KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Tahun Pelajaran : 2021-2022

Jenjang pendidikan : MA Penyusun Soal : Siti Mahmudah, S.Pd
Mata Pelajaran : Geografi Jumlah soal : 40
Kurikulum : 2013 Alokasi Waktu : 120
No Kompetensi Dasar Materi Kelas/ Indikator soal Level Bentu Nomor
Semester Kognitif k Soal
soal
1 3.1 Memahami Aspek geografi X/1 1. Mengidentifikasi aspek fisik dan Pengetahuan/ PG 1
pengetahuan sosial geografi yang ada di Pemahaman
dasar geografi permukaan bumi (C2)
dan terapannya Konsep X/1 2. Dengan diberi ilustrasi informasi Pemahaman PG 2.
dalam kehidupan Geografi BMKG siswa dapat (C2)
sehari-hari mengidentifikasi lokasi daerah
4.1 Menyajikan banjir.
contoh penerapan Pendekatan X/1 3. Diberi ilustrasi pengalihan lahan Menganalisa PG 3
pengetahuan geografi siswa dapat menganalisa terjadinya (C4)
dasar geografi bencana banjir dengan pendekatan
pada kehidupan komplek wilayah
sehari-hari dalam
bentuk tulisan Ruang lingkup X/1 4. Dengan diberi penjelasan, siswa Penerapan / PG 4
geografi mampu menentukan cabang ilmu C3
geografi sebagai ruang lingkup
geografi
Obyek X/1 5. Dengan diberi ilustrasi, siswa dapat Penerapan / PG 5
geografi menentukan obyek material C3
geografi sebagai kajian dalam
geografi
Aspek geografi X/1 6. Dengan diberi penjelasan, siswa Analisis / C4 PG
dapat menganalisis fenomena 6
geosfer menurut aspek geografi
Prinsip X/1 7. Dengan diberi penjelasan siswa Pengetahuan/ PG 7
geografi dapat mengidentifikasi prinsip Pemahaman
 geografi (C2)
Ilmu penujang X/1 8. Dengan diberi penjelasan, siswa Pengetahuan/ PG 8
geografi dapat menyebutkan cabang ilmu Pemahaman
penunjang dalam geografi (C2)
Konsep X/1 9. Dengan diberi ilustrasi gambar, Pemahaman PG 9
Geografi siswa dapat menentukan konsep (C2)
geografi
Pendekatan X/1 10. Diberi ilustrasi berupa gambar, Menganalisa PG 10
geografi siswa dapat menganalisis (C4)
permasalahan melalui pendekatan
geografi

2 3.2 memahami Jenis peta X/1 11.Diberi ilustrasi turis membawa Pemahaman PG 11
dasar-dasar peta siswa dapat menjelaskan (C2)
pemetaan, jenis-jenis peta.
pengindraan jauh, Penginderaan X/1 12. Disajikan ilustrasi skema Pemahaman PG 12
dan Sistem Informasi Jauh penginderaan jauh, peserta didik (C2)
Geografis (SIG) dapat menetukan unsur
penginderaan jauh dengan simbol
4.2 Membuat peta tertentu.
tematik wilayah Sistem X/1 13. Disajikan informasi, peserta didik Analisis (C3) PG 13
provinsi dan / atau Informasi dapat menentukan pemanfaatan
salah satu pulau di Geografis SIG pada bidang tertentu
Indonesia Fungsi peta X/I 14. Dengan diberi pernyataan siswa Pemahaman / PG 14
berdasarkan peta dapat menentukan fungsi dari peta C2
rupa bumi Komponen X/I 15. Dengan diberi gambar berupa peta Pemahaman / PG 15
peta rupa bumi, siswa dapat C2
mengkalsifikasikan komponen
pada peta
Proyeksi peta X/I 16. Dengan diberi gambar berupa Pemahaman / PG 16
proyeksi peta, siswa dapat C2
menjelasakan proyeksi peta
berdasarkan fungsinya
 Pengindraan X/I 17. Dengan diberi gambar, siswa dapat Penerapan / PG 17
jauh menginterpretasi citra pengindraan C3
jauh berdasarkan gambar
Pengindraan X/I 18. Dengan diberi beberapa informasi, Pemahaman / PG 18
jauh siswa dapat mengklasifikasikan C2
pemanfaatan pengindraan jauh di
berbagai bidang
SIG X/I 19. Dengan diberi tabel, siswa dapat Pemahaman / PG 19
menjelaskan kelemahan dan C2
keunggulan dalam SIG
SIG X/I 20. Dengan diberi penjelasan, siswa Pemahaman / PG 20
dapat menjelaskan sumber data C2
dalam SIG
3 3.3 Memahami Ruang lingkup X/1 21. Dengan diberi penjelasan siswa Pemahaman / PG 21
langkah-langkah Penelitian dapat menunjukkan ruang lingkup C2
penelitian ilmu geografi fenomena geosfer yang diteliti
geografi dengan Ruang lingkup X/1 22. Dengan diberi diskripsi, siswa Pemahaman / PG 22
menggunakan peta Penelitian dapat menentukan tema penelitian C2
4.3 Menyajikan hasil geografi sesuai dengan diskripsi
observasi lapangan X/1 23. Dengan diberi pernyataan, siswa Pemahaman / PG 23
dalam bentuk Metode dapat menjelaskan metode C2
makalah yang perolehan data perolehan data dalam penelitian
dilengkapi dengan geografi
peta, bagan, gambar, Jenis-jenis X/I 24. Dengan diberi narasi, siswa dapat Pemahaman / PG 24
tabel, grafik, foto, penelitian menentukan jenis penelitian C2
dan/atau video geografi berdasarkan bentuknya
Pengertian X/I 25. Dengan diberi pernyataan, siwa Pemahaman / PG 25
penelitian dapat menjelaskan sifat-sifat dalam C2
geografi penelitian geografi
Teknik X/I 26. Dengan diberi pernyataan, siswa Penerapan / PG 26
pengumpulan dapat mengkatagorikan data dalam C3
data penelitian geografi
tujuan X/I 27. Dengan diberi informasi, siswa Analisis / C4 PG 27
 penelitian dapat menganalisis tujuan
geografi pembuatan penelitian geografi
penyusunan X/I Penerapan / PG 28
28. Dengan diberi pernyataan, siswa
pelaporan C3
dapat menyusun kerangka
penelitian
penelitian geografi
geografi
X/I 29. Dengan diberi penjelan tentang Penerapan / PG 29
penyusunan
masalah fenomena geosfer, siswa C3
pelaporan
mampu menentukan rumusan
penelitian
masalah dalam sebuah penelitian
geografi
geografi.
X/I 30. Dengan diberi ilustrasi berupa Penerapan / PG 30
Tahapan
gambar, siswa mampu C3
penelitian
menjabarkan tahapan dalam
geografi
penelitian geografi
4 3.4 Menganalisis Teori X/1 31. Dengan diberi pernyataan, Pemahaman/ PG 31
dinamika pla-net pembentukan siswa mampu menyebutkan teori C2
bumi sebagai ruang bumi pembentukan bumi
kehidupan Teori X/1 32. Dengan diberi informasi, siswa Pemahaman / PG 32
4.4 Menyajikan pembentukan mampu menjelaskan teori C2
karakteristik planet bumi pembentukan bumi menurut
bumi sebagai ruang beberapa ahli
kehidupan dengan
menggunakan peta, Teori X/1 33. Dengan diberi informasi, siswa Pemahaman / PG 33
bagan, gambar, tabel, terbentuknya mampu menjelaskan teori C2
grafik, foto, dan/ atau jagat raya dan terbentuknya jagat raya dan tata
video tata surya surya

Dampak rotasi X/I 34. Dengan diberi pernyataan, Analisis / C4 PG 34

dan revolusi siswa mampu menganalisis
bumi dampak dari revolusi bumi
Dampak rotasi X/I 35. Dengan diberi pernyataan, Analisis / C4 PG 35
dan revolusi siswa mampu memprediksi
bumi dampak dari rotasi bumi

Perkembangan X/I 36. Dengan diberi penjelasan, Penerapan / PG 36

bumi dan siswa mampu menentukan tahapan C3
sejarah perkembangan bumi
kehidupannya

Teori X/I 37. Dengan diberi pernyataan, Analisis / C4 PG 37

pembentukan siswa dapat menganalisis fakta-
bumi fakta yang mendukung dari teori
apungan benua

Teori X/I 38. Dengan diberi stimulus berupa Penerapan / PG 38

pembentukan gambar, siswa dapat menentukan C3
bumi potongan benua menurut teori dua
benua

karakteristik X/I 39. Dengan diberi stimulus berupa Pemahaman/ PG 39

lapisan bumi gambar, siswa dapat menjelasakan C2
karakteristik dari lapisan bumi

teori X/I 40. Dengan dibei stimulus berupa Analisis / C4 PG 40

pembentukan gambar, siswa mampu
bumi menganalisis dampak dari
pergerakan lempeng