16 Kartu Soal Geografi

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH
Tahun Pelajaran 2021/2022

Provinsi/Kota : Riau/Pekanbaru
Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran: Geografi 1. Restu Firdaus 1. SMA TRI BAKTI
Kurikulum : Kurikulum 2013 2. Petrus Sunu H 2. SMA SANTA MARIA
Kompetensi Dasar : Nomor Soal Kunci Jawaban Level Kognitif Materi Kelas Bentuk Soal Pembahasan :
3.1.memahami pengetahuan Jawaban B karena : konsep yang berkaitan
dasar geografi dan terapan 1 B C-4 X/1 Pilihan Ganda dengan sarana prasarana mudah dijangkau
nya atau tidak serta berkaitan dengan sarana
Deskripsi Soal : angkutan dan transportasi yang digunakan.
Dalam kehidupan sehari-hari Harga kebutuhan pokok di Papua jauh lebih mahal di bandingkan dengan di daerah lainnya,
hal ini di sebabkan karena kondisi medan dan sukarnya sarana angkutan.
Materi / Sub Materi : Konsep geografi yang sesuai dengan pernyataan di atas adalah .....
Konsep Geografi A. Jarak
B. Keterjangkauan
Indikator Soal : C. Aglomerasi
Disajikan fenomena geosfer, D. Morfologi
peserta didik dapat E. Kegunaan
membandingkan konsep
geografi yang tepat dengan
fenomena yang di sajikan
Ragam Pengetahuan :
☐ Faktual
 Konseptual
☐ Prosedural
☐ Metakognitif
Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022


Tingkat Kesukaran :
 Mudah
☐ Sedang
☐ Sukar
Jawaban C karena : prinsip yang digunakan
2 C C-3 X/1 Pilihan Ganda untuk menganalisis keterkaitan gejala geografi
yang satu dengan gejala geografi yang lainnya
Deskripsi Soal : di dalam suatu ruang. Prinsip interelasi dapat
Peristiwa Gunung Semeru yang mengeluarkan awan panas dan lahar dingin di Jawa Timur terjadi antara alam dengan alam, manusia
mengakibatkan puluhan korban jiwa dan ratusan rumah mengalami rusak berat. Prinsip geografi yang dengan manusia, maupun alam dengan
Materi / Sub Materi : berkaitan dengan fenomena tersebut adalah .... manusia
Prinsip Geografi A. Prinsip korologi
B. Prinsip deskripsi
C. Prinsip interelasi
Indikator Soal : D. Prinsip penyebaran
Disajikan pernyataan peserta E. Prinsip interaksi
didik dapat menentukan prinsip
geografi yang sesuai dengan
pernyataan tersebut
Ragam Pengetahuan :
☐ Faktual
 Konseptual
☐ Prosedural
☐ Metakognitif


Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
 Sedang
☐ Sukar
3.3 Memahami Langkah - Jawaban E karena : Langkah-langkah
langkah penelitian ilmu geografi 3 E C-6 X/1 Pilihan Ganda penelitian geografi adalah
1. perumusan dan pernyataan masalah
Deskripsi Soal 2. perumusan dan tujuan penelitian
Desa Suka Maju merupakan desa yang masuk pada kategori desa miskin, desa tersebut jauh dari kota, 3. penyusunan hipotesis penelitian
dengan sarana perhubungan yang masih terbatas, sebagian besar penduduknya bekerja pada sektor 4. penentuan populasi dan penerikan sampel
Materi / Sub Materi : pertanian, dengan kepemilikan lahan sempit. Sarana kesehatan belum ada di desa tersebut, sebagian 5. teknik pengumpulan dan pengolahan data
Langkah -langkah penelitian besar masyarakat berpendidikan SD. Untuk mengangkat kesejahteraan desa tersebut perlu di lakukan 6. analisis dan interpretasi data
geografi suatu penelitian, urutan langkah dalam penelitian geografi, seperti pada pernyataan di bawah ini 7. penarikan kesimpulan hasil penelitian
Pernyataan
Indikator Soal : 1) Perumusan tujuan penelitian
Disajikan permasalahan yang 2) Penentuan populasi dan penarikan sampel
terjadi pada suatu wilayah 3) Perumusan dan pernyataan masalah
peserta didik dapat merancang 4) Penyusunan hipotesa penelitian
Langkah penelitian geografi 5) Teknik pengumpulan dan pengolahan data
yang tepat 6) Analisis dan interpretasi data
Dari pernyataan tersebut langkah-langkah penelitian geografi yang benar adalah ....
A. 1, 2, 3, 4, 5 dan 6
Ragam Pengetahuan : B. 1, 3, 5, 2, 4 dan 6
☐ Faktual C. 3, 4, 5, 2, 6 dan 1
☐ Konseptual D. 6, 1, 5, 2, 4 dan 3
 Prosedural E. 3, 1, 4, 2, 5 dan 6
☐ Metakognitif


Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
 Sedang
☐ Sukar
3.5. Menganalisisdinamika Jawaban B karena : Aspek sosial
litosfer dan dampak nya 4 B C-4 X/2 Pilihan Ganda geografi adalah aspek yang meliputi segala
terhadap kehidupan aktivitas manusia yang berkaitan dengan
Deskripsi Soal : kependudukan, sosial, budaya, ekonomi, dan
Gambar Gerakan konvergen politik.
Materi / Sub Materi :

Pergerakan lempeng
Indikator Soal :
Disajikan gambar pergerakan
lempeng peserta didik dapat
menganalisa akibat yang Informasi pada gambar menunjukkan pergerakan lempeng yang menyebabkan munculnya fenomena
ditimbulkan oleh pergerakan di permukaan bumi berupa ....
lempeng tersebut A. Konvergen terbentuknya palung Mariana
B. Transform sesar Semangko di Sumatera
C. Divergen, San Andreas di Amerika
Ragam Pengetahuan : D. Divergen, terbentuknya pegunungan Himalaya
 Faktual E. Graben, terbentuknya danau
☐ Konseptual
☐ Prosedural
☐ Metakognitif


Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
 Sedang
☐ Sukar
3.5. Menganalisisdinamika Jawaban C karena :
litosfer dan dampak nya 5 C C-6 X/1 Pilihan Ganda a. basal : di sebut juga batu lava, termasuk
terhadap kehidupan batuan beku efusif atau beku luar
Deskripsi Soal : b. Granit : termasuk batuan beku dalam,
Jenis batuan banyak di temukan di pinggir atau dasar
1). Basalt sungai.
Materi / Sub Materi : 2) Granit c. andesit : termasuk dalam batuan beku luar
Litosfer 3) Konglomerat atau efusif.
4) Andesit
5) Marmer
Indikator Soal : 6) Batu gamping
Disajikan tabel beberapa batuan Pada pernyataan tersebut yang termasuk jenis batuan beku di tunjukkan nomor ....
peserta didik dapat A. 3, 4 dan 5
mengkatagorikan jenis batuan B. 4, 5 dan 6
tersebut C. 1, 2 dan 4
D. 2, 3 dan 4
E. 1, 2 dan 3
Ragam Pengetahuan :
 Faktual
☐ Konseptual
☐ Prosedural
☐ Metakognitif


Tingkat Kesukaran :
 Mudah
☐ Sedang
☐ Sukar
3.6. Menganalisis dinamika Jawaban A karena :
atmosfer dan dampak nya 6 A C-4 X/2 Pilihan Ganda Manfaat lapisan Troposfer
terhadap kehidupan 1. Tempat terjadinya peristiwa cuaca seperti
Deskripsi Soal : hujan, awan
Gambar lapisan atmosfer 2. Sumber udara yang di butuhkan oleh
kehidupan
Materi / Sub Materi : 3. Lapisan yang memiliki uap air
Atmosfer 4. Lapisan penerbangan
Indikator Soal :
Disajikan gambar lapisan
atmosfer peserta didik dapat
menganalisa lapisan dan
manfaat nya bagi kehidupan
Pada lapisan atmosfer yang sangat penting untuk tempat kehidupan makhluk hidup di bumi adalah ....
A. Thermosfer
B. Stratosfer
Ragam Pengetahuan : C. Mesosfer
D. Thermosfer
 Faktual
E. Eksosfer
☐ Konseptual
☐ Prosedural
☐ Metakognitif


Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
 Sedang
☐ Sukar
3.1. Menganalisis sebaran flora Jawaban C karena : Wilayah persebaran fauna
dan fauna di Indonesia dan 7 C C-4 XI/1 Pilihan Ganda Ethiopin mencakup selatan Gurun Sahara,
dunia berdasarkan karakteristik Madagaskar, dan selatan Saudi Arabia.
ekosistem dan regional iklim Deskripsi Soal : Hewan-hewan yang khas wilayah Ethiopian
Peta persebaran fauna adalah badak Afrika, gajah Afrika, gorila,
baboon, simpanse, dan jerapah
Materi / Sub Materi :
Persebaran fauna di dunia
Indikator Soal :
Disajikan peta persebaran fauna
di dunia peserta didik dapat
Jenis-jenis fauna
menganalisa wilayah dan jenis
1) Koala 4) Badak Afrika
fauna yang dimaksud
2) Jerapah 5) Antelop
3) beruang 6) Gajah
Jenis fauna yang hidup di kawasan Ethiopian adalah ....
Ragam Pengetahuan : A. 1 , 2 dan 3
B. 1 , 3 dan 5
 Faktual
C. 2 , 4 dan 6
☐ Konseptual D. 3 ,4 dan 5
☐ Prosedural E. 3 , 5 dan 6
☐ Metakognitif


Tingkat Kesukaran :
 Mudah
☐ Sedang
☐ Sukar
3.2. Menganalisis sebaran dan Jawaban C karena : pertambangan
pengelolaan sumber daya 8 D C-5 XI / 1 Pilihan Ganda secara ekoefisien artinya pengelolaan sumber daya
pertambangan alam yang tidak merusak atau mengganggu
Deskripsi Soal : keseimbangan ekosistem yang dilakukan,
Perusahaan pertambangan dalam mengelola kawasan tambang harus memperhatikan keadaan pengelolaan dilakukan secara efisien serta
lingkungan supaya kelangsungannya dapat terjaga dengan baik dan tidak mengganggu ekosistem mempertimbangkan kelestarian sumber daya alam
Materi / Sub Materi : lingkungan. Proses pengelolaan bahan tambang yang sesuai dengan ekoefisiensi adalah .... tersebut. Perhitungan hubungan-hubungan ekologis
A. Hubungan ekologis terjaga antara manusia dengan manusia perlu dilakukan untuk mengurangi akibat-akibat
Pemanfaatan sumber daya alam
B. Pemanfaatan semaksimal mungkin untuk untuk meningkatkan kualitas lingkungan yang merugikan, baik bagi kelangsungan
dan dengan prinsip pembngunan pembangunan maupun kelangsungan ekosistem
berkelanjutan C. Mengurangi kemampuan dan kelestarian suatu ekosistem
Indikator Soal : D. Pengelolaan yang tidak merusak ekosistem dan pemanfaatan secara efisien
Disajikan pernyataan E. Penggunaan secara optimal untuk memenuhi kebutuhan
pengelolaan barang tambang
peserta didik dapat menilai
pengelolaan barang tambang
yang tepat
Ragam Pengetahuan :
 Faktual
☐ Konseptual
☐ Prosedural
☐ Metakognitif


Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
 Sedang
☐ Sukar
Jawaban D karena : suaka margasatwa juga
9 D C-5 XI/1 Pilihan Ganda merupakan kawasan suaka alam yang
membantu menjaga berlangsungnya
Deskripsi Soal : kehidupan suatu jenis makhluk hidup yang
Pembangunan yang di laksanakan oleh pemerintah terkadang memberikan dampak bagi habitat jenis khas di daerah tertentu. Dengan jenis yang
binatang yang sudah langka. Fauna yang jumlahnya tinggal sedikit perlu sekali di berikan dijaga di sini adalah fauna.
Materi / Sub Materi perlindungan. Usaha untuk melindungi berbagai jenis fauna tertentu dari kepunahan adalah ....
Pemanfaatan sumber daya A. Membangun kebun binatang
alam dan dengan prinsip B. Penetapan kawasan Taman Nasional
pembngunan berkelanjutan C. Hutan lindung
Indikator Soal : D. Taman suaka marga satwa
Disajikan pernyataan tentang E. Cagar alam
kerusakan lingkungan hidup
peserta didik dapat menganalisa
upaya yang tepat dalam
pelestarian lingkungan
Ragam Pengetahuan :
 Faktual
☐ Konseptual
☐ Prosedural
☐ Metakognitif


Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
☐ Sedang
 Sukar
Jawaban B karena : Pertumbuhan penduduk
10 B C-5 XI /2 Pilihan Ganda yakni perubahan jumlah penduduk suatu
wilayah pada waktu tertentu dibandingkan
Deskripsi Soal : waktu sebelumnya. Seiring dengan
Tabel Pertumbuhan Penduduk Indonesia pertumbuhan penduduk tentu diikuti dengan
permasalahan, seperti :
Materi / Sub Materi : 1. Timpangnya persebaran penduduk
Dinamika kependudukan 2. Jumlah pendudu yang semakin meningkat
3. Beban ketergantungan tinggi dominan
berusia muda
Indikator Soal :
Disajikan tabel laju
pertumbuhan penduduk di
Indonesia peserta didik dapat
menilai dampak yang di
timbulkan Dari tabel pertumbuhan penduduk Indonesia, permasalahan kependudukan yang muncul adalah ...
A. Terdapat kenaikan kebutuhan jaringan telekomunikasi.
B. Beban angka ketergantungan semakin tinggi.
Ragam Pengetahuan : C. Meningkatnya kemacetan lalu lintas di perkotaan
 Faktual D. Transportasi masyarakat semakin meningkat
☐ Konseptual E. Tanggungan hutang Indonesia semakin meningkat.
☐ Prosedural
☐ Metakognitif


Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
 Sedang
☐ Sukar
4.5 Menyajikan Jawaban B karena :
data kependudukan dalam 11 B C5 XI/2 Pilihan Ganda Untuk memproyeksikan jumlah penduduk
bentuk peta, tabel, grafik, yang akan datang mengunakan rumus :
dan/atau gambar Deskripsi Soal : Pn = Po ( 1 + r . N )
Perhatikan tabel di bawah ini !
Tabel jumlah penduduk di Kota Pekanbaru pertumbuhan penduduk 2 % pertahun Po : 1020.000 jiwa
Materi / Sub Materi : No Tahun Jumlah Penduduk r :2%
Dinamika Kependudukan 1 2010 850.000 N : 10 tahun
Di Indonesia 2 2011 903.464
3 2012 976.105 Pn = 1020.000 . ( 1 + 0,02 . 10 )
Indikator Soal : 4 2013 1020.000 = 1020.000 . 1 + 0,2
Disajikan tabel jumlah Dari data pertumbuhan penduduk kota Pekanbaru tersebut, berapa proyeksi jumlah penduduk selama = 1020.000 . 1,2
penduduk Pekanbaru, peserta 10 tahun atau tahun 2023 adalah ..... = 1.224.000 jiwa
didik dapat memproyeksikan A. 1.050.000 jiwa
jumlah penduduk yang akan B. 1.224.000 jiwa
datang C. 1300.000 jiwa
D. 1500.000 jiwa
E. 1550.000 jiwa
Ragam Pengetahuan :
 Faktual
☐ Konseptual
☐ Prosedural
☐ Metakognitif


Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
☐ Sedang
 Sukar
4.5 Menyajikan Jawaban A karena :
data kependudukan dalam 12 A C4 XI/2 Pilihan Ganda Karakteristik piramida penduduk
bentuk peta, tabel, grafik, ekspansif yaitu sebagai berikut:
dan/atau gambar Deskripsi Soal : 1. Sebagian besar penduduk masih
Perhatikan gambar piramida penduduk berusia muda (0-19 tahun), sedangkan
penduduk usia lanjut relatif sedikit.
Materi / Sub Materi : 2. Angka kelahiran jauh lebih tinggi dari
Dinamika Kependudukan angka kematiannya.
Di Indonesia 3. Piramida ini berbentuk segitiga
(limas). Keadaan ini menggambarkan
Indikator Soal : angka kematian menurun.
Disajikan gambar piramida 4. Negara-negara dengan piramida
penduduk, peserta didik dapat penduduk ekpansif, antara lain
mengkarakteristikkan komposisi Indonesia, Malaysia, Afganistan, dan
penduduk suatu negara Pada gambar piramida penduduk diatas banyak terdapat di negara-negara berkembang yang memiliki India.
karakteristik yaitu ....
A. Pertumbuhan penduduk tinggi, angka kelahiran lebih tinggi dari kematian, penduduk usia muda
Ragam Pengetahuan : B. Dependensi ratio rendah, kemakmuran masyarakat tinggi, usia tua lebih banyak daripada usia
☐ Faktual muda
 Konseptual C. Jumlah penduduk tinggi terkonsentrasi pada ke lompok usia dewasa, jumlah penduduk cenderung
berkurang dari tahun ke tahun
☐ Prosedural
D. Pertumbuhan penduduk kecil., terdapat di beberapa negara maju, kualitas kesehatan tinggi
☐ Metakognitif E. Perbandingan jumlah penduduk pada kelompok usia muda dan dewasa relatif seimbang.


Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
 Sedang
☐ Sukar
3.1 Memahami konsep wilayah Jawaban D karena :
dan pewilayahan dalam 13 D C5 XII/1 Pilihan Ganda Wilayah fungsional adalah Wilayah yang
perencanaan tata ruang wilayah memiliki kegiatan yang saling hubungan,
nasional, provinsi, dan Deskripsi Soal : dicirikan dengan adanya interdependensi dan
kabupaten/kota Penduduk daerah Depok, Bekasi, Tanggerang bekerja di Jakarta dengan jalan sebagai penglaju interaksi suatu wilayah. Contoh: Jabodetabek
dengan menaiki angkutan massal setiap harinya. Beberapa daerah tersebut memiliki hubungan yang Wilayah fungsional bersifat lebih dinamis
saling terkait dan saling melengkapi. Dari pernyataan tersebut wilayah berkaitan dengan tipe .... dibandingkan dengan wilayah formal,
Materi / Sub Materi : A. Tipe Wilayah regioanal hal tersebut karena wilayah fungsional
Wilayah dan perwilayahan B. Tipe Wilayah sentral memiliki karakteristik pergerakan
C. Tipe Wilayah desentralisasi penduduknya yang sangat cepat dan
D. Tipe Wilayah Fungsional berusaha untuk berkembang. Di wilayah ini
Indikator Soal : E. Tipe Wilayah Formal juga tidak mengedepankan kesamaan
Disajikan pernyataan tentang kenampakan melainkan lebih menekankan
tipe wilayah, peserta didik dapat pada perkembangan wilayah itu sendiri
membandingkan diantara walaupun terdapat keberagaman.
wilayah formal dan wilayah
fungsional


Ragam Pengetahuan :
☐ Faktual
 Konseptual
☐ Prosedural
☐ Metakognitif
Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
☐ Sedang
 Sukar
Jawaban D karena :
14 D C4 XII/1 Pilihan Ganda Fungsi pusat pertumbuhan adalah :
1. Memudahkan koordinasi
Deskripsi Soal : 2. Teladan pembangunan bagi wilayah lain
Peta Pusat pertumbuhan Indonesia. 3. Memantau perkembangan wilayah
4. Memudahkan dalam pengambilan kebijakan
Materi / Sub Materi : terhadap pembangunan wilayah
Wilayah pusat pertumbuhan 5. Pemerataan pembangunan wilayah.
Indikator Soal :
Disajikan peta wilayah Pusat
pertumbuhan Indonesia, peserta Pada peta pertumbuhan di atas, Indonesia memiliki wilayah yang sangat luas serta memiliki
didik dapat menganalisis daya karakteristik dan potensi masing-masing. Untuk itu di butuhkan regionalisasi di Indonesia yang
dukung masing-masing pusat memiliki fungsi ....
pertumbuhannya A. Menentukan skala prioritas dalam terhadap jenis usaha
B. Menentukan potensi wilayah yang dapat di gunakan untuk barang ekspor


Ragam Pengetahuan : C. Memudahkan dalam meminta bantuan dengan negara lain

 Faktual D. Memudahkan dalam pengambilan kebijakan terhadap pembangunan wilayah
☐ Konseptual E. Mengelola sumber daya alam dan manusia secara maksimal
☐ Prosedural
☐ Metakognitif
Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
 Sedang
☐ Sukar
3.2 Menganalisis Jawaban C karena : Potensi Sosial merupakan
struktur keruangan desa dan 15 C C5 XII/1 Pilihan Ganda potensi yang terdapat di kehidupan
kota, interaksi desa dan kota, masyarakat. Berbagai jenis kesenian daerah
serta kaitannya dengan usaha Deskripsi Soal : dan adat istiadat merupakan contoh potensi
pemerataan pembangunan Tabel perkembangan desa sosial budaya
Desa tradisional Desa swadaya Desa swakarya Desa swasembada Seperti : kesenian daerah, tradisi atau Adat
Materi / Sub Materi : Kehidupannya sangat Kegiatan penduduk Mata pencaharian Mata pencaharian Istiadat
Pola keruangan desa pengaruhi oleh alam di pengaruhi oleh sudah mulai beragam penduduk pada sektor
alam jasa dan perdagangan
Indikator Soal : Pengaruh adat sangat Adat istiadat sedang Pengaruh dari luar Tata kehidupan tidak
Disajikan tabel ciri-ciri kuat mengalami sudah mulai masuk dipengaruhi adat
perkembangan desa, peserta perubahan
didik dapat membandingkan
masing-masing perkembangan Tipe desa pada Lokasi wilayah Pengaruh dari luar Hubungan dengan
dari desa. masyarakat terasing, masih terpencil sudah mulai masuk tempat lain sudah
berjalan dengan
lancar.


Ragam Pengetahuan : Dari ciri-ciri perkembangan desa, setiap desa memiliki tingkatan perkembangan yang berbeda.
☐ Faktual Perkembangan desa sangat di pengaruhi kondisi fisik maupun sosial budayanya. Kondisi sosial yang
 Konseptual mempengaruhi perkembangan kemajuan adalah ....
☐ Prosedural A. Lokasi yang jauh dapat sulit terjangkau membuat desa terisolir
B. Kondisi penduduk yang homogen memudahkan dalam bersosialisasi dengan tetangga
☐ Metakognitif
C. Potensi yang terdapat di kehidupan masyarakat, seperti berbagai jenis kesenian daerah dan adat
istiadat
Tingkat Kesukaran : D. Kemudahan dalam menerima bantuan modal
 Mudah E. Penduduk lebih memilih tinggal di wilayah terpencil dan terisolasi.
☐ Sedang
☐ Sukar
Jawaban D karena : pada pembangunan
16 D C5 XII/1 Pilihan Ganda khususnya ekonomi di kota tersebut menyerap
i hasil pertanian, dan industri kecil serta
Deskripsi Soal : penggunaan tenaga kerja yang ketrampilannya
Kota adalah suatu daerah yang terbangun yang di dominasi jenis penggunaan lahan nonpertanian. rendah.
Pembangunan di lakukan di berbagai sektor terutama sektor industri dan jasa. Pembangunan sektor
Materi / Sub Materi : ekonomi seperti di bangun pasar swalayan atau mal yang menyerap hasil pertanian petani, industri
Interaksi Keruangan Desa kecil, serta menyerap tenaga kerja dari masyarakat dengan keahlihan yang rendah. Dari pernyataan
Dan Kota tersebut apakah pembangunan di kota tersebut membawa dampak positif bagi masyarakat desa ....
Indikator Soal : A. Pembanguan di kota tidak membawa perubahan di desa karena lokasi jauh dari pedesaan
Disajikan pernyataan tentang B. Pembangunan di kota hanya akan membawa dampak positif di kota saja
pembangunan di kota , peserta C. Kebijakan sektor ekonomi perkotaan sulit di terapkan oleh pelaku dunia usaha
didik didik dapat menilai apakah D. Pembangunan sektor ekonomi membawa dampak positif bagi desa karena barang-barang yang di
memiliki dampak terhadap perdagangkan berasal dari petani dan industri kecil pedesaan
pedesaan E. Penduduk kota belum mau membeli produk ekonomi pedesaan karena kualitas rendah.


Ragam Pengetahuan :
 Faktual
☐ Konseptual
☐ Prosedural
☐ Metakognitif
Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
☐ Sedang
 Sukar
Jawaban A karena : Pola pemukiman desa
17 A C6 XII/1 Pilihan Ganda tersebar memiliki ciri pemukiman yang tidak
merata di satu titik tetapi menyebar ke segala
Deskripsi Soal : penjuru desa. Pola desa seperti ini banyak
Perhatikan gambar pola pemukiman desa. terdapat di daerah pegunungan.
Beberapa faktor yang memengaruhi pola desa
Materi / Sub Materi : ini adalah perbedaan tingkat kesuburan tanah,
Pola pemukiman desa ketersediaan air tanah dan topografi.
Indikator Soal :
Pola pemukiman desa pada gambar diatas di pengaruhi oleh kondisi fisik daerah yang ada di
Disajikan gambar tentang pola
sekitarnya, sehingga memunculkan bentuk yang khas dari kondisi daerah yang bersangkutan. Pola
pemukiman pedesaan, peserta
pemukiman menyebar pada gambar D terbentuk karena di pengaruhi ....
didik dapat mengkatagorikan
A. Perbedaan kesuburan tanah ,ketersidiaan air tanah, topografi
pola pemukiman pedesaan
B. Wilayahnya masih jauh dari perkotaan sehingga akses jalan sulit
C. Memiliki dareah yang relatif tidak aman dari gangguan manuasia dan binatang buas
D. Penduduknya memiliki sikap yang tidak mau bergaul dengan kelompok lain


Ragam Pengetahuan : E. Penghidupan masyarakat yang relatif makmur.

☐ Faktual
 Konseptual
☐ Prosedural
☐ Metakognitif
Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
 Sedang
☐ Sukar
Jawaban B karena : untuk menentukan lokasi
18 B C3 XII / 1 Pilihan Ganda pembatasnya
dAB
Deskripsi Soal : DAB = _____________
Pemerintah akan membangun fasilitas perdagangan yang di rencanakan dapat di pakai di antara kota
A dan kota B. jarak kedua kota tersebut adalah 60 km, sedangkan jumlah penduduk kota A adalah 1 + √ PA/ PB
Materi / Sub Materi : 600.000 jiwa dan jumlah penduduk kota B adalah 2400.000 jiwa. Tentukan lokasi yang paling ideal
Interaksi Keruangan Desa apabila di bangun pusat perdagangan tersebut ....
60 km
Dan Kota A. 15 km dari kota A
= ------------------------
B. 20 km dari kota A
1 + √2400.000/600.000
Indikator Soal : C. 25 km dari kota B
Disajikan pernyaataan tentang D. 20 km dari kota B
60 km
jarak dua wilayah, peserta didik E. 25 km dari kota A
= ---------------
dapat menghitung lokasi
3
pembatas di antara dua kota /
teori titik henti
= 20 km dari kota A


Ragam Pengetahuan : Kota A memiliki jumlah penduduk yang lebih

☐ Faktual kecil
 Konseptual
☐ Prosedural
☐ Metakognitif
Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
 Sedang
☐ Sukar
3.4 Menganalisis Jawaban A karena : Angka kematian ibu dan
karakteristik negara maju dan 19 A C4 XII/2 Pilihan Ganda bayi yang rendah di negara maju didukung
negara berkembang dalam oleh kualitas lingkungan kesehatan yang
konteks pasar bebas Deskripsi Soal : tinggi dan kesadaran hidup sehat dan fasilitas
Indikator pembangunan di suatu negara dapat di ukur berdasarkan angka kematian ibu dan bayi. medis yang terjangkau, peralatan medis
Kematian ibu dan bayi di negara maju relatif sedikit di bandingkan negara berkembang karena .... canggih, tenaga medis profesional, pola hidup
Materi / Sub Materi : A. Lingkungan terjaga dari berbagai penyakit dan kesadaran hidup sehat serta fasilitas kesehatan sehat, dan kemampuan pemenuhan gizi yang
Karakteristik negara maju dan tinggi baik
negara berkembang B. Kesadaran penduduk terhadap hidup sehat masih rendah
C. Penduduk dapat mengonsumsi obat-obatan dengan mudah dan lengkap
Indikator Soal : D. Fasilitas kesehatan kurang dan tidak lengkap
Disajikan indikator negara maju E. Pendapatan penduduk tinggi untuk mengakses fasilitas kesehatan.
dan negara berkembang, peserta
didik dapat
mengkarakteristikkan kelompok
negara maju.


Ragam Pengetahuan :
 Faktual
☐ Konseptual
☐ Prosedural
☐ Metakognitif
Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
☐ Sedang
 Sukar
Jawaban A karena : sekarang ini pemegang
20 A C5 XII/2 Pilihan Ganda modal investasi masih di dominasi oleh
negara-negara maju, sehingga terjadi
Deskripsi Soal : ketimpangan dalam pemerataan pembangunan
Negara maju maupun negara berkembang memiliki permasalahan dalam pembangunan. Salah satu pada sektor industri dan jasa. Karena terjadi
permasalahan dari negara maju adalah pendatang dari negara berkembang yang tidak terkendali untuk perbedaan jumlah lapangan kerja tersebut
Materi / Sub Materi : mencari pekerjaan di negara maju. Permasalahan yang timbul oleh adanya para imigran di negara maka tenaga kerja dari negara berkembang
Kerja Sama Negara Maju Dan maju dapat di atasi dengan cara .... akan mencari pekerjaan di negara-negara
Berkembang A. Kerja sama investasi negara maju di negara-negara berkembang maju. Oleh sebab itu perlu adanya kerja sama
B. Membuat aturan larangan tentang imigran investasi antara investor asing untuk dapat
Indikator Soal : C. Mengatur pemerintahan dan kebijakan negara berkembang menanamkan modalnya di negara berkembang
Disajikan pernyataan tentang D. Memonopoli perdagangan dengan negara berkembang. sehingga jumlah lapangan kerja akan
hubungan kerja sama negara E. Memberikan sanksi dan pajak yang tinggi kepada pekerja migran. bertambah di negara-negara berkembang.
Indonesia, peserta didik dapat
menilai, dampak dari kerja sama
tersebut.


Ragam Pengetahuan :
 Faktual
☐ Konseptual
☐ Prosedural
☐ Metakognitif
Tingkat Kesukaran :
☐ Mudah
 Sedang
☐ Sukar

16 Kartu Soal Geografi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

16 Kartu Soal Geografi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Tahun Pelajaran 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Materi / Sub Materi :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Ragam Pengetahuan : C. Memudahkan dalam meminta bantuan dengan negara lain

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Ragam Pengetahuan : E. Penghidupan masyarakat yang relatif makmur.

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Ragam Pengetahuan : Kota A memiliki jumlah penduduk yang lebih

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Program Studi : IPS Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Kartu Soal_US_Mata Pelajaran_SMA ….._T.P 2021/2022

Anda mungkin juga menyukai