A. TUJUAN
Menganalisis isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan teks
negosiasi.
Mengkonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran,
persetujuan, penutup) dan kebahasaan.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Kegiatan Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi struktur
teks negosiasi : orientasi dan permasalahan (pengajuan, penawaran, dan persetujuan)
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Critical Thinking Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi struktur teks negosiasi : orientasi dan
permasalahan (pengajuan, penawaran, dan persetujuan)
KEGIATAN INTI
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
struktur teks negosiasi : orientasi dan permasalahan (pengajuan, penawaran, dan
Creativity persetujuan) Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
C. PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi
MASBABAL.COM MASBABAL.COM
Nip. Nip.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : SMA (masbabal.com) KELAS/SEMESTER : X/ 2 KD : 3.11 dan 4.11
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit PERTEMUAN Ke : 22
MATERI : Struktur dan Kebahasaan Teks Negosiasi
A. TUJUAN
Menganalisis isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan teks
negosiasi.
Mengkonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran,
persetujuan, penutup) dan kebahasaan.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Kegiatan Literasi kebahasaan teks negosiasi : pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
santun
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Critical Thinking Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi kebahasaan teks negosiasi : pasangan
KEGIATAN INTI
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
kebahasaan teks negosiasi : pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
Creativity santun Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
C. PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, ……………… , ……………….2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
MASBABAL.COM MASBABAL.COM
Nip. Nip.