Mata Pelajaran : Geografi Jumlah Soal : 50 Pilihan Ganda Kelas/Program : XII IPS Guru Mapel : MGMP Geografi Kota Bekasi Kurikulum Acuan : KTSP 2013 KELAS/ LEVEL BENTUK NO NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL Disajikan fenomena geografi, peserta Aspek geografi X-1 didik dapat mengidentifikasi aspek L2 PG 1 geografi yang sesuai fenomena X-1 Disajikan beberapa fenomena geosfer, peserta didik dapat menganalisis salah Pendekatan geografi L3 PG 2 Memahami pengetahuan dasar satu jenis pendekatan geografi yang 1 geografi dan terapannya dalam sesuai dengan fenomena tersebut kehidupan sehari-hari X-1 Disajikan fenomena geosfer, peserta Prinsip geografi didik dapat menentukan prinsip geografi L2 PG 3 yang sesuai dengan fenomena tersebut X-1 Disajikan fenomena geosfer, peserta Konsep geografi didik dapat menentukan konsep geografi L2 PG 4 yang sesuai dengan fenomena tersebut X-1 Disajikan gambar peserta didik dapat Gerak lempeng bumi menganalisis dampak yang ditimbulkan L3 PG 5 Menganalisis dinamika planet oleh gerakan lempeng bumi. 2 Bumi sebagai ruang kehidupan X-1 Disajikan pernyataan, peserta didik Rotasi dan revolusi dapat mengidentifikasi dampak L1 PG 6 bumi rotasi/revolusi bumi 3 Menganalisis dinamika litosfer Disajikan gambar, peserta didik dapat dan dampaknya terhadap Siklus batuan X-2 menganalisis proses pembentukan L3 PG 7 kehidupan batuan penyusun lapisan bumi Klasifikasi tanah X-2 Disajikan deskripsi jenis tanah, peserta L2 PG 8 didik dapat menentukan jenis tanah yang sesuai X-2 Peserta didik dapat menentukan langkah Mitigasi bencana alam mitigasi preventif untuk menghadapi L2 PG 9 bencana gempa bumi X-2 Disajikan pernyataan peserta didik dapat Vulkanisme L1 PG 10 mengidentifikasi fenomena vulkanisme X-2 Disajikan gambar, peserta didik dapat Tenaga pembentuk menentukan tenaga yang pembentuk L2 PG 11 bumi muka bumi seperti gambar X-2 Disajikan data ciri-ciri iklim, peserta Pengaruh iklim didik dapat menentukan aktivitas terhadap aktivitas L2 PG 12 ekonomi yang menunjang sesuai ciri manusia tersebut X-2 Disajikan data ciri-ciri iklim, peserta Pengaruh iklim didik dapat menentukan jenis bioma L2 PG 13 terhadap bioma yang sesuai ciri tersebut X-2 Disajikan pernyataan, peserta didik Menganalisis dinamika atmosfer Klasifikasi hujan dapat menentukan jenis hujan yang L2 PG 14 4 dan dampaknya terhadap sering terjadi di daerah tersebut kehidupan X-2 Disajikan gambar lapisan atmosfer, Lapisan atmosfer siswa dapat mengidentifikasi L2 PG 15 manfaatnya X-2 Disajikan informasi siswa dapat Pelestarian tanah menentukan upaya-upaya pelestarian L2 PG 16 tanah X-2 Disajikan peta, siswa dapat Persebaran fauna mengidentifikasi persebaran fauna di L1 PG 17 Indonesia X-2 Peserta didik dapat mengidentifikasi Zona laut L1 PG 18 pemanfaatan zona laut X-2 Disajikan gambar pola aliran sungai Menganalisis dinamika hidrosfer DAS peserta didik dapat mengidentifikasikan L2 PG 19 5 dan dampaknya terhadap morfologi pola aliran sungai kehidupan X-2 Disajikan gambar siklus hidrologi Siklus air peserta didik dapat mengidentifikasi L2 PG 20 komponen-komponen siklus air 6 Persebaran flora dan XI-1 Disajikan pernyataan, peserta didik L2 PG 21 menganalisis sebaran flora dan fauna mampu mengidentifikasi faktor fauna di Indonesia dan dunia persebaran flora dan fauna XI-1 Disajikan peta, peserta didik dapat berdasarkan karakteristik Taman nasional ekosistem mengidentifikasi wilayah persebaran L1 PG 22 Indonesia Taman Nasional di Indonesia XI-1 Disajikan pernyataan tentang barang tambang, peserta didik dapat Pemanfaatan SDA L1 PG 23 Menganalisis sebaran dan mengidentifikasi pemanfaatan sumber pengelolaan sumber daya daya alam di bidang tertentu kehutanan, pertambangan, XI-1 Disajikan peta Indonesia, peserta 7 kelautan, dan pariwisata sesuai Persebaran barang didik dapat mengidentifikasi wilayah L2 PG 24 prinsip-prinsip pembangunan tambang yang memiliki persebaran barang berkelanjutan tambang tertentu XI-1 Disajikan pernyataan, peserta didik Klasifikasi barang dapat mengidentifikasi jenis barang L2 PG 25 tambang tambang sesuai klasifikasi tertentu Disajikan wacana, peserta didik dapat Mobilitas penduduk X-2 menentukan jenis mobilitas penduduk L2 PG 26 yang sesui X-2 Disajikan gambar piramida penduduk, menganalisis dinamika peserta didik dapat menganalisis kependudukan di Indonesia Piramida penduduk L3 PG 27 dampak dari bentuk piramida penduduk 8 untuk perencanaan tersebut pada bidang tertentu pembangunan X-2 Disajikan masalah kepen-dudukan, Permasalahan Peserta didik dapat menganalisis upaya untuk mengatasi permasalahan L3 PG 28 kependudukan kependudukan
X-2 Disajikan pernyataan, peserta didik
Menganalisis sebaran dan Pembangunan dapat menentukan tindakan yang L2 PG 29 pengelolaan sumber daya berkelanjutan mencerminkan pembangunan yang kehutanan, pertambangan, berkelanjutan pada bidang tertentu 9 kelautan, dan pariwisata sesuai X-2 Disajikan pernyataan, peserta didik Pelestarian lingkungan prinsip-prinsip pembangunan dapat menentukan tindakan yang tepat L2 PG 30 hidup berkelanjutan untuk pelestarian lingkungan hidup Pelestarian lingkungan X-2 Peserta didik dapat menentukan upaya L2 PG 31 hidup pelestarian lingkungan hidup 10 Menganalisis jaringan SIG XII-2 Peserta didik dapat menentukan L2 PG 32 transportasi dan tata guna lahan pemanfaatan Sistem Informasi dengan peta dan/atau citra Geografis di bidang tertentu XII-2 Disajikan informasi perjalanan, peserta Peta didik dapat menggambarkan informasi L3 PG 33 tersebut di peta (sketsa) XII-2 Disajikan peta-peta tematik, peserta didik dapat menentukan jenis peta yang Klasifikasi peta L3 PG 34 diperlukan untuk perencanaan pembangunan XII-2 Disajikan peta topografi peserta didik Peta topografi dapat menentukan ketinggian tempat L2 PG 35 dan pemanfaatan lahan XII-2 Disajikan jenis-jenis peta peserta didik pengindra-an jauh serta Sistem Pemanfaatan peta L2 PG 36 dapat menentukan pemanfaatan peta Informasi Geografis (SIG) XII-2 Disajikan ilustrasi peta peserta didik kaitannya dengan pengem- Karakteristik peta L3 PG 37 dapat menentukan karateristik skala bangan potensi wilayah dan XII-2 Disajikan manfaat citra inderaja, peserta kesehatan lingkungan Citra indraja didik dapat mengidentifikasi L1 PG 38 pemanfaatan citra di bidang tertentu XII-2 Disajikan karakteristik obyek citra, Obyek citra indraja peserta didik dapat mengidentifikasi L2 PG 39 bentang budaya/alam tertentu XII-2 Disajikan unsur-unsur interpretasi citra, peserta didik dapat menentukan unur- Interpretasi citra unsur yang diperlukan untuk L3 PG 40 indraja menentukan bentang alam/ budaya tertentu Peserta didik dapat mengurutkan proses Proses SIG XII-2 L1 PG Sistim Informasi Geografis 41 Menganalisis struktur keruangan Disajikan pernyataan peserta didik dapat Ciri-ciri desa XII-1 L2 PG 42 desa dan kota, interaksi desa dan mengidentifikasi ciri-ciri desa tertentu 11 kota, serta kaitannya dengan XII-1 Disajikan pernyataan peserta didik dapat usaha pemerataan pembangunan Interaksi desa kota mengidentifikasi dampak interaksi desa- L2 PG 43 kota 12 Memahami konsep wilayah dan XII-1 Disajikan ciri-ciri wilayah peserta didik Pola pemukiman L2 PG 44 pewilayahan dalam perencanaan dapat menentukan pola pemukiman tata ruang wilayah nasional, Perkembangan XII-1 Disajikan gambar arah perkembangan, L3 PG 45 provinsi, dan kabupaten/kota. pembangunan peserta didik dapat mengidentifikasi arah perkembangan pembangunan dan apa alasannya. XII-1 Peserta didik dapat menentukan lokasi Teori titik henti L2 PG 46 titik henti (breaking point theory) XII-1 Disajikan pernyataan siswa dapat Pusat pertumbuhan mengidentifikasi faktor suatu wilayah L2 PG 47 menjadi pusat pertumbuhan Disajikan gambar struktur ruang kota Pola keruangan kota XII-1 siswa dapat mengidentifikasi pola L1 PG 48 keruangan Disajikan peta Eropa peserta didik dapat Negara maju XII-2 mengidentifikasi negara maju di L2 PG 49 Menganalisis karakteristik negara kawasan tersebut 13 maju dan negara berkembang Disajikan pernyataan peserta didik dapat dalam konteks pasar bebas Karakteristik negara XII-2 megidentifikasi ciri/karakteristik Negara L3 PG 50 maju/berkembang maju/ berkembang