SILABUS GEOGRAFI

SEKOLAH MENENGAH ATAS

Kelas X
Alokasi waktu 3 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Inti:
● KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
● KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
● KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1. Memahamipengetahuandasargeografidanterapanny PENGETAHUAN DASAR
adalamkehidupansehari-hari GEOGRAFI
4.1. Menyajikancontohpenerapanpengetahuandasargeo ● Ruang lingkup pengetahuan
grafipadakehidupansehari-haridalambentuktulisan geografi.
● Objek studi dan aspek
geografi.
● Konsep esensial geografi
dan contoh terapannya.
● Prinsip geografi dan contoh
terapannya.
● Pendekatan geografi dan
contoh terapannya.
● Keterampilan geografi.
● Mencari informasi tentang konsep, objek, dan ruang lingkup geografi melalui
berbagai sumber/media
● Menunjukkan objek dan aspek geografi pada peta yang memperlihatkan
penerapankonsep dan prinsip geografi
● Menganalisis hubungan antara suatu objek dengan objek lainnya di permukaan
bumi
● Mempresentasikan tulisan tentang ruang lingkup
pengetahuandanketerampilangeografi yang
dilengkapicontohdalamkehidupansehari-hari

3.2. Memahamidasar-dasarpemetaan, PENGETAHUAN DASAR ● Mengamatipeta, citrapengindraanjauh,

PengindraanJauh, danSistemInformasiGeografis PEMETAAN danhasilSistemInformasiGeografisuntukmendapatkaninformasi geografis
(SIG) ● Dasar-dasar pemetaan, ● Mendiskusikandanmembuatlaporantentanghasilinterpretasipeta, citra pengindraan
pengindraan jauh, dan sistem jauh, dan Sistem Informasi Geografis
4.2. Membuatpetatematikwilayahprovinsidan/atausalah informasi geografis. ● Praktikmembuatpetatematiktentangwilayahprovinsi di daerahnya
 satupulau di Indonesia berdasarkanpetarupaBumi ● Jenispetadanpenggunaannya.
● JeniscitraPengindraanJauhdan
interpretasicitra.
● Teoripengolahan data
dalamSistemInformasiGeogra
fis (SIG).
3.3. Memahamilangkah- LANGKAH-LANGKAH ● Melakukan penelitian geografi sederhana dengan langkah-langkah
langkahpenelitianilmugeografidenganmenggunaka PENELITIAN GEOGRAFI penelitianilmiahsesuaidengan temapenelitian yang ditentukanoleh guru
npeta ● Mengamatifenomenageografi dan/ataupesertadidik.
4.3. Menyajikanhasilobservasilapangandalambentukma s. ● Menyajikan hasil laporan penelitian geografi sederhana dilengkapi peta, tabel,
kalah yang dilengkapidenganpeta, bagan, gambar, ● Merumuskanpertanyaanpenel grafik, foto, dan/atau video.
tabel, grafik, foto, dan/atau video itiangeografi.
● Mengumpulkansertamengola
h data geografis.
● Menganalisis data geografis.
● Membuatlaporanpenelitian.
3.4. Menganalisisdinamika planet BUMI SEBAGAI RUANG ● Mengamati proses pembentukan planet Bumimelaluiberbagaisumber/media
Bumisebagairuangkehidupan KEHIDUPAN ● Berdiskusi tentang gerakdankedudukanMatahari, Bulan, danBumi, serta
4.4. Menyajikankarakteristik planet ● Teori pembentukan planet pengaruhnya terhadap kehidupan
Bumisebagairuangkehidupandenganmenggunakan Bumi. ● MenyampaikanlaporanhasildiskusitentanggerakdankedudukanMatahari, Bulan,
peta, bagan, gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau ● Perkembangankehidupan di danBumi, serta pengaruhnya terhadap kehidupan dilengkapi peta, gambar, tabel,
video Bumi. grafik, foto, dan/atau video
● Dampak rotasi dan revolusi
Bumiterhadapkehidupan di
Bumi.

3.5. Menganalisisdinamikalitosferdandampaknyaterhad DINAMIKA LITOSFER DAN ● Mengamatigambar, peta, foto, dan/ataumenyaksikan tayangan video tentang
apkehidupan DAMPAKNYA TERHADAP dinamikalitosferdandampaknyaterhadapkehidupan
4.5. Menyajikanproses KEHIDUPAN ● Mendiskusikan dan membuat laporan tentang
dinamikalitosferdenganmenggunakanpeta, bagan, ● Karakteristik lapisan- dinamikalitosferdandampaknyaterhadapkehidupan
gambar, tabel, grafik, video, dan/atauanimasi lapisanBumi. ● Mengenalimasalahdanmengajukansolusitentangdampakdinamikalitosferterhadapk
● Proses tektonisme dan ehidupandilengkapipeta, gambar, tabel, grafik, video, dan/atauanimasi
pengaruhnyaterhadapkehidup
an.
● Proses vulkanisme dan
pengaruhnyaterhadapkehidup
an.
● Proses seisme dan
pengaruhnyaterhadapkehidup
 an.
● Proses tenagaeksogen dan
pengaruhnyaterhadapkehidup
an.
● Pembentukantanahdanperseb
aranjenistanah.
● Pemanfaatandankonservasita
nah.
● Lembaga-lembaga yang
menyediakandanmemanfaatk
an data geologi di Indonesia.
3.6. Menganalisisdinamikaatmosferdandampaknyaterh DINAMIKA ATMOSFER DAN ● Mengamatidinamikaatmosfierdandampaknyaterhadapkehidupanmelaluiberbagaisu
adapkehidupan DAMPAKNYA TERHADAP mber/media
4.6. Menyajikan proses KEHIDUPAN ● Melakukankunjungankestasiunmeteorologi yang ada di lingkungan sekitar
dinamikaatmosfermenggunakanpeta, bagan, ● Karakteristiklapisan- ● Berdiskusitentang dinamikaatmosferdandampaknyaterhadapkehidupan
gambar, tabel, grafik, video, dan/atauanimasi lapisanatmosferBumi. ● Menyampaikanlaporanhasildiskusitentangdinamikaatmosferdandampaknyaterhada
● Pengukuran unsur-unsur pkehidupandilengkapipeta, gambar, tabel, grafik, video, dan/atauanimasi
cuaca dan interpretasi data ● Praktikmembuatpetapersebarancurahhujan di propinsisetempat
cuaca.
● Klasifikasitipeiklimdanpolaikl
im global.
● Karakteristikiklim di
Indonesia danpengaruhnya
terhadap aktivitasmanusia.
● Pengaruh perubahan iklim
globalterhadapkehidupan.
● Lembaga-lembaga yang
menyediakandanmemanfaatka
n data cuacadaniklim di
Indonesia.
3.7. Menganalisisdinamikahidrosferdandampaknyaterh DINAMIKA HIDROSFER DAN ● Mengamatigambar, foto, dan/ataumenyaksikan tayangan video tentang
adapkehidupan DAMPAKNYA TERHADAP dinamikahidrosferdandampaknyaterhadapkehidupan
4.7. Menyajikan proses KEHIDUPAN ● Melakukankunjungankelembaga yang terkaitdenganpengelolaansumberdaya air
dinamikahidrosfermenggunakanpeta, bagan, ● Siklus hidrologi. ● Mendiskusikan dan membuat laporan tentang
gambar, tabel, grafik, video, dan/atauanimasi ● Karakteristikdandinamikapera dinamikahidrosferdandampaknyaterhadapkehidupan
iranlaut. ● Menyampaikanlaporanhasildiskusitentangdinamikahidrosferdandampaknyaterhad
● Persebarandanpemanfaatan apkehidupandilengkapipeta, gambar, tabel, grafik, video, dan/atauanimasi
biota laut. ● Membuat model 3 dimensidaerahaliransungai (DAS)
● Pencemarandankonservasiper
 airanlaut.
● Potensi, sebaran, dan
pemanfaatanperairandarat.
● Konservasi air tanahdan
Daerah Aliran Sungai (DAS).
● Lembaga-lembaga yang
menyediakandanmemanfaatka
n data hidrologi di Indonesia.

Mengetahui, Kediri, 1 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru GEOGRAFI

Drs. SUPRISWANTO, M.Si. Nuzilatus Sa’adah, S. Pd.

Pembina Tingkat 1
NIP. 19651114 199802 1 003