PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Mojo

Kelas/Semester :X/1
Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Jumlah Pasangan KD :4
Jumlah Minggu Efektif : 21 minggu efektif X (3 Jam Pelajaran / pertemuan ) = 63 JP – 3 JP (Cadangan) = 60 JP

Kompetensi Inti Deskripsi Kompetensi

Sikap Spritual 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Sikap Sosial 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku

a. jujur,
b. disiplin,
c. santun,
d. peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
e. bertanggung jawab,
f. responsif, dan
g. pro-aktif,
Dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional.
Pengetahuan 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang
a. ilmu pengetahuan,
b. teknologi,
c. seni,
d. budaya, dan
e. humaniora
Dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah

Keterampilan 4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara:

a. efektif,
b. kreatif,
c. produktif,
d. kritis,
e. mandiri,
f. kolaboratif,
g. komunikatif, dan
h. solutif,
Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

Bulan dan Minggu Ke

Pasangan Kompetensi Ruang Lingkup Pertemuan Alokasi September Nopember Desember
No. Materi Pembelajaran Juli Agustus Oktober
Dasar Materi Ke Waktu
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1. PENGETAHUAN  Ruang lingkup 1, 2, 3, 4 , 5 15 JP 3 3 3 3 3
3.1 Memahami
DASAR pengetahuan
pengetahuan
GEOGRAFI
 dasar geografi geografi
dan  Obyek studi
terapannya dan aspek
dalam geografi
kehidupan  Konsep esensial
sehari-hari geografi dan
4.1 Menyajikan contoh
contoh terapannya
penerapan  Prinsip geografi
pengetahuan dan contoh
dasar geografi terapannya
pada  Pendekatan
kehidupan geografi dan
sehari-hari contoh
terapannya
 Ketrampilan
geografi
2. 3.2 Memahami dasar- PENGETAHUAN  Dasar-dasar 6, 7, 8, 9, 15 JP 3 3 3 3 3
10
dasar DASAR pemetaan,
pemetaan, PEMETAAN pengindraan
Pengindraan jauh dan sistem
Jauh dan Sistem informasi
Informasi geografis
Geografi (SIG)  Jenis peta dan
4.2 Membuat peta penggunaannya
tematik  Jenis citra
wilayah Indraja dan
provinsi dan / interoretasi
atau salah satu citra
pulau di  Teori
Indonesia pengolahan
berdasarkan data dalam SIG
peta rupa Bumi
3. 3.3 Memahami LANGKAH-  Mengamati 11, 12, 13, 15 JP 3 3 3 3 3
14, 15
langkah- LANGKAH fenomena
langkah PENELITIAN geografis
penelitian ilmu GEOGRAFI
 Merumuskan
 geografi pertanyaan
dengan geografis
menggunakan  Menunjukkan
peta
pertanyaan
4.3 Menyajikan
hasil observasi penelitian
lapangan dalam geografis
bentuk  Menganalisis
makalah yang data geografis
dilengkapi  Membuat
dengan peta,
laporan
bagan, gambar,
tabel, grafik, penelitian
foto dan atau
video
4. 3.4 Menganalisis BUMI SEBAGAI  Teori 16, 17, 18, 15 JP 3 3 3 3 3
19, 20
dinamika RUANG pembentukan
planet Bumi KEHIDUPAN planet Bumi
sebagai ruang  Perkembangan
kehidupan kehidupan di
4.4 Menyajikan Bumi
karakteristik  Dampak rotasi
planet Bumi dan revolusi
sebagai ruang Bumi terhadap
kehidupan kehidupan
dengan
menggunakan
peta, bagan,
gambar, tabel,
grafik, foto dan
/ atau video

Mengetahui, Kediri, 1 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru GEOGRAFI

Drs. SUPRISWANTO, M. Si. Nuzilatus Sa’adah, S. Pd.

Pembina Tingkat 1 NIP. -
NIP. 19651114 199802 1 003
 PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Mojo

Kelas/Semester :X/2
Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Jumlah Pasangan KD :2
Jumlah Minggu Efektif : 17 minggu efektif X (3 Jam Pelajaran /pertemuan ) = 51 JP – 3 JP (Cadangan) = 48 JP

Kompetensi Inti Deskripsi Kompetensi

Sikap Spritual 3. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Sikap Sosial 4. Menghayati dan mengamalkan perilaku

h. jujur,
i. disiplin,
j. santun,
k. peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
l. bertanggung jawab,
m. responsif, dan
n. pro-aktif,
Dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional.
Pengetahuan 5. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang
f. ilmu pengetahuan,
g. teknologi,
h. seni,
i. budaya, dan
j. humaniora
Dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah

Keterampilan 6. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara:

i. efektif,
j. kreatif,
k. produktif,
l. kritis,
m. mandiri,
n. kolaboratif,
o. komunikatif, dan
p. solutif,
Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

Bulan dan Minggu Ke

Pasangan Kompetensi Ruang Lingkup Pertemuan Alokasi Januari
No. Materi Pembelajaran Februari Maret April Mei
Dasar Materi Ke Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1. 3.5 Menganalisis DINAMIKA  Karakteristik 1, 2, 3, 4, 5, 6 18 JP 3 3 3 3 3 3
dinamika lithosfer LITHOSFER lapisan-lapisan
DAN
 dan dampaknya DAMPAKNYA Bumi
terhadap kehidupani TERHADAP  Proses
4. 5 Menyajikan proses KEHIDUPAN tektonisme dan
lithosfer dengan pengaruhnya
menggunakan peta, terhadap
bagan, gambar, tabel, kehidupan
grafik, video dan /  Proses
atau animasi vulkanisme
dan
pengaruhnya
terhadap
kehidupan
 Proses tenaga
eksogen dan
pengaruhnya
terhadap
kehidupan
 Pembentukan
tanah dan
persebaran
jenis tanah
 Pemanfaatan
dan konservasi
tanah
 Lembaga-
lembaga yang
menyediakan
dan
memanfaatkan
data geologi di
Indonesia

2. DINAMIKA  Mengamati 7, 8, 9, 10 12 JP 3 3 3 3
3.6 Menganalisisdinamika ATMOSFER dinamika
atmosfer dan DAN atmosfer dan
dampaknya terhadap DAMPAKNYA
dampaknya
kehidupan BAGI
KEHIDUPAN terhadap
4.6 Melakukan percobaan kehidupan
berikut presentasi melalui
hasilnya tentang berbagai
gerak melingkar, sumber /
makna fisis dan media
pemanfaatannya
 Melakukan
kunjungan ke
stasiun
meteorologi
yang ada di
lingkungan
sekitar
 Berdiskusi
tentang
dinamika
atmosfer dan
dampaknya
terhadap
kehidupan
 Menyajikan
laporan hasil
diskusi
tentang
dinamika
atmosfer dan
dampaknya
terhadap
kehidupan
dilengkapi
peta, gambar,
video, dan /
atau animasi
 Praktik
membuat peta
persebaran
curah hujan di
propinsi
setempat
 3.7 Menganalisis DINAMIKA  Siklus 11, 12, 13, 14 12 JP 3 3 3 3
dinamika hidrosfer HIDROSFER hidrologi
dan dampaknya DAN  Karakter dan
DAMPAKNYA
terhadap kehidupan dinamika
TERHADAP
KEHIDUPAN perairan laut
4.7. Menyajikan proses  Pencemaran
dinamika hidrosfer dan
menggunakan peta,
konservasi
bagan, gambar, tabel,
grafik, video dan atau perairan laut
animasi  Potensi,
sebaran dan
pemanfaatan
perairan darat
 Konservasi air
tanah dan
Daerah Aliran
Sungai (DAS)
 Lembaga-
lembaga yang
menyediakan
dan
memanfaatkan
data hidrologi
di Indonesia

Mengetahui, Kediri, 1 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru GEOGRAFI

Drs. SUPRISWANTO, M. Si. Nuzilatus Sa’adah, S. Pd.

Pembina Tingkat 1 NIP. -
NIP. 19651114 199802 1 003