SILABUS

Mata Pelajaran : Geografi

Satuan Pendidikan : SMAS St Fransiskus Xaverius Boawae
Kelas : X (Sebelas) IPS
Kompetensi Inti :

Kompetensi Inti:
 KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1. Memahamipengetahuandasargeografidanterapann PENGETAHUAN DASAR
yadalamkehidupansehari-hari GEOGRAFI
4.1. Menyajikancontohpenerapanpengetahuandasarge  Ruang lingkup pengetahuan
ografipadakehidupansehari- geografi.
haridalambentuktulisan  Objek studi dan aspek
geografi.
 Konsep esensial geografi
dan contoh terapannya.
 Prinsip geografi dan contoh
terapannya.
 Pendekatan geografi dan
contoh terapannya.
 Keterampilan geografi.
3.2. Memahamidasar-dasarpemetaan, PENGETAHUAN DASAR
PengindraanJauh, danSistemInformasiGeografis PEMETAAN
(SIG)  Dasar-dasar pemetaan,
pengindraan jauh, dan sistem
4.2. Membuatpetatematikwilayahprovinsidan/ informasi geografis.
atausalahsatupulau di Indonesia  Jenispetadanpenggunaannya.
 Mencari informasi tentang konsep, objek, dan ruang lingkup geografi
melalui berbagai sumber/media
 Menunjukkan objek dan aspek geografi pada peta yang memperlihatkan
penerapankonsep dan prinsip geografi
 Menganalisis hubungan antara suatu objek dengan objek lainnya di
permukaan bumi
 Mempresentasikan tulisan tentang ruang lingkup
pengetahuandanketerampilangeografi yang
dilengkapicontohdalamkehidupansehari-hari
 Mengamatipeta, citra pengindraan jauh, dan hasil Sistem Informasi
Geografis untuk mendapatkan informasi geografis
 Mendiskusikandanmembuatlaporantentanghasilinterpretasipeta, citra
pengindraan jauh, dan Sistem Informasi Geografis
 Praktikmembuatpetatematiktentangwilayahprovinsi di daerahnya
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
berdasarkanpetarupaBumi  JeniscitraPengindraanJauhda
ninterpretasicitra.
 Teoripengolahan data
dalamSistemInformasiGeogra
fis (SIG).
3.3. Memahamilangkah- LANGKAH-LANGKAH  Melakukan penelitian geografi sederhana dengan langkah-langkah
langkahpenelitianilmugeografidenganmenggunak PENELITIAN GEOGRAFI penelitianilmiahsesuaidengan temapenelitian yang ditentukanoleh guru
anpeta  Mengamatifenomenageografi dan/ataupesertadidik.
4.3. Menyajikanhasilobservasilapangandalambentukm s.  Menyajikan hasil laporan penelitian geografi sederhana dilengkapi peta,
akalah yang dilengkapidenganpeta, bagan,  Merumuskanpertanyaanpenel tabel, grafik, foto, dan/atau video.
gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau video itiangeografi.
 Mengumpulkansertamengola
h data geografis.
 Menganalisis data geografis.
 Membuatlaporanpenelitian.
3.4. Menganalisisdinamika planet BUMI SEBAGAI RUANG  Mengamati proses pembentukan planet
Bumisebagairuangkehidupan KEHIDUPAN Bumimelaluiberbagaisumber/media
4.4. Menyajikankarakteristik planet  Teori pembentukan planet  Berdiskusi tentang gerakdankedudukanMatahari, Bulan, danBumi, serta
Bumisebagairuangkehidupandenganmenggunakan Bumi. pengaruhnya terhadap kehidupan
peta, bagan, gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau  Perkembangankehidupan di  MenyampaikanlaporanhasildiskusitentanggerakdankedudukanMatahari,
video Bumi. Bulan, danBumi, serta pengaruhnya terhadap kehidupan dilengkapi peta,
 Dampak rotasi dan revolusi gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau video
Bumiterhadapkehidupan di
Bumi.

3.5. Menganalisisdinamikalitosferdandampaknyaterha DINAMIKA LITOSFER DAN  Mengamatigambar, peta, foto, dan/ataumenyaksikan tayangan video
dapkehidupan DAMPAKNYA TERHADAP tentang dinamikalitosferdandampaknyaterhadapkehidupan
4.5. Menyajikanproses KEHIDUPAN  Mendiskusikan dan membuat laporan tentang
dinamikalitosferdenganmenggunakanpeta, bagan,  Karakteristik lapisan- dinamikalitosferdandampaknyaterhadapkehidupan
gambar, tabel, grafik, video, dan/atauanimasi lapisanBumi.  Mengenalimasalahdanmengajukansolusitentangdampakdinamikalitosfert
 Proses tektonisme dan erhadapkehidupandilengkapipeta, gambar, tabel, grafik, video,
pengaruhnyaterhadapkehidu dan/atauanimasi
pan.
 Proses vulkanisme dan
pengaruhnyaterhadapkehidu
pan.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Proses seisme dan
pengaruhnyaterhadapkehidu
pan.
 Proses tenagaeksogen dan
pengaruhnyaterhadapkehidu
pan.
 Pembentukantanahdanperseb
aranjenistanah.
 Pemanfaatandankonservasita
nah.
 Lembaga-lembaga yang
menyediakandanmemanfaatk
an data geologi di Indonesia.
3.6. Menganalisisdinamikaatmosferdandampaknyaterh DINAMIKA ATMOSFER DAN  Mengamatidinamikaatmosfierdandampaknyaterhadapkehidupanmelaluib
adapkehidupan DAMPAKNYA TERHADAP erbagaisumber/media
4.6. Menyajikan proses KEHIDUPAN  Melakukankunjungankestasiunmeteorologi yang ada di lingkungan
dinamikaatmosfermenggunakanpeta, bagan,  Karakteristiklapisan- sekitar
gambar, tabel, grafik, video, dan/atauanimasi lapisanatmosferBumi.  Berdiskusitentang dinamikaatmosferdandampaknyaterhadapkehidupan
 Pengukuran unsur-unsur  Menyampaikanlaporanhasildiskusitentangdinamikaatmosferdandampakn
cuaca dan interpretasi data yaterhadapkehidupandilengkapipeta, gambar, tabel, grafik, video,
cuaca. dan/atauanimasi
 Klasifikasitipeiklimdanpolaik  Praktikmembuatpetapersebarancurahhujan di propinsisetempat
lim global.
 Karakteristikiklim di
Indonesia danpengaruhnya
terhadap aktivitasmanusia.
 Pengaruh perubahan iklim
globalterhadapkehidupan.
 Lembaga-lembaga yang
menyediakandanmemanfaatk
an data cuacadaniklim di
Indonesia.
3.7. Menganalisisdinamikahidrosferdandampaknyater DINAMIKA HIDROSFER DAN  Mengamatigambar, foto, dan/ataumenyaksikan tayangan video tentang
hadapkehidupan DAMPAKNYA TERHADAP dinamikahidrosferdandampaknyaterhadapkehidupan
4.7. Menyajikan proses KEHIDUPAN  Melakukankunjungankelembaga yang
dinamikahidrosfermenggunakanpeta, bagan,  Siklus hidrologi. terkaitdenganpengelolaansumberdaya air
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
gambar, tabel, grafik, video, dan/atauanimasi

 Karakteristikdandinamikaper  Mendiskusikan dan membuat laporan tentang

airanlaut. dinamikahidrosferdandampaknyaterhadapkehidupan
 Persebarandanpemanfaatan  Menyampaikanlaporanhasildiskusitentangdinamikahidrosferdandampakn
biota laut. yaterhadapkehidupandilengkapipeta, gambar, tabel, grafik, video,
 Pencemarandankonservasiper dan/atauanimasi
airanlaut.  Membuat model 3 dimensidaerahaliransungai (DAS)
 Potensi, sebaran, dan