencanaan tata ruang wilayah, Konsep wilayah dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
nasional, propinsi dan pewilayahan/klasifikas dapat menentukan perwilayahan Level 2 PG 34
kabupaten/kota i wilayah formal/fungsional.
Titik henti Disajikan data wilayah, peserta didik dapat
menentukan lokasi yang ideal untuk
XII-1 Level 2 PG 35
pembangunan fasilitas berdasarkan teori titik
henti.
Faktor interaksi desa - Disajikan informasi,peserta dapat menganalisa
kota faktor-faktor yang mendukung kekuatan interaksi Level 2 PG 36
antar wilayah.
4
 Kelas/ Level Bentuk No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
Struktur keruangan Disajikan peta rencana struktur ruang kota,
serta perkembangan peserta didik dapat menganalisis dampaknya Level 3 PG 37
desa -kota terhadap pembangunan wilayah tersebut
Arah perkembanan Disajikan gambar arah perkembangan kota,
kota peserta didik dapat menentukan arah Level 2 PG 38
perkembangan yang lebih cepat dan alasannya
17 Menganalisis karakteristik Peta Negara Maju Disajikan peta. peserta didik dapat menentukan 3
negara maju dan negara (tiga) Negara yang termasuk Negara Level 2 PG 39
berkembang dalam konteks maju/berkembang
pasar bebas XII-2
Karakteristik negara Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
maju dan berkembang dapat mengidentifikasi kakateristik negara maju Level 2 PG 40
atau negara berkembang.

B. Uraian
1 Menganalisis dinamika Materi Peserta didik dapat menentukan 3 jenis awan
atmosfer dan dampaknya Jenis-jenis awan X-2 beserta karakteristik pada ketinggian tertentu. Level 1 Uraian 41
terhadap kehidupan
2 Menganalisis dinamika Pola aliran sungai Peserta didik dapat memberi contoh 3 pola aliran
X-2 sungai dan lokasi terbentuknya. Level 2 Uraian 42
lithosfer dan dampaknya
terhadap kehidupan
3 Menganalisis dinamika Piramida penduduk Disajikan gambar piramida penduduk tertentu,
kependudukan di Indonesia peserta didik dapat mengidentifikasi 4
XI-2 Level 1 Uraian 43
untuk perencanaan karakteristik piramida tersebut
pembangunan
4 Menganalisis struktur keruangan Interaksi keruangan Peserta didik dapat menyebutkan 4 ciri desa
desa dan kota, interaksi desa dan Desa - Kota berdasarkan tingkat perkemba ngannya.
XII-2 Level 1 Uraian 44
kota, serta kaitannya dengan
usaha pemerataan pembangunan

5
 Kelas/ Level Bentuk No
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
5 Menganalisis jaringan Tata guna lahan. Peserta didik dapat mengidentifikasi 3
transportasi dan tata guna lahan pemanfaatan penginderaan jauh dalam bidang tata
pada peta, dan atau citra guna lahan pertanian
penginderaan jauh, serta Sistem
Informasi Geografi (SIG) XII-2 Level 1 Uraian 45
kaitannya dengan
pengembangan potensi wilayah
dan kesehatan lingkungan