PREDIKSI KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL BERDASARKAN SKL TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Paket

NO 1

: SMA : GEOGRAFI : Standar Isi :

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL 1

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1. Mendeskripsikan hakikat, objek, ruang lingkup, prinsip, konsep, aspek dan pendekatan geografi

1. Menentukan penggunaan prinsip dan konsep dasar geografi dalam rangka pengkajian geosfer di muka bumi. 3. Menentukan aspek dan pendekatan geografi dalam rangka pengkajian geosfer di muka bumi. 5. Mengidentifikasi proses dan bukti-bukti pembentukan bumi. 7. Mendeskripsikan proses pembentukan tata surya. 8. Menganalisis proses pembentukan jagad raya. 9. Mengidentifikasi tata surya dan
jagad raya.

Prinsip Dasar Geografi Konsep Dasar Geografi

Aspek Geografi Pendekatan Geografi Bentuk Pergerakan Lempeng Bukti-Bukti Pergerakan Lempeng Teori terjadinya Tata Surya Pembentukan Jagat Raya Akibat Gerakan Planet Muka Bumi Tektonik

5. Menganalisis sejarah pembentukan bumi, tata surya, dan jagad raya

10. Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia

10. Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dan kaitannya dengan kehidupan manusia.

Disajikan suatu kasus fenomena alam ,siswa dapat menentukan prinsip geografi yang berkaitan dengan kasus tersebut Disajikan kasus ( wacana ) fenomena alam,siswa dapat menentukan konsep dasar yang berkaitan dengan wacana tersebut Siswa dapat mengidentifikasi aspek geografi Siswa dapat menggunakan pedekatan geografi untuk mengkaji fenomena geosfer Disajikan gambar pergerakan lempeng,siswa dapat menentukan bentuk muka bumi hasil pergerakan lempeng. Siswa dapat mengidentifikasi bukti-bukti pergerakan lempeng Siswa dapat menenentukan perbedaan teori terjadinya tata surya Siswa dapat menjelaskan salah satu teori terjadinya jagat raya Siswa dapat mengidentifikasikan akibat gerakan anggota tata surya Disajikan suatu gambar,siswa dapat menentukan bentuk muka bumi hasil proses tektonik.

3 4 5 6 7 8 9 10

NO

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

MATERI

INDIKATOR SOAL

NO SOAL 11 12 13 14 15

Muka Bumi Vulkanik Gempa Bumi 13. Menganalisis fenomena yang terjadi di pedosfer dan kaitannya dengan kehidupan manusia. 15. Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer dan kaitannya dengan kehidupan manusia. 17. Menganalisis fenomena yang terjadi di hidrosfer dan kaitannya dengan kehidupan manusia. Klasifikasi/jenis Tanah Usaha Menjaga Kesuburan Tanah Cuaca Klasifikasi Iklim Air Tanah Sungai Danau Air laut 21. Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan fauna di muka bumi sebagai potensi pendukung kehidupan. 23. Mendeskripsikan fenomena/permasalahan kependudukan. Flora Fauna Indonesia Flora Fauna Dunia Sumber Data Penduduk Rasio Ketergantungan Komposisi Penduduk

Siswa dapat mengidentifikasi gejala-gejala post vulkanis yang terjadinya. Siswa dapat menentukan cara mitigasi ketika terjadi gempa . Disajikan faktor-faktor pembentuk tanah, siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk tanah. Siswa dapat mengidentifikasi upaya pelestarian tanah di Indonesia. Siswa dapat mengidentifikasikan angin fohn di suatu wilayah Indonesia dan dampaknya dalam kehidupan Siswa dapat menentukan golongan iklim suatu wilayah,berdasarkan klasifikasi iklim menurut ahli. Siswa dapat mengidentifikasikan air tanah dalam kehidupan sehari-hari Disajikan gambar pola aliran sungai ,siswa dapat menentukan pola aliran sungai Siswa dapa mengidentifikasi danau berdasrkan proses terjadinya Siswa dapat mengidentifikasi berbagai gerakan air laut (arus) di samudera Siswa dapat menentukan jenis folra/fauna yang dilindungi di taman nasional Indonesia Disajikan jenis fauna di dunia,siswa dapat mengidentifikasi daerah persebaran fauna di dunia Siswa dapat menentukan sumber data penduduk Disajikan kasus keluarga,siawa belajar dapat menafsirkan beban ketergantungan dalam kasus tersebut Disajikan piramida penduduk, siswa dapat

16 17 18 19 20 21

22 23 24 25

NO

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

MATERI

INDIKATOR SOAL

NO SOAL

26. Menganalisis sumber daya alam serta kaitannya dengan kehidupan manusia

26. Mengidentifikasi sumber daya alam yang berubungan dengan aspek geografi.

Klasifikasi sumber daya alam Persebaran sumber daya alam

memprediksi kebutuhan kelompok umur tertentu di masa mendatang Disajikan beberapa jenis sumber daya alam, siswa dapat menentukan jenis sumber daya alam yang terdapat dalam informasi tersebut. siswa dapat menentukan sumber daya alam tertentu Disajikan beberapa jenis sumber daya alam, siswa dapat menentukan pemanfaatan jenis sumber daya alam yang terdapat dalam informasi tersebut. Siswa dapat menentukan pemanfaatan lingkungan tersebut bagi kehidupan manusia. Siswa dapat mengidentifikasi kerusakan lingkungan hidup akibat pemanfaatannya. Siswa dapat menentukan upaya pelestarian lingkungan pada lingkungan tertentu yang rusak atau tercemar. Siswa dapat mengidentifikasi pembangunan berwawasan lingkungan Siswa dapat menunjukkan contoh aktivitas manusia yang termasuk pembangunan berkelanjutan. Peserta didik dapat menentukan salah satu unsur peta Disajikan peta/gambar, siswa dapat menghitung skala peta/gambar tersebut. Peserta didik dapat menafsirkan peta kontur. Siswa dapat mengidentifikasi proyeksi peta Disajikan gambar, siswa dapat

26

27

29. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup

28. Mendeskripsikan pemanfaatan sumber daya alam untuk mendukung kegiatan ekonomi penduduk 29. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup

Pemanfaatan Sumber daya alam Pemanfaatan Lingkungan hidup

28

29 30 31 32

Pelestarian Lingkungan hidup 32. Mengkaji lingkungan hidup dalam kaitannya 33. Mendeskripsikan pelaksanaan pembangunan berkelanjutan 34. Menerapkan keterampilan dasar pemetaan dalam pembuatan peta. Pembangunan berwawasan lingkungan

33 34 35 36 37 38

34. Menganalisis keterampilan dasar peta / pemetaan dalam memahami fenomena geosfer

Unsur-unsur peta

38. Menganalisis penggunaan

Lokasi industri

NO

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

MATERI

INDIKATOR SOAL

NO SOAL

39. Menganalisis pemanfaatan citra penginderaan jauh dan SIG sebagai media informasi fenomena geosfer.

peta untuk penentuan lokasi kegiatan ekonomi penduduk 39. Menginterpretasi pemanfaatan Penginderaan Jauh sebagai sumber informasi fenomena geosfer 42. Mendeskripsikan SIG sebagai media informasi fenomena geosfer 43. Mendeskripsikan pola keruangan dan interaksi desa-desa / desa-kota / kotakota. 45. Membedakan pola keruangan dan interaksi desa-desa / desa-kota / kota-kota

Penginderaan Jauh

Sistem Informasi Geografi Pola keruangan desa

menentukan lokasi jenis industry tertentu yang sesuai dengan gambar. Siswa dapat menjelaskan unsur-unsur penginderaan jauh Ssiwa dapat mengklasifikasi citra Siswa dapat mengidentifikasi hasil interpretasi citra Siswa dapat mendeskripsikan Sistem Informasi Geografi Ssiwa dapat mengidentifikasi desa Siswa dapat mendeskripsikan desa pada tahapan tertentu Siswa dapat mengidentifikasi kota Siswa mengklasifikasi kota Siswa dapat menentukan lokasi fasilitas social yang akan dibangun Siswa dapat mengidentifikasi dampak interaksi desa kota Siswa dapat mendeskripsikan wilayahwilayah pertumbuhan di Indonesia Siswa dapat memengidentifikasi negara maju

39 40 41 42 43
44 45 46 47 48 49 50

43. Menganalisis wilayah dan perwilayahan di dunia

Pola keruangan kota Interaksi desa - kota Pusat pertumbuhan Negara maju dan negara berkembang

49. Menganalisis karakteristik wilayah dan perwilayahan dalam pembangunan 50. Mendeskripsikan karakteristik negara berkembang dan negara maju