RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMAS St Fransiskus Kelas/Semester : X /Ganjil KD : 3.2 dan 4.2

Xaverius Boawae Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuanke : 1
Mata Pelajaran : KIMIA
Materi : Struktur Atom dan Tabel Periodik

A. TUJUAN
 Memahami bahwa atom tersusun dari partikel dasar, yaitu elektron, proton, dan neutron serta proses
penemuannya.
 Menganalisis dan menyimpulkan bahwa nomor atom, nomor massa, dan isotop berkaitan dengan jumlah partikel
dasar penyusun atom.
 Menggambarkan model-model atom menurut Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan mekanika kuantum.
 Menjelaskan penyebab benda memiliki warna yang berbeda-bedaberdasarkan model atom Bohr.
 Menjelaskan fenomena alam atau hasil percobaan menggunakan model atom
 Menjelaskan prinsip dan aturan penulisan konfigurasi elektron

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt) Sumber Belajar :

 Buku Kimia Kelas X yang Relevan

 www.masbabal.com

 Pesertadidik member salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)

 Guru mengecek kehadiran pesertadidik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
PENDAHULUAN  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Pesertadidik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Kegiatan Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberitayangan dan bahan bacaan terkait materi Partikel
penyusun atom
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Critical Thinking
KEGIATAN INTI

dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Partikel penyusun atom
Pesertadidik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
Collaboration informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Partikel
penyusun atom
Pesertadidik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan pesertadidik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Partikel penyusun atom Pesertadidik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
PENUTUP  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Boawae , Januari 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Bruno Kewo Ule, S.Fil Zakharias Ze Ea, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMAS St Fransiskus Kelas/Semester : X /Ganjil KD : 3.2 dan 4.2
Xaverius Boawae Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuanke : 1
Mata Pelajaran : KIMIA
Materi : Struktur Atom dan Tabel Periodik

A. TUJUAN
 Memahami bahwa atom tersusun dari partikel dasar, yaitu elektron, proton, dan neutron serta proses
penemuannya.
 Menganalisis dan menyimpulkan bahwa nomor atom, nomor massa, dan isotop berkaitan dengan jumlah partikel
dasar penyusun atom.
 Menggambarkan model-model atom menurut Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan mekanika kuantum.
 Menjelaskan penyebab benda memiliki warna yang berbeda-bedaberdasarkan model atom Bohr.
 Menjelaskan fenomena alam atau hasil percobaan menggunakan model atom
 Menjelaskan prinsip dan aturan penulisan konfigurasi elektron

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lemba rkerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt) SumberBelajar :

 Buku Kimia Kelas X yang Relevan

 www.masbabal.com

 Peserta didik member salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
PENDAHULUAN  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Pesertadidik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Kegiatan Literasi menuliskannya kembali. Merekadiberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Nomor
atom dan nomor massa.
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Critical Thinking
KEGIATAN INTI

dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Nomor atom dan nomor massa.
Pesertadidik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
Collaboration informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Nomor atom
dan nomor massa.
Pesertadidik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan pesertadidik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Nomor atom dan nomor massa. Pesertadidik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
PENUTUP  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK Pesertadidik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Boawae , Januari 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Bruno Kewo Ule, S.Fil Zakharias Ze Ea, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMAS St Fransiskus Kelas/Semester : X /Ganjil KD : 3.2 dan 4.2
Xaverius Boawae Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuanke : 1
Mata Pelajaran : KIMIA
Materi : Struktur Atom dan Tabel Periodik

A. TUJUAN
 Memahami bahwa atom tersusun dari partikel dasar, yaitu elektron, proton, dan neutron serta proses
penemuannya.
 Menganalisis dan menyimpulkan bahwa nomor atom, nomor massa, dan isotop berkaitan dengan jumlah partikel
dasar penyusun atom.
 Menggambarkan model-model atom menurut Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan mekanika kuantum.
 Menjelaskan penyebab benda memiliki warna yang berbeda-bedaberdasarkan model atom Bohr.
 Menjelaskan fenomena alam atau hasil percobaan menggunakan model atom
Menjelaskan prinsip dan aturan penulisan konfigurasi elektron

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt) SumberBelajar :

 Buku Kimia Kelas X yang Relevan

 www.masbabal.com

 Pesertadidik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)

 Guru mengecek kehadiran pesertadidik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
PENDAHULUAN  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Pesertadidik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Merekadiberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Isotop
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
KEGIATAN INTI

dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Isotop
Collaboration Pesertadidik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Isotop
Communication Pesertadidik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan pesertadidik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Isotop Pesertadidik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
PENUTUP  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap :Lembar Pengamatan, - Pengetahuan : LK Pesertadidik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Boawae , Januari 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Bruno Kewo Ule, S.Fil Zakharias Ze Ea, S.Pd