SILABUS GEOGRAFI

SMA N Banguntapan 1
Kelas X
Alokasi waktu 3 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Inti:
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1. Memahami pengetahuan dasar PENGETAHUAN DASAR  Mencari informasi tentang konsep, objek, dan ruang lingkup
geografi dan terapannya dalam GEOGRAFI geografi melalui berbagai sumber/media
kehidupan sehari-hari  Ruang lingkup  Menunjukkan objek dan aspek geografi pada peta yang
4.1. Menyajikan contoh penerapan pengetahuan geografi. memperlihatkan penerapankonsep dan prinsip geografi
pengetahuan dasar geografi pada  Objek studi dan aspek  Menganalisis hubungan antara suatu objek dengan objek lainnya
kehidupan sehari-hari dalam bentuk geografi. di permukaan bumi
tulisan  Konsep esensial  Mempresentasikan tulisan tentang ruang lingkup pengetahuan
geografi dan contoh dan keterampilan geografi yang dilengkapi contoh dalam
terapannya. kehidupan sehari-hari
 Prinsip geografi dan
contoh terapannya.
 Pendekatan geografi dan
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
contoh terapannya.
 Keterampilan geografi.

3.2. Memahami dasar-dasar pemetaan, PENGETAHUAN DASAR  Mengamati peta, citra pengindraan jauh, dan hasil Sistem
Pengindraan Jauh, dan Sistem PEMETAAN Informasi Geografis untukmendapatkan informasi geografis
Informasi Geografis (SIG)  Dasar-dasar pemetaan,  Mendiskusikandanmembuatlaporantentanghasilinterpretasipeta,
pengindraan jauh, dan citra pengindraan jauh, dan Sistem Informasi Geografis
4.2. Membuatpetatematikwilayahprovinsi sistem informasi  Praktikmembuatpetatematiktentangwilayahprovinsi di
dan/atausalahsatupulau di Indonesia geografis. daerahnya
berdasarkanpetarupaBumi  Jenis peta dan
penggunaannya.
 Jenis citra Pengindraan
Jauh dan
interpretasicitra.
 Teori pengolahan data
dalam Sistem Informasi
Geografis (SIG).
3.3. Memahamilangkah- LANGKAH-LANGKAH  Melakukan penelitian geografi sederhana dengan langkah-
langkahpenelitianilmugeografidenga PENELITIAN GEOGRAFI langkah penelitianilmiahsesuaidengan temapenelitian yang
nmenggunakanpeta  Mengamatifenomenageo ditentukanoleh guru dan/ataupesertadidik.
4.3. Menyajikanhasilobservasilapanganda grafis.  Menyajikan hasil laporan penelitian geografi sederhana
lambentukmakalah yang  Merumuskanpertanyaan dilengkapi peta, tabel, grafik, foto, dan/atau video.
dilengkapidenganpeta, bagan, penelitiangeografi.
gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau  Mengumpulkansertamen
video golah data geografis.
 Menganalisis data
geografis.
 Membuatlaporanpeneliti
an.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.4. Menganalisisdinamika planet BUMI SEBAGAI RUANG  Mengamati proses pembentukan planet
Bumisebagairuangkehidupan KEHIDUPAN Bumimelaluiberbagaisumber/media
4.4. Menyajikankarakteristik planet  Teori pembentukan  Berdiskusi tentang gerakdankedudukanMatahari, Bulan,
Bumisebagairuangkehidupandengan planet Bumi. danBumi, serta pengaruhnya terhadap kehidupan
menggunakanpeta, bagan, gambar,  Perkembangankehidupa  MenyampaikanlaporanhasildiskusitentanggerakdankedudukanM
tabel, grafik, foto, dan/atau video n di Bumi. atahari, Bulan, danBumi, serta pengaruhnya terhadap kehidupan
 Dampak rotasi dan dilengkapi peta, gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau video
revolusi
Bumiterhadapkehidupan
di Bumi.

3.5. Menganalisisdinamikalitosferdandam DINAMIKA LITOSFER  Mengamatigambar, peta, foto, dan/ataumenyaksikan tayangan

paknyaterhadapkehidupan DAN DAMPAKNYA video tentang dinamikalitosferdandampaknyaterhadapkehidupan
4.5. Menyajikanproses TERHADAP KEHIDUPAN  Mendiskusikan dan membuat laporan tentang
dinamikalitosferdenganmenggunakan  Karakteristik lapisan- dinamikalitosferdandampaknyaterhadapkehidupan
peta, bagan, gambar, tabel, grafik, lapisanBumi.  Mengenalimasalahdanmengajukansolusitentangdampakdinamik
video, dan/atauanimasi  Proses tektonisme dan alitosferterhadapkehidupandilengkapipeta, gambar, tabel, grafik,
pengaruhnyaterhadapke video, dan/atauanimasi
hidupan.
 Proses vulkanisme dan
pengaruhnyaterhadapke
hidupan.
 Proses seisme dan
pengaruhnyaterhadapke
hidupan.
 Proses tenagaeksogen
dan
pengaruhnyaterhadapke
hidupan.
 Pembentukantanahdanpe
 Kompetensi Dasar
3.6. Menganalisisdinamikaatmosferdanda DINAMIKA ATMOSFER
mpaknyaterhadapkehidupan
4.6. Menyajikan
dinamikaatmosfermenggunakanpeta,  Karakteristiklapisan-
bagan, gambar, tabel, grafik, video,
dan/atauanimasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
rsebaranjenistanah.
 Pemanfaatandankonserv
asitanah.
 Lembaga-lembaga yang
menyediakandanmeman
faatkan data geologi di
Indonesia.
 Mengamatidinamikaatmosfierdandampaknyaterhadapkehidupan
DAN DAMPAKNYA melaluiberbagaisumber/media
proses TERHADAP KEHIDUPAN  Melakukankunjungankestasiunmeteorologi yang ada di
lingkungan sekitar
lapisanatmosferBumi.  Berdiskusitentang
 Pengukuran unsur-unsur dinamikaatmosferdandampaknyaterhadapkehidupan
cuaca dan interpretasi  Menyampaikanlaporanhasildiskusitentangdinamikaatmosferdan
data cuaca. dampaknyaterhadapkehidupandilengkapipeta, gambar, tabel,
 Klasifikasitipeiklimdanp grafik, video, dan/atauanimasi
olaiklim global.  Praktikmembuatpetapersebarancurahhujan di propinsisetempat
 Karakteristikiklim di
Indonesia
danpengaruhnya
terhadap
aktivitasmanusia.
 Pengaruh perubahan
iklim
globalterhadapkehidupan
.
 Lembaga-lembaga yang
menyediakandanmemanf
aatkan data
cuacadaniklim di
Indonesia.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.7. Menganalisisdinamikahidrosferdanda DINAMIKA HIDROSFER  Mengamatigambar, foto, dan/ataumenyaksikan tayangan video
mpaknyaterhadapkehidupan DAN DAMPAKNYA tentang dinamikahidrosferdandampaknyaterhadapkehidupan
4.7. Menyajikan proses TERHADAP KEHIDUPAN  Melakukankunjungankelembaga yang
dinamikahidrosfermenggunakanpeta,  Siklus hidrologi. terkaitdenganpengelolaansumberdaya air
bagan, gambar, tabel, grafik, video,  Karakteristikdandinamik  Mendiskusikan dan membuat laporan tentang
dan/atauanimasi aperairanlaut. dinamikahidrosferdandampaknyaterhadapkehidupan
 Persebarandanpemanfaat  Menyampaikanlaporanhasildiskusitentangdinamikahidrosferdan
an biota laut. dampaknyaterhadapkehidupandilengkapipeta, gambar, tabel,
 Pencemarandankonserva grafik, video, dan/atauanimasi
siperairanlaut.  Membuat model 3 dimensidaerahaliransungai (DAS)
 Potensi, sebaran, dan
pemanfaatanperairandara
t.
 Konservasi air tanahdan
Daerah Aliran Sungai
(DAS).
 Lembaga-lembaga yang
menyediakandanmemanf
aatkan data hidrologi di
Indonesia.