RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMAN 1 KOMODO Kelas/Semester : X / 2 KD : 3.11 dan 4.11

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Struktur dan Kebahasaan Teks Negosiasi

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikut proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menganalisis isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan teks
negosiasi.
2. Mengkonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran,
persetujuan, penutup) dan kebahasaan.

B. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, Laptop & infocus
Sumber Belajar : Buku Bahasa Indonesia Siswa Kelas X, Kemendikbud, Tahun 2016; Internet

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Struktur
teks negosiasi : orientasi dan permasalahan (pengajuan, penawaran, dan persetujuan)

Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Struktur teks negosiasi : orientasi dan
permasalahan (pengajuan, penawaran, dan persetujuan)

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Struktur teks
negosiasi : orientasi dan permasalahan (pengajuan, penawaran, dan persetujuan)

Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
n mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Struktur teks negosiasi : orientasi dan permasalahan (pengajuan, penawaran, dan
persetujuan) Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

D. PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Labuan Bajo, 8 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 KOMODO Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

MARTINUS MARSON, S.Pd Margareta Priska Umbang, S. Pd.

Nip. 19690317199903 1 004 Nip. 19910118 202221 2 018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMAN 1 KOMODO Kelas/Semester : X / 2 KD : 3.11 dan

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Alokasi Waktu : 2 x 45 4.11
menit Pertemuan ke : 2
Materi : Struktur dan Kebahasaan Teks Negosiasi

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikut proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menganalisis isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan teks
negosiasi.
2. Mengkonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran,
persetujuan, penutup) dan kebahasaan.

B. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, Laptop & infocus
Sumber Belajar : Buku Bahasa Indonesia Siswa Kelas X, Kemendikbud, Tahun 2016; Internet

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Kebahasaan teks negosiasi : pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
santun

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kebahasaan teks negosiasi :
pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang santun

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kebahasaan
teks negosiasi : pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang santun

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Kebahasaan teks negosiasi : pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
santun Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

D. PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja
& observasi diskusi

Labuan Bajo, 8 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 KOMODO Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

MARTINUS MARSON, S.Pd Margareta Priska Umbang, S. Pd.

Nip. 19690317199903 1 004 Nip. 19910118 202221 2 018