KISI-KISI

SOAL ULANGAN HARIAN

TAHUN AJARAN 2019 - 2020

Nama Sekolah : SMA N Banguntapan 1 Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran/ Kelas : Geografi / X Jumlah Soal : 20 Soal (PG) dan 4 (Uraian)
Kurikulum : 2013 Penyusun : Anggarani Berliana Surindar

MATERI
PENGETAHUAN DASAR GEOGRAFI
A. Pengertian Geografi
1. Menurut pendapat para ahli
2. Menurut hasil semlok 1998 di Semarang
B. Ilmu Penunjang geografi
 Geomorfologi
 Oceanografi
 Geologi
 Hidrologi
 Klimatologi
 Meteorology
 Kartografi
 Demografi
 Biogeografi
C. Ruang Lingkup Geografi
1. Ruang lingkup alam
2. Ruang lingkup social
3. Ruang lingkup regional/ lingkungan
D. Objek Studi Geografi
 1. 5W1H
 What
 Where
 Who
 When
 Why
 How
2. Objek Material dan objek formal
E. Konsep Esensial Geografi
1. Konsep Lokasi 6. Konsep pola
2. Konsep Jarak 7. Konsep interaksi dan interdependensi
3. Konsep Keterjangkauan 8. Konsep nilai kegunaan
4. Konsep morfologi 9. Konsep diferensiasi area
5. Konsep aglomerasi 10. Konsep keterkaitan keruangan
F. Prinsip Geografi
1. Prinsip distribusi
2. Prinsip interelasi
3. Prinsip deskripsi
4. Prinsip korologi
G. Aspek geografi
1. Aspek Fisik
a. Aspek topologi
b. Aspek biotik
c. Aspek nonbiotik
2. Aspek non fisik
a. Aspek social
b. Aspek budaya
c. Aspek politik
d. Aspek ekonomi
 KISI-KISI
SOAL ULANGAN HARIAN
TAHUN AJARAN 2019 - 2020

Nama Sekolah : SMA N Banguntapan 1 Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran/ Kelas : Geografi / X Jumlah Soal : 20 Soal (PG) dan 5 (Uraian)
Kurikulum : 2013 Penyusun : Anggarani Berliana Surindar

No. Soal
Kelas/ Kemampuan yang diuji/ Bentuk
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal Aspek Kode Soal
Semester Materi Soal
A B
3. Memahami, 3.1. Memahami X/1 Memahami definisi geografi Disajikan pernyataan tentang
menerapkan, dan pengetahuan dasar pengertian geografi, siswa dapat
menganalisis geografi danterapannya menentukan pengertian geografi PG C2 1 5
pengetahuan faktual, dalam kehidupan menurut Seminar Lokakarya
konseptual, prosedural, sehari-hari Semarang tahun 1988
dan metakognitif Memahami definisi geografi Peserta didik dapat menentukan
berdasarkan rasa ingin pengertian geografi secara PG C2 2 6
tahunya tentang ilmu etimologi dengan benar
pengetahuan, teknologi, Memahami ruang lingkup Peserta didik dapat menentukan
seni, budaya, dan pengetahuan geografi ruang lingkup geografi dengan PG C2 3 7
humaniora dengan benar
wawasan kemanusiaan, Memahami objek studi Peserta didik dapat menentukan
kebangsaan, kenegaraan, geografi (formal dan objek studi geografi (formal dan PG C2 4, 5 8, 9
dan peradaban terkait material) material) dengan benar
penyebab fenomena dan Memahami ilmu penunjang Peserta didik dapat menentukan
kejadian, serta geografi ilmu-ilmu penunjang geografi PG, C2, C4 6, 1 10, 1
menerapkan (ilmu geomorfologi) dengan Essay
pengetahuan prosedural benar
pada bidang kajian yang Menganalisis fenomena Disajikan fenomena, peserta
spesifik sesuai dengan dalam konsep geografi didik dapat menganalisis konsep PG C4 7 11
bakat dan minatnya nilai kegunaan dengan benar
untuk memecahkan Memahami konsep esensial Disajikan pernyataan konsep
masalah geografi geografi, peserta didik dapat PG C2 8 12
menentukan konsep Pola
Memahami konsep esensial Disajikan pernyataan konsep
geografi geografi, peserta didik dapat PG C2 9 13
menentukan konsep lokasi relatif
Menganalisis fenomena Disajikan fenomena, peserta
dalam konsep geografi didik dapat menganalisis konsep PG C4 10 14
diferensiasi area dengan benar
Menganalisis fenomena Disajikan fenomena, peserta
dalam konsep geografi didik dapat menganalisis konsep PG C4 11 15
aglomerasi dengan benar
Memahami pendekatan Peserta didik dapat menentukan
geografi pendekatan geografi dengan PG C2 12 16
benar
Menganalisis fenomena Disajikan fenomena, peserta
yang dapat dikaji dengan didik dapat menganalisis kajian PG C4 13 17
pendekatan geografi pendekatan ekologi dengan
benar
Menganalisis fenomena Disajikan fenomena, peserta
yang dapat dikaji dengan didik dapat menganalisis kajian PG C4 14 18
pendekatan geografi pendekatan keruangan dengan
benar
Menganalisis fenomena Disajikan fenomena, peserta
yang sesuai prinsip-prinsip didik dapat menganalisis prinsip PG C4 15 19
geografi geografi (prinsip interelasi dan
prinsip deskripsi) dengan benar
Menganalisis fenomena Disajikan fenomena, peserta
yang sesuai prinsip-prinsip didik dapat menganalisis prinsip PG C4 16 20
geografi geografi (prinsip interelasi)
dengan benar
Menganalisis fenomena Disajikan fenomena, peserta
yang sesuai prinsip-prinsip didik dapat menganalisis prinsip PG C4 17 1
geografi geografi (prinsip interelasi)
dengan benar
Memahami aspek geografi Peserta didik dapat menentukan
aspek fisik geografi (topologi, PG C2 18 2
biotik, nonbiotik) dengan benar
Memahami aspek geografi Peserta didik dapat menentukan
pengertian aspek sosial dengan PG C2 19 3
benar
Menganalisis fenomena Disajikan fenomena geosfer,
geosfer yang sesuai dengan peserta didik dapat menganalisis PG C2 20 4
aspek geografi aspek fisik geografi (prinsip
interelasi) dengan benar
Menganalisis ruang lingkup Peserta didik dapat menganalisis
geografi ruang lingkup geografi yang Essay C4 1 1
sesuai dengan 5W1H
Menganalisis konsep Peserta didik dapat menganalisis
geografi konsep diferensiasi area dan Essay C4 2 2
konsep interaksi interdependensi
dengan benar
Menganalisis fenomena Peserta didik dapat menganalisis
dalam konsep geografi konsep diferensiasi area dan Essay C4 3 3
memberikan conroh fenomena
geografi berdasarkan konsep
tersebut dengan benar
Memahami aspek geografi Peserta didik dapat menentukan
aspek fisikmenurut Willian Kirk Essay C4 4 4