RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

KELAS /SEMESTER : X /GENAP
MATERI POKOK :DINAMIKA LITHOSFER DAN DAMPAK
TERHADAP KEHIDUPAN
PENYUSUN : AULIA HADI SAPUTRO, S.Pd

DIREKTORAT PEMBINAAN SMA

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

2017

2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah 2

 RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 2 SINGKAWANG

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/2
Materi Pokok : Dinamika Lithosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Alokasi Waktu : 12 X 45 (4 X Pertemuan)

A. Kompetensi Inti :
1. KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2. KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
3. KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis dinamika
litosfer dan
dampaknya terhadap
kehidupan
4.5 Menyajikan proses
dinamikalitosferdenga
nmenggunakanpeta,
bagan, gambar, tabel,
grafik, video,
dan/atauanimasi
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5.1 Menjelaskan Karakteristik lapisan-lapisan Bumi
3.5.2 Menjelaskan Proses tektonisme dan pengaruhnya terhadap
kehidupan.
3.5.3 MenjelaskanProses vulkanisme dan pengaruhnya terhadap
kehidupan.
3.5.4 Menjelaskan Proses seisme dan pengaruhnya terhadap
kehidupan.
3.5.5 Menjelaskan Proses tenaga eksogen dan pengaruhnya terhadap
kehidupan.
3.5.6 Menjelaskan Pembentukan tanah dan persebaran jenis tanah.
3.5.7 Menganalisis Pemanfaatan dan konservasi tanah.
3.5.8 Menyebutkan Lembaga-lembaga yang menyediakan dan
memanfaatkan data geologi di Indonesia.
4.5.1 Menyajikan proses dinamika litosfer dengan
menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, grafik,
video, dan/atauanimasi Menyajikan karakteristik
planet bumi menggunakan poster/video/powerpoint

3
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah
 RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran berbasis aktivitas diharapkan peserta didik mampu menganalisis dinamika
lithosfer dan pengaruhnya terhadap kehidupan dan menyajikan proses dinamika litosfer
dengan penuh rasa syukur, ingin tahu, teliti dan bertanggung jawab.
D. Materi Pembelajaran
Materi Pokok :
Dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Materi Pembelajaran :
- Karakteristik lapisan-lapisan Bumi.
- Proses tektonisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
- Proses vulkanisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
- Proses seisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
- Proses tenaga eksogen dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
- Pembentukan tanah dan persebaran jenis tanah.
- Pemanfaatan dan konservasi tanah.
- Lembaga-lembaga yang menyediakan dan memanfaatkan data geologi di Indonesia.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model : Pembelajaran berbasis Penyingkapan (Discovery Learning)
Metode : Diskusi Kelompok dan Penugasan
F. Media Pembelajaran
Gambar lapisan lithosfer
Gambar-gambar jenis batuan
Video erupsi gunung api
Video gempa
LCD Projector
G. Sumber Belajar
Buku Geografi Kelas X, Penerbit Erlangga
Youtube
H. Langkah Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: (3 JP)
Indikator :
3.5.1 Menjelaskan Karakteristik lapisan-lapisan Bumi
a. Kegiatan Pendahuluan (20)
1) Memberi salam, berdoa dan mengabsen
2) Menyanyikan lagu Indonesia Raya
3) mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
4) tanya jawab terkait kompetensi yang sudah dipelajari
5) menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari;
6) menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
7) menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

b. Kegiatan Inti (100) (Model Pembelajaran Penyingkapan)

4
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah
 RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

1) Peserta didik diminta memperhatikan dan mencermati objek-objek yang

diberikan berupa gambar tentang lapisan bumi sambil mengajak mereka untuk
mensyukuri karya sang Pencipta

2) Setelah melihat tayangan gambar tentang lapisan bumi dan batuan, peserta didik
mengklasifikasi jenis batuan dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan, diharapkan
muncul pertanyaan:

a. Jelaskan ciri-ciri lapisan litosfer?

b. Deskripsikan 3 jenis batuan menurut proses terbentuknya?
3) Peserta didik dibagi ke dalam kelompok yang beranggotakan 3-4 orang
4) Setiap kelompok mencari informasi tentang strukutur lapisan bumi dan jenis-jenis
batuan menurut proses terbentuknya dengan memanfaatkan buku, informasi
internet, dan sumber lainnya
5) Setiap kelompok memvisualisasikan dengan membuat tabel tentang struktur lapisan
bumi dan jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya
Dinamika lithosfer
Struktur bumi Ciri ciri
1) ............................................................................ 1) ..........................................................................
2) ............................................................................ 2) ..........................................................................
3) ............ dst 3) ............ dst

Jenis Batuan
Berdasarkan proses terbentuknya
1) ............................................................................
1) ............................................................................
2) ...........................................................................
Ciri ciri
1).........................................................................
2)..........................................................................
3)..........................................................................

6) Hasil kerja kelompok didiskusikan bersama-sama

7) Diberikan tayangan slide tentang struktur bumi dan jenis batuan
8) Setiap kelompok menyimpulkan dan mereview karakteristik lapisan bumi.
c. Kegiatan Penutup (15)
1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
a) membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
b) melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan
c) memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
d) mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang yaitu tenaga pembentuk
muka bumi dan dampaknya terhadap kehidupan di bumi
2) Kegiatan guru yaitu:

5
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah
 RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

a) melakukan penilaian;
b) merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik individu
maupun kelompok
c) menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
2. Pertemuan Kedua: (3 JP)
3.5.2 Menjelaskan Proses tektonisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
3.5.3 MenjelaskanProses vulkanisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
3.5.4 Menjelaskan Proses seisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
a. Kegiatan Pendahuluan (20)
1) Memberi salam, berdoa dan mengabsen
2) Menyanyikan lagu Indonesia Raya
3) mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
4) mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan;
5) menyampaikan kompetensi yang akan dicapai yaitu menggambarkan karakteristik
bumi dan mengemukakan perkembangan Bumi
6) menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
7) menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
b. Kegiatan Inti (100)
Setelah pada pertemuan pertama peserta didik melakukan pembelajaran Discovery
Learning, pada pertemuan ke-2 kegiatan ini melanjutkan pembelajaran pada pertemuan
pertama.
1) Pemberian Stimulus
Peserta didik menyimak tayangan dinamika letusan gunung api

Peserta didik secara berkelompok ditugaskan membaca

referensi sesuai topik masing-masing
Peserta didik mencatat pengetahuan awal tentang topik bahasan
Setiap kelompok secara bergiliran mengemukakan hasil diskusinya
2) Menyiapkan Problem statement
Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum diketahui
dan hal-hal yang ingin diketahui lebih jauh
Peserta lain diberi kesempatan memberikan jawaban, tanggapan
Peserta didik didorong untuk mengajukan pertanyaan sesuai topik bahasan
setiap kelompok
3) Mengumpulkan Data
Peserta didik diminta mengumpulkan data/informasi sesuai topik masing-
masing kelompok tentang pembagian tugasnya bentuk narasi, gambar, video
dan data
4) Mengolah Data
Secara berkelompok peserta didik mengolah informasi, mengklasifikasi dan
menganalisis data informasi tentang dinamika perkembangan bumi akibat tenaga
endogen dalam bentuk bagan, gambar, grafik, tabel atau peta
5) Menyimpulkan
Masing-masing kelompok berdiskusi merumuskan kesimpulan atas topik setelah
mengolah, mengklasifikasi dan menganalisis data tentang tenaga endogen
pembentuk bumi
6
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah
 RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

Peserta didik secara berkelompok memajang hasil kerja kelompok

Selanjutnya secara bergilir setiap kelompok diberi kesempatan
mengemukakan/mempresentisikan hasil kerja kelompoknya
Kelompok lain diberi kesempatan untuk memberikan tanggapan dan pertanyaan
c. Kegiatan Penutup (15)
1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
a) membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang tenaga endogen pembentuk
muka bumi
b) melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan
c) memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
2) Kegiatan guru yaitu:
a) melakukan penilaian;
b) merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas baik
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
3. Pertemuan Ketiga: (3 JP)
3.4.1. Menjelaskan Proses tenaga eksogen dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
a. Kegiatan Pendahuluan (20)
1)Memberi salam, berdoa dan mengabsen
2)Menyanyikan lagu Indonesia Raya
3)mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
4)mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dikaitkan dengan kompetensi yang
akan dipelajari
5) menyampaikan kompetensi yang akan dicapai yaitu menjelaskan tenaga eksogen
pembentuk muka bumi dan dampaknya terhadap kehidupan
6) menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
7) menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
8) Kegiatan Inti (100)
Peserta didik melanjutkan materi pembelajaran pada pertemuan sebelumnya
1) Peserta didik (perwakilan kelompok) melanjutkan pembelajaran pada pertemuan
sebelumnya yaitu tenaga endogen (tek mi vul)
2) Peserta didik tanya jawab tentang tenaga endogen
3) Guru menayangkan gambar tentang tenaga eksogen sebagai pembentuk muka bumi

4) Peserta didik secara berkelompok mengidentifikasi masalah akibat tenaga eksogen

dan endogen
5) Peserta didik secara berkelompok mengolah informasi
6) Masing-masing kelompok memverifikasi informasi
7) Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kinerjanya
9) Kegiatan Penutup (15)
1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
a) membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang tenaga eksogen dan tenaga
endogen
b) melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan
c) memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
2) Kegiatan guru yaitu:
7
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah
 RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

a) melakukan penilaian
b) merencanakan kegiatan tindak lanut
c) pemberian tugas
d) menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
4. Pertemuan Keempat: (3 JP)
4.4.1. Men
jelaskan Pembentukan tanah dan persebaran jenis tanah.
4.4.2. Men
ganalisis Pemanfaatan dan konservasi tanah.
4.4.3. Men
yebutkan Lembaga-lembaga yang menyediakan dan memanfaatkan data geologi di
Indonesia.
a. Kegiatan Pendahuluan (20)
1) Memberi salam, berdoa dan mengabsen
2) Menyanyikan lagu Indonesia Raya
3) mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
4) mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan
sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan
dikembangkan;
5) menyampaikan kompetensi yang akan dicapai yaitu menganalisis karakteristik
jenis tanah dan konservasinya
6) menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan;
7) mempersiapkan untuk kegiatan keterampilan; dan
8) menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
9) Kegiatan Inti (100)
Peserta didik melanjutkan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Stimulasi
1) Peserta didik (perwakilan kelompok) menyampaikan hasil pembelajaran pada
pertemuan sebelumnya yaitu tenaga eksogen sebagai pembentuk muka bumi
2) Peserta didik tanya jawab tentang pembentukan muka bumi hasil tenaga eksogen
3) Guru menayangkan gambar tentang hasil kritis dan lahan potensial

4) Peserta didik secara berkelompok membahas tentang lahan kritis dan lahan
potensial (Identifikasi Masalah)
5) Setiap kelompok mempersiapkan alat dan bahan untuk menyajikan karakteristik
lahan kritis dan lahan potensial menggunakan poster (Mengolah Informasi)
6) Setiap kelompok mengecek kebenaran atau keabsahan hasil pengolahan data
tentang tanah yang berkaitan dengan lahan kritis dan lahan potensial dari berbagai
sumber(Verifikasi Hasil)
7) Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kinerjanya(Generalisasi)
8) Kegiatan Penutup (15)
1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:

8
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah
 RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

a) membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang tanah dan lahan kritis , lahan

potensial.
b) melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan
c) memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
2) Kegiatan guru yaitu:
a) melakukan penilaian;
b) merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian pembelajaran
remedial dan sesuai dengan hasil belajar peserta didik.

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaia Tekni Rubri Instru Remedial Pengayaan

n k k men ( < KKM) ( >KKM)
Penila Penila Penilai
ian ian an
Sikap : 1) Pembelajaran ulang 1) Belajar kelompok
Observ 2) Pemberian bimbingan 2) Belajar mandiri
secara khusus 3) Pembelajaran berbasis
asi
Pengetah : Tes 3) Pemberian tugas-tugas tema
uan tertuli Terlampir latihan secara khusus
4) Pemanfaatan tutor
s
Keteram : sebaya
pilan Unjuk
kerja

Singkawang, Mei 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MARSEKOT..................................... AULIA HADI SAPUTRO, S.Pd

196806202005021 001 198202052009031005

9
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah
 RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

Lampiran Penilaian

Pertemuan 1-4

1. Penilaian Sikap

Observasi melalui Jurnal Guru

Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Singkawang

Tahun Pelajaran : 2017/2018
Kelas/Semester : X-....../2
Mata Pelajaran : Geografi

No. Waktu Nama Kejadian/perilaku Butir sikap Pos Tindak

/Neg lanjut
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Aspek yang dinilai : rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin, menghargai pendapat

10
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah
 RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

Pertemuan 4

2. Penilaian Keterampilan

PENILAIAN KINERJA

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Kompetensi Dasar : 3.5 Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan

Indikator :
3.5.1 Menjelaskan Karakteristik lapisan-lapisan Bumi
3.5.2 Menjelaskan Proses tektonisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
3.5.3 MenjelaskanProses vulkanisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
3.5.4 Menjelaskan Proses seisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
3.5.5 Menjelaskan Proses tenaga eksogen dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
3.5.6 Menjelaskan Pembentukan tanah dan persebaran jenis tanah.
3.5.7 Menganalisis Pemanfaatan dan konservasi tanah.
3.5.8 Menyebutkan Lembaga-lembaga yang menyediakan dan memanfaatkan data geologi di Indonesia.

Langkah Kerja :
a. Kumpulkan berbagai informasi tentang karakteristik lapisan bumi
b. Siapkan kertas poster
c. Susun informasi tentang dinamika lithosfer dan manfaat untuk kehidupan

RUBRIK PENILAIAN KINERJA

Kriteria Skor Indikator

Persiapan 3 Pemilihan alat dan bahan tepat
(skor maks 3) 2 Pemilihan alat atau bahan tepat
1 Pemilihan alat dan bahan tidak tepat
0 Tidak menyiapkan alat dan/atau bahan

Pelaksanaan 3 Menyusun keterangan dan gambar tepat dan rapi

(skor maks 7) 2 Menyusun keterangan dan gambar tepat atau rapi
1 Menyusun keterangan dan gambar tidak tepat dan tidak
rapi
0 Tidak menyusun

2 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tepat

1 Langkah kerja atau waktu pelaksanaan tepat
0 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tidak tepat

11
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah
 RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

Kriteria Skor Indikator

2 Memperhatikan kerapihan dan kebersihan
1 Memperhatikan kerapihan atau kebersihan
0 Tidak memperhatikan kerapihan dan kebersihan

Hasil 3 Mencatat dan mengolah data dengan tepat

(skor maks 6) 2 Mencatat atau mengolah data dengan tepat
1 Mencatat dan mengolah data tidak tepat
0 Tidak mencatat dan mengolah data

3 Menyampaikan simpulan dengan tepat

2 Menyampaikan simpulan kurang tepat
1 Menyampaikan simpulan tidak tepat
0 Tidak menyampaikan kesimpulan

Format Penilaian kinerja

Skor untuk
No. Nama Jumlah Nilai
Persiapan Pelaksanaan Hasil

12
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah
 RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

13
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah
 RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

4 PENILAIAN PENGETAHUAN
A. Teknik Penilaian : Tes tertulis
Pertemuan 1

14
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah
 Kompetensi Materi Indikator Soal Level No. Bentuk Soal
No. Dasar/ IPK Kognitif Soal
3.5 Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
1 3.5.1RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X
Menjelaskan Menjelaskan C2 1 Tuliskan dan jelaskan lapisan-lapisan pembentuk muka bumi secara
Karakteristik Lapisan Karakteristik berurutan dari lapisan dalam sampai lapisan luar!
lapisan-lapisan lithosfer lapisan-lapisan
Bumi Bumi

2 Jenis batuan C3 2 Deskripsikan 3 jenis batuan menurut proses terbentuknya!

Pertemuan 2 1.
3 3.5.2 Menjelaskan Proses Menjelaskan C2 3 Jelaskan mengenai tektonisme
Proses tektonisme tektonisme dan
tektonisme dan manfaatnya
pengaruhnya terdahap
terhadap kehidupan
kehidupan.
4 3.5.3 MenjelaskanPro Proses Menjelaskan C2 4 Jelaskan mengenai Vulkanisme
ses vulkanisme vulkanisme vulkanisme dan
dan manfaatnya
pengaruhnya terhadap
terhadap kehidupan
kehidupan.

3.5.4 Menjelaskan Proses seisme Menjelaskan C2 5 Jelaskan mengenai seisme terhadap pemanfaatan terhadap
Proses seisme proses seisme dan kehidupan?
dan manfaatnya
pengaruhnya terhadap
terhadap kehidupan
kehidupan
Pertemuan 3
3.5.5 Menjelaskan Tenaga Menjelaskan C2 6 Sebutkan dan jelaskan tenaga eksogen
Proses tenaga eksogen proses tenaga
eksogen dan eksogen dan
pengaruhnya manfaatnya
terhadap terhadap
kehidupan. kehidupan

Pertemuan 4
3.5.6 Menjelaskan Pembentukan Menjelaskan C2 7 Tuliskan dan jelaskan lapisan profil tanah dari lapisan bawah
Pembentukan tanah dan jenis proses sampai atas
tanah dan tanah pembentukan
persebaran jenis tanah dan jenis
tanah. tanah
Konservasi dan 15
3.5.7 Menganalisis
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah
Pemanfaatan pemanfaatan Menganalisis C3 8 Jelaskan perbedaan antara lahan kritis dengan lahan potensial
dan konservasi tanah konservasi dan
tanah. pemanfaatkan
tanah
3.5.8 Menyebutkan
 RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

B. Pedoman Penskoran

KUNCI JAWABAN
Uraian
1. Lapisan-lapisan lithosfer (skor 2)

Lapisan lithosfer terbagi menjadi 2 yaitu:

~lempeng benua dengan ciri-ciri sebagai berikut:
Memiliki ketebalan 20-50 km
Mengandung unsur silisium aluminium (Si Al)
Bagian terluar bersifat kaku
~ lempeng samudra dengan ciri-ciri sebagai berikut:
Memiliki ketebalan 10-12 km
Mengandung unsur Silium dan Magnesium (Si Ma)
Jaraknya lebih dekat dengan inti bumi

2. 3 jenis batuan berdasarkan prose terbentuknya: (skor 2)

~ batuan beku
Batuan beku terbentuk akibat proses pendinginan
~ batuan sedimen
Batuan sedimen terbentuk akibat pengendapan

~ batuan metamorf
Batuan metamorf terbentuk akibat perubahan suhu dan tekanan

16
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah
 RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

3. Proses tektonisme merupakan pergerakan kulit bumi yang disebabkan oleh tenaga endogen
dan bisa menyebabkan bentukan muka bumi yang berubah. (skor 2)

4. Proses vulkanisme merupakan peristiwa keluarnya magma dari dalam bumi

yangdiakibatkan oleh tenaga endogen. (skor 2)

5. Proses seisme merupakan getaran yang diakibatkan tenaga endogen dari tektonisme
maupun vulaknisme. (skor 2)

6. Tenaga eksogen terdiri dari: (skor 2)

~ pelapukan
Adalah proses penghancuran dan pelepasan dari batuan induk
Pelapukan terbagi menjadi 3 yaitu: pelapukan mekanik, pelapukan kimiawi dan pelapukan
organik
~ sedimentasi
Adalah proses pengendapan hasil dari
Sedimentasi terbagi menjadi beberapa yaitu: sedimentasi aeolis, fluvial marine dan limnis.
~ erosi
Adalah proses pengikisan bentuk muka bumi
Erosi dapat terbagi menjadi: erosi gletser, erosi marine, erosi teristris

7. Profil tanah atau lapisan tanah (skor 2)

Horizon O dan A merupakan top soil yang mana lapisan tanah subur, karena banyak
kandungan organiknya dan unsur hara

Horizon E dan B merupakan Sub Soil yang mana lapisan tanah yang kurang subur, karena
sudah berkurang unsur hara

Horizon C dan Bedrock merupakan lapisan tanah bawah yang keras dan tidak subur

17
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah
 RPP Mata Pelajaran Geografi - Kelas X

8. Lahan kritis adalah lahan yang tidak produktif yang digunakan tidak bisa langsung
dimanfaatkan tetapi harus di olah terlebih dahulu (Skor 4)

Lahan potensial adalah lahan yang subur dan lahan yang langsung bisa dimanfaatkan tanpa
lebih dahulu diolah tanahnya.

9. Lembaga-lembaga yang menyediakan data geologi: (skor 2)

~ museum geologi bandung
~BPN
~Kementrian ESDM
~ BPS

18
2017, Dit. Pembinaan SMA, Ditjen. Pendidikan Dasar dan Menengah