Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1

Sekolah : MA. HUSNUL RI'AYAH

Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Kelas/Semester : 10 IPS / 2( Genap)
DINAMIKA LITOSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN
• Karakteristik lapisan-lapisan Bumi.
• Proses tektonisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
• Proses vulkanisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
• Proses seisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
Materi Pokok : • Proses tenaga eksogen dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
• Pembentukan tanah dan persebaran jenis tanah.
• Pemanfaatan dan konservasi tanah.
• Lembaga-lembaga yang menyediakan dan memanfaatkan data geologi di Indonesia.

Alokasi Waktu : 18 X 45 Menit 6 pertemuan

:
3.5 Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
KI3
4.5 menyajikan proses dinamika litosfer dengan menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, vid
KI4 dan/atau animasi

Model Discovery Learning
INDIKATOR Peserta didik dapat,
Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
INDIKATOR KI 3

menyajikan proses dinamika litosfer dengan menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/a
INDIKATOR KI 4 animasi

A. Tujuan
Dengan Pendekatan Model Discovery Learning Peserta didik dapat, Menganalisis dinamika litosfer
dampaknya terhadap kehidupan serta dapat menyajikan proses dinamika litosfer dengan menggunakan p
bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi Selama Proses Pembelajaran

B. KBM KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengamati berhubungan dengan dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan serta proses dinam
Stimulation litosfer dengan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi

Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan serta pro
Problem dinamika litosfer dengan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi
Statement
Mengajukan dugaan atau kemungkinan jawaban/mengasosiasi atau melakukan penalaran yang terkait den
dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan serta proses dinamika litosfer dengan peta, ba
Data Collecting gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi

Mengumpulkan data yang terakait dengan dugaan atau pertanyaan yang diajukan/memprediksi dugaan un
dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan serta proses dinamika litosfer dengan peta, ba
Data Processing gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi

Merumuskan kesimpulan berdasarkan data yang telah diolah atau dianalisis, mempresentasikan a
menyajikan hasil temuannya dalam hal. dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan serta pro
Verication dinamika litosfer dengan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi

Generalization Melatih pengetahuan metakognisi peserta didik Menyimpulkan hal yang terkait dengan dinamika litosfer
dampaknya terhadap kehidupan serta proses dinamika litosfer dengan peta, bagan, gambar, tabel, gr
video, dan/atau animasi

C. Penilaian
1. Sikap: Melalui pengamatan pada proses pembelajaran
2. Pengetahuan: Penilaian pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan,
3. Keterampilan: Produk hasil, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

Situbondo, 02 juli 2021

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mapel

ESTUR, S.Ag LELI APRILIA. R, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2

Sekolah : MA. HUSNUL RI'AYAH
Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Kelas/Semester : 10 IPS / 2( Genap)

DINAMIKA ATMOSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN

• Karakteristik lapisan-lapisan atmosfer Bumi.
• Pengukuran unsur-unsur cuaca dan interpretasi data cuaca.
• Klasifikasi tipe iklim dan pola iklim global.
Materi Pokok : • Karakteristik iklim di Indonesia dan pengaruhnya terhadap aktivitas manusia.
• Pengaruh perubahan iklim global terhadap kehidupan.
• Lembaga-lembaga yang menyediakan dan memanfaatkan data cuaca dan iklim di Indonesia.

Alokasi Waktu : 18 X 45 Menit 6 pertemuan

:
KI3 3.6 Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

4.6 menyajikan proses dinamika atmosfer menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/a
KI4 animasi

Model Inquiry Learning Terbimbing
INDIKATOR Peserta didik dapat,
Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
INDIKATOR KI 3

menyajikan proses dinamika atmosfer menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/a
INDIKATOR KI 4 animasi

A. Tujuan
Dengan Pendekatan Model Inquiry Learning Terbimbing Peserta didik dapat, Menganalisis dinamika atmo
dan dampaknya terhadap kehidupan serta dapat menyajikan proses dinamika atmosfer menggunakan p
bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi Selama Proses Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN
B. KBM
Mengamati berhubungan dengan dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan serta proses dinam
Observasi litosfer dengan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi

Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan serta pro
Mengajukan dinamika litosfer dengan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi
Pertanyaan 
 Mengajukan dugaan atau kemungkinan jawaban/mengasosiasi atau melakukan penalaran yang terkait den
dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan serta proses dinamika litosfer dengan peta, ba
Mengasosiasi gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi

Mengumpulkan data yang terakait dengan dugaan atau pertanyaan yang diajukan/memprediksi dugaan un
Mengumpulkan dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan serta proses dinamika litosfer dengan peta, ba
data gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi

Merumuskan kesimpulan berdasarkan data yang telah diolah atau dianalisis, mempresentasikan a
Merumuskan menyajikan hasil temuannya dalam hal. dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan serta pro
kesimpulan dinamika litosfer dengan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi

Melatih pengetahuan metakognisi peserta didik Menyimpulkan hal yang terkait dengan dinamika litosfer
dampaknya terhadap kehidupan serta proses dinamika litosfer dengan peta, bagan, gambar, tabel, gr
Generalization video, dan/atau animasi

C. Penilaian
1. Sikap: Melalui pengamatan pada proses pembelajaran

2. Pengetahuan: Penilaian pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan,

3. Keterampilan: Produk hasil, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

Situbondo, 02 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mapel

ESTUR, S.Ag LELI APRILIA. R, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3

Sekolah : MA. HUSNUL RI'AYAH
Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Kelas/Semester : 10 IPS / 2( Genap)

DINAMIKA HIDROSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN

• Siklus hidrologi.
• Karakteristik dan dinamika perairan laut.
• Persebaran dan pemanfaatan biota laut.
Materi Pokok : • Pencemaran dan konservasi perairan laut.
• Potensi, sebaran, dan pemanfaatan perairan darat.
• Konservasi air tanah dan Daerah Aliran Sungai (DAS).
• Lembaga-lembaga yang menyediakan dan memanfaatkan data hidrologi di Indonesia.

Alokasi Waktu : 15 X 45 Menit 5 pertemuan

:
3.7 Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
KI3

4.7 menyajikan proses dinamika hidrosfer menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/a
KI4 animasi

Model Inquiry Learning Terbimbing
INDIKATOR Peserta didik dapat,
 Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
INDIKATOR KI 3

menyajikan proses dinamika hidrosfer menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/a
animasi
INDIKATOR KI 4

A. Tujuan
Dengan Pendekatan Model Inquiry Learning Terbimbing Peserta didik dapat, Menganalisis dinamika hidro
dan dampaknya terhadap kehidupan serta dapat menyajikan proses dinamika hidrosfer menggunakan p
bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi Selama Proses Pembelajaran

B. KBM KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengamati berhubungan dengan dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan serta proses dinam
Observasi litosfer dengan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi

Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan serta pro
Mengajukan dinamika litosfer dengan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi
Pertanyaan 

Mengajukan dugaan atau kemungkinan jawaban/mengasosiasi atau melakukan penalaran yang terkait den
dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan serta proses dinamika litosfer dengan peta, ba
Mengasosiasi gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi

Mengumpulkan data yang terakait dengan dugaan atau pertanyaan yang diajukan/memprediksi dugaan un
Mengumpulkan dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan serta proses dinamika litosfer dengan peta, ba
data gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi

Merumuskan kesimpulan berdasarkan data yang telah diolah atau dianalisis, mempresentasikan a
Merumuskan menyajikan hasil temuannya dalam hal. dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan serta pro
kesimpulan dinamika litosfer dengan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi

Melatih pengetahuan metakognisi peserta didik Menyimpulkan hal yang terkait dengan dinamika litosfer
dampaknya terhadap kehidupan serta proses dinamika litosfer dengan peta, bagan, gambar, tabel, gr
Generalization video, dan/atau animasi

C. Penilaian
1. Sikap: Melalui pengamatan pada proses pembelajaran
2. Pengetahuan: Penilaian pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan,
3. Keterampilan: Produk hasil, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

Situbondo, 02 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mapel

ESTUR, S.Ag LELI APRILIA. R, S.Pd

 M
o
d
e
l
###  
### P
### e
m
M
### bo
e
d
le
la
j
a
p
re
a
m
n
b
Indonesia. e 
P
l
ar
### o jM
### ab
### o lr
d
ea
em
n
l 
an, gambar, tabel, grafik, video,  B
P
Ia
rn
so
### q
jeu
d
eiSaintifik
 c
rL
tModel Discovery Learning
ye
 aModel Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) 
B
Lr
bar, tabel, grafik, video, dan/atau ae
Model
n
sa pembelajaran Project Based Learning
eir
n
d
n
gM
i o
enganalisis dinamika litosfer dan n
osfer dengan menggunakan peta, L(d
gP
e
ajaran  B
alT
L r
e)D
n
r i
b
s
kehidupan serta proses dinamika n
ic
gm
o
b
v
terhadap kehidupan serta proses ie
animasi n
r
gy
an penalaran yang terkait dengan  
ka litosfer dengan peta, bagan, L
e
a
ukan/memprediksi dugaan untuk r
ka litosfer dengan peta, bagan, n
i
n
g
analisis, mempresentasikan atau
terhadap kehidupan serta proses
animasi

kait dengan dinamika litosfer dan

eta, bagan, gambar, tabel, grafik,
tubondo, 02 juli 2021

ELI APRILIA. R, S.Pd

sia.

iklim di Indonesia.

bar, tabel, grafik, video, dan/atau

ng

r, tabel, grafik, video, dan/atau

Menganalisis dinamika atmosfer

ika atmosfer menggunakan peta,
ajaran

kehidupan serta proses dinamika

terhadap kehidupan serta proses

animasi
an penalaran yang terkait dengan
ka litosfer dengan peta, bagan,

ukan/memprediksi dugaan untuk

ka litosfer dengan peta, bagan,

analisis, mempresentasikan atau

terhadap kehidupan serta proses
animasi

kait dengan dinamika litosfer dan

eta, bagan, gambar, tabel, grafik,

tubondo, 02 Juli 2021

ELI APRILIA. R, S.Pd

di Indonesia.

bar, tabel, grafik, video, dan/atau

ng
ar, tabel, grafik, video, dan/atau

Menganalisis dinamika hidrosfer

ika hidrosfer menggunakan peta,
ajaran

kehidupan serta proses dinamika

terhadap kehidupan serta proses

animasi

an penalaran yang terkait dengan

ka litosfer dengan peta, bagan,

ukan/memprediksi dugaan untuk

ka litosfer dengan peta, bagan,

analisis, mempresentasikan atau

terhadap kehidupan serta proses
animasi

kait dengan dinamika litosfer dan

eta, bagan, gambar, tabel, grafik,

tubondo, 02 Juli 2021

ELI APRILIA. R, S.Pd