LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

MATA PELAJARAN GEOGRAFI

Sekolah : SMAN 4 Bandung

Kelas/Semester : XI
Materi : Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia
Sub Materi : Potensi Sumber Daya Kelautan Indonesia
Kelompok :

Daftar anggota kelompok

NO KETERANGAN
NIS/NISN NAMA KELAS
. AKTIF TIDAK AKTIF
1
2
3
4
5

A. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami kondisi wilayah dan posisi strategis Indonesia sebagai poros maritim dunia
4.1 Menyajikan contoh hasil penalaran tentang posisi strategis wilayah Indonesia sebagai
poros maritim dunia dalam bentuk peta, tabel, dan/atau grafik

B. Indikator
3.1.9 Mengidentifikasi potensi sumber daya kelautan Indonesia
3.1.10 Mengidentifikasi persebaran sumber daya kelautan Indonesia
3.1.11 Mencontohkan pemanfaatan sumber daya kelautan Indonesia
4.1.7 Membuat laporan hasil diskusi tentang potensi sumber daya kelautan Indonesia dalam
bentuk tulisan yang dilengkapi dengan peta/gambar /table
4.1.8 Mempresentasikan laporan hasil diskusi tentang potensi sumber daya kelautan
Indonesia dalam bentuk tulisan yang dilengkapi dengan peta/gambar /tabel

C. Langkah Pembelajaran
Kegiatan belajar 1 : mari mengamati !
1. Perhatikan Cuplikan Video Berbagai Potensi Sumber Kelautan di Indonesia

Gambar 1 Gambar 2
 Gambar 3 Gambar 4

Gambar 5 Gambar 6
2. Buatlah pertanyaan yang berkenaan dengan tayangan pada video tersebut !
Pertanyaan 1.................................................................................................................
Pertanyaan 2.................................................................................................................
Pertanyaan 3.................................................................................................................
Dst.
Kegiatan Belajar II Diskusi Kelompok
3. Carilah informasi dari berbagai sumber mengenai potensi perikanan, pariwisata dan energi
laut yang tersebar di Indonesia

Kelompok 1 (Perikanan)
a. Carilah informasi dari berbagai sumber mengenai potensi perikanan laut yang tersebar
di Indonesia, kemudian tuliskanlah hasil diskusi tersebut pada table di bawah ini !

Jumlah
No. Potensi Perikanan Daerah Penghasil
Produksi/Tahun
1 Ikan Tuna ..... .....
2 ….. ..... .....
3 ….. ..... .....
4 ….. ..... .....
5 ….. ..... .....

b. Berdasarkan informasi yang kalian temukan, faktor apakah yang menyebabkan

indonesia memiliki potensi perikanan yang cukup besar dan langkah apa yang dapat
kalian lakukan untuk memanfaatkan potensi sumber daya perikanan tersebut !
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
 c. Tunjukanlah wilayah persebaran potensi perikanan yang ada di Indonesia pada peta
Indonesia di bawah ini dengan menggunakan pensil warna !
d. Buatlah laporan dalam bentuk tulisan yang dilengkapi gambar, table serta peta
persebarannya, kemudian presentasikan hasil analisis diskusi kelompok kalian di
depan kelas dengan percaya diri !

Kelompok 2 (Terumbu Karang)

a. Carilah informasi dari berbagai sumber mengenai potensi terumbu karang yang tersebar di
Indonesia, kemudian tuliskanlah hasil diskusi tersebut pada tabel di bawah ini !

No. Daerah Kawasan Terumbu Karang Luas (km2)

1
2
3
4
5

b. Berdasarkan informasi yang kalian temukan, faktor apakah yang menyebabkan indonesia
memiliki potensi terumbu karang yang cukup besar, bahkan menjadi negara yang memiliki
kawasan terumbu karang terluas di dunia dan langkah apa yang dapat kalian lakukan untuk
memanfaatkan potensi terumbu karang tersebut !
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
c. Tunjukanlah wilayah persebaran potensi terumbu karang yang ada di Indonesia pada peta
Indonesia di bawah ini dengan menggunakan pensil warna !
d. Jalinlah kerja sama dengan anggota kelompok untuk melakukan pengumpulan data dan
informasi dari berbagai sumber, baik dari buku, internet maupun sumber lain yang relevan.
Buatlah laporan dalam bentuk tulisan, kemudian presentasikan di depan kelas dengan
percaya diri !

Kelompok 3 (Padang Lamun)

a. Carilah informasi dari berbagai sumber mengenai potensi padang lamun yang tersebar di
Indonesia, kemudian tuliskanlah hasil diskusi tersebut pada tabel di bawah ini !

No. Daerah Kawasan Padang Lamun Luas (km2)

1
2
3
4
5
 b. Berdasarkan informasi yang kalian temukan, faktor apakah yang menyebabkan indonesia
memiliki potensi padang lamun yang cukup besar, bahkan menjadi negara yang memiliki
kawasan padang lamun terluas di tropika dan langkah apa yang dapat kalian lakukan untuk
memanfaatkan potensi padang lamun tersebut !
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
c. Tunjukanlah wilayah persebaran potensi padang lamun yang ada di Indonesia pada peta
Indonesia di bawah ini dengan menggunakan pensil warna !
d. Jalinlah kerja sama dengan anggota kelompok untuk melakukan pengumpulan data dan
informasi dari berbagai sumber, baik dari buku, internet maupun sumber lain yang relevan.
Buatlah laporan dalam bentuk tulisan, kemudian presentasikan di depan kelas dengan
percaya diri !

Kelompok 4 (Hutan Mangrove)

a. Carilah informasi dari berbagai sumber mengenai potensi hutan mangrove yang tersebar di
Indonesia, kemudian tuliskanlah hasil diskusi tersebut pada tabel di bawah ini !

No. Daerah Kawasan hutan mangrove Luas (km2)

1
2
3
4
5

b. Berdasarkan informasi yang kalian temukan, faktor apakah yang menyebabkan indonesia
memiliki potensi hutan mangrove yang cukup besar, bahkan hampir 25% hutan mangrove
di dunia ada di wilayah Indonesia, dan langkah apa yang dapat kalian lakukan untuk
memanfaatkan potensi hutan mangrove tersebut !
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
c. Tunjukanlah wilayah persebaran potensi hutan mangrove yang ada di Indonesia pada peta
Indonesia di bawah ini dengan menggunakan pensil warna !
d. Jalinlah kerja sama dengan anggota kelompok untuk melakukan pengumpulan data dan
informasi dari berbagai sumber, baik dari buku, internet maupun sumber lain yang relevan.
Buatlah laporan dalam bentuk tulisan, kemudian presentasikan di depan kelas dengan
percaya diri !
Kelompok 5 (Pantai)
a. Carilah informasi dari berbagai sumber mengenai potensi pantai yang tersebar di
Indonesia, kemudian tuliskanlah hasil diskusi tersebut pada tabel di bawah ini !

No. Daerah Persebaran Pantai Panjang (km)

1
2
3
4
5

b. Indonesia merupakan negara kepulauan dengan garis pantai terpanjang kedua di dunia
setelah Negara Kanada, langkah apa yang dapat kalian lakukan untuk memanfaatkan
potensi pantai tersebut, sehingga membantu Indonesia untuk menjadi negara poros maritim
dunia !
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
c. Tunjukanlah wilayah persebaran potensi pantai yang ada di Indonesia pada peta Indonesia
di bawah ini dengan menggunakan pensil warna !
d. Jalinlah kerja sama dengan anggota kelompok untuk melakukan pengumpulan data dan
informasi dari berbagai sumber, baik dari buku, internet maupun sumber lain yang relevan.
Buatlah laporan dalam bentuk tulisan, kemudian presentasikan di depan kelas dengan
percaya diri !

Kelompok 6 (Energi Laut : Energi Gelombang Laut dan Arus Pasang Surut)
a. Carilah informasi dari berbagai sumber mengenai potensi energi laut yang tersebar di
Indonesia, kemudian tuliskanlah hasil diskusi tersebut pada tabel di bawah ini !

No. Potensi Energi Laut Persebaran

1 ….. .....
2 ….. .....
3 ….. .....
4 ….. .....
5 ….. .....

b. Berdasarkan informasi yang kalian temukan, langkah apa yang dapat kalian lakukan untuk
memanfaatkan potensi energi laut tersebut !
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
c. Tunjukanlah wilayah persebaran potensi energi laut yang ada di Indonesia pada peta
Indonesia di bawah ini dengan menggunakan pensil warna !
d. Jalinlah kerja sama dengan anggota kelompok untuk melakukan pengumpulan data dan
informasi dari berbagai sumber, baik dari buku, internet maupun sumber lain yang relevan.
Buatlah laporan dalam bentuk tulisan, kemudian presentasikan di depan kelas dengan
percaya diri !