Kartu Soal Geografi

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)
TAHUN AKADEMIK 2021/2022
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Mapel : GEOGRAFI Tipe Soal : PG
Kelas/Semester : XII / 1-6 Tahun Akademik : 2021 - 2022
Topik : Sumber Referensi :

Konsep Geografi BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Memahami Pengetahuan dasar Geografi dan Nomor : 1 Kunci : D
terapannya dalam kehidupan sehari-hari
1. Indonesia terletak pada 60LU-110LS dan 950BT – 1410BT termasuk dalam lokasi….
A. Relative
B. Geografis
Indikator Soal : C. Geologis
Peserta didik dapat menentukan konsep D. Absolut
geografi berdasarkan lokasi absolut E. Historis-cultural
Deskripsi
No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah TK P Proporsi Jawaban KET.
Siswa
A B C D E OMT
1 Ujian Sekolah Level-2


Konsep Geografi BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Memahami pengetahuan dasar geografi dan Nomor : 2 Kunci : D
Wilayah Kabupaten di Papua sebgagian besar berupa perbukitan sehingga hanya dapat dijangkau dengan
transportasi udara. Konsep geografi yang sesuai dengan fenomena tersebut adalah ….
A. konsep lokasi
Indikator Soal : B. konsep jarak
Disajikan pernyataan tentang fenomena geosfer,
C. konsep interdependensi
peserta didik dapat menentukan konsep geografi
yang sesuai dengan fenomena tertentu. D. konsep keterjangkauan
E. konsep perbedaan wilayah
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT

Nama Sekolah : Guru Mapel : G. LIAN Y. NABABAN


Pendekatan Geografi BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Kompetensi Dasar : Butir Soal
Memahami pengetahuan dasar geografi dan Nomor : 3 Kunci : B
terapannya dalam kehidupan sehari-hari Salah satu penyebab banjir yang sering melanda Kota Jakarta adalah pendangkalan sungai. Pendangkalan sungai
terjadi akibat perilaku manusia yang membuang sampah di sungai. Kasus tersebut dapat dianalisis dengan
menggunakan pendekatan .....
Indikator Soal : A. spasial
Disajikan suatu kasus tentang permasalahan B. kelingkungan
lingkungan, peserta didik dapat menganalisis
C. Kewilayahan
alasan penggunaan pendekatan tertentu
D. Interelasi
E. Kompleks wilayah
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Prinsip geografi Saat-saat jelas USBN UNBK Yrama Widya
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Memahami pengetahuan dasar geografi dan Nomor : 4 Kunci : C
terapannnya dalam kehidupan sehari-hari
Pernyataan :
Indikator Soal : (1) Berdasarkan pantauan Badan Meteorologi Klimatologi dan Geofisika, terdapat 32 titik api yang
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik menyebabkan terjadinya kebakaran hutan di Pekanbaru Riau.
dapat menentukan prinsip geografi tertentu. (2) Banjir yang terjadi di Jakarta pada musim hujan disebabkan karena tingginya curah hujan dan minimnya
daerah resapan air.
(3) Gempa berkekuatan 9,0 pada skala Richter yang melanda utara Miyagi Jepang menimbulkan tsunami
setinggi 10 meter.
(4) Indonesia rawan terhadap gempa tektonik karena merupakan daerah baras lempeng.
(5) Ditemukan gunung api raksasa berdiameter 50 km dan tinggi 4600 m di bawah perairan barat Sumatra,
tepatnya 330 km arah barat Bengkulu
Pernyataan yang sesuai dengan prinsip diskripsi terdapat pada angka ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
A. (3), (4), dan (5)n
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Aspek Geografi BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Memahami pengetahuan dasar geografi dan Nomor : 5 Kunci : E
terapannnya dalam kehidupan sehari-hari
Fenomena geosfer :
(1) Bertambahnya jumlah penduduk di Jakarta
(2) Tanah longsor menimbun rumah warga
Indikator Soal :
(3) Badai tropis melanda perairan Pilipina
Disajikan beberapa fenomena geosfer peserta
didik dapat menentukan fenomena yang (4) Terjadi hujan salju di daerah tropis
berkaitan dengan aspek geografi tertentu (5) Gagal panen akibat kemarau panjang
Fenomena yang termasuk aspek fisik berkaitan dengan atmosfer terdapat pada angka ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Skala Peta BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online, Penginderaan Jauh Dasar
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Memahami dasar-dasar pemetaan, Nomor : 6 Kunci : A
Penginderaan Jauh, dan SIG (Sistem Informasi
2. Perhatikan gambar berikut ini!
Geografis)
Skala peta II adalah...

Indikator Soal : A. 1: 25.000
Disajikan dua buah gambar/ peta, peserta didik B. 1: 50.000
dapat menentukan karakteristik dari C. 1: 75.000
gambar/peta tersebut. D. 1: 100.000
A. 1: 125.000
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Overlay Peta BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Memahami dasar-dasar pemetaan, Nomor : 7 Kunci : C
Jenis-jenis peta:
Geografis)
(1) peta Curah Hujan
(2) Peta Topografi
Indikator Soal : (3) Peta Persebaran Vegetasi
Disajikan jenis-jenis peta, peserta didik dapat Informasi yang dapat diperoleh dari peta di atas adalah…..
menentukan informasi yang dapat diperoleh A. Daerah padat penduduk D. Mata pencaharian penduduk
dari peta-peta tersebut B. Persebaran pegunungan E. Keadaan iklim suatu daerah
C. Daerah rawan longsor
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Penelitian geografi Saat-saat jelas USBN UNBK Yrama Widya
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Memahami langkah-langah penelitian ilmu Nomor : 8 Kunci : A
geografi denga menggunakan peta Penanaman kelapa sawit dengan membuka hutan berdampak pada lingkungan. Dampak yang ditimbulkan oleh
aktivitas penaman sawit diantaranya berakibat pada kondisi sumber air di wilayah tersebut tidak akan bisa normal
seperti semula. Satu batang pohon sawit, dapat menyerap air sampai 12 liter dan tentunya di kawasan itu bisa
Indikator Soal : menyebabkan terjadinya krisis air bersih sampai kekeringan.
Disajikan suatu informasi tentang fenomena / Topik penelitian geografi yang sesuai dengan informasi tersebut adalah ….
suatu kasus tertentu, peserta didik dapat A. Kerusakan lingkungan
menentukan topik penelitian geografi. B. Krisis air bersih
C. Penanaman kelapa sawit
D. Kasus iklim global
E. Kebutuhan air di suatu tempat
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Pergerakan Lempeng
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya Nomor : 9 Kunci : E
terhadap kehidupan
Pernyataan :
Indikator Soal : (1) Kesamaan lekuk pantai timur Afrika dengan barat Amerika Selatan
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik (2) Terjadi pencairan es di kutub utara
dapat menunjukkan bukti adanya pergerakan (3) Pulau Madagaskar terus bergerak menjauhi benua Afrika
lempeng (4) Dasar Samudera Atlantik semakin meluas
(5) Pulau Greenland terus bergerak menjauhi Eropa
Bukti adanya pergerakan lempeng litosfer ditunjukkan oleh angka ….

A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Proses tenaga endogen dan eksogen serta BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
pengaruhnya terhadap kehidupan
Butir Soal
Kompetensi Dasar : Nomor : 10 Kunci : D
Menganalisis dinamika Bumi sebagai ruang Aktivitas manusia :
kehidupan (1) Melaksanakan puasa di bulan Romadhon
(2) Menjemur pakaian dibawah terik matahari
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menjelaskan aktivitas (3) Melaksanakan sholat lima waktu
manusia sebagai dampak dari rotasi/revolusi (4) Menikmati liburan musim dingin
bumi (5) Berolah raga di pagi hari
Aktivitas manusia sebagai dampak dari rotasi bumi terdapat pada angka ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (5)
C. (1), (3), dan (4)
D. (2), (3), dan (5)
A. (3), (4), dan (5)

Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Siklus Batuan BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar : Nomor : 11 Kunci : A
Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya Siklus batuan :
terhadap kehidupan
Indikator Soal :
Disajikan gambar siklus batuan, peserta didik
dapat menjelaskan proses terbentuknya batuan
yang diberi tanda X merupakan proses pembentukan batuan…

A. metamorf
B. Beku dalam
C. Beku luar
D. Sedimen
E. Apung
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Tektonikme dan Vulkanisme Saat-saat jelas USBN UNBK Yrama Widya
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya Nomor : 12 Kunci : B
terhadap kehidupan
Indonesia merupakan negara yang memiliki gunung berapi aktif paling banyak di dunia, diperkirakan ada 129
gunung berapi. Lempeng Eurasia, Lempeng Pasifik beserta Lempeng Indo-Australia adalah tiga lempeng tektonik
aktif yang menyebabkan terjadinya zona-zona tumbukan yang kemudian membentuk gunung-gunung berapi
Indikator Soal : tersebut.
Disajikan kondisi suatu wilayah, peserta dapat Dampak/peristiwa yang terjadi berdasarkan kondisi wilayah tersebutadalah ....
menentukan dampak/peristiwa yang terjadi dari A. hujan orografis
kondisi wilayah tersebut B. gempa bumi tektonik
C. banjir rob di pantai
D. penurunan dasar laut
E. longsor di lereng gunung
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Vulkanisme BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya Nomor : 13 Kunci : E
terhadap kehidupan Peristiwa alam :
(1). Hujan abu dari erupsi gunung Bromo merusak perkebunan rakyat
(2). Lahar dingin menerjang pemukiman penduduk di lereng Merapi
Indikator Soal : (3). munculnya geyser di lereng gunung api
Disajikan beberapa informasi tentang peristiwa (4). Ngarai Sianok merupakan pemandangan yang indah di Sumatera Barat
alam, peserta didik dapat menentukan peristiwa (5). Patahan lembang Bandung menjadi objek wisata alam yang menarik
vulkanisme.
Peristiwa alam sebagai dampak dari tektonisme di tunjukkan oleh angka … .
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Pedosfer BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar : Nomor : 14 Kunci : E
Menganalisis dinamika Litosfer dan dampaknya Pantai timur Sumatra, pantai selatan Papua dan Kalimantan banyak dijumpai rawa-rawa yang selalu tergenang air,
terhadap kehidupan sehingga di manfaatkan untuk daerah pertanian pasang surut, jenis tanahnya adalah ....
Indikator Soal : A. tanah laterit
Disajikan kegitan penduduk dalam pemanfaatan B. tanah humus
tanah, peserta didik dapat menentukan jenis C. tanah mediteran
tanah yang sesuai peruntukannya untuk D. tanah latosol
mendukung kegiatan tersebut E. tanah organosol
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Unsur-unsur cuaca dan iklim BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis dinamika Atmosfer dan Nomor : 15 Kunci : B
dampaknya terhadap kehidupan
Ciri-ciri awan :
Indikator Soal : (1) tebal berwarna hitam pekat
Disajikan ciri2 awan, peserta didik dapat (2) terjadi karena udara naik vertikal
mengkaji dampak dari awan berdasarkan ciri (3) terletak pada ketinggian 500 m-1.500 m
tersebut dalam kehidupan (4)
Dampak yang timbul dari awan sesuai ciri tersebut adalah ….
A. hujan dengan intensitas sedang
B. hujan lebat disertai badai, kilat dan guntur
C. muncul pelangi setelah hujan reda
D. berbentuk halo pada ketinggian tertentu
E. hujan lebat dalam waktu yang singkat
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Klasifikasi Iklim Saat-saat jelas USBN UNBK Yrama Widya
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis dinamika Atmosfer dan Nomor : 16 Kunci : D
dampaknya terhadap kehidupan Data rata-rata curah hujan per bulan selama 30 tahun terakhir di Provinsi Z :
Bulan Jan Feb Mar Apr Mei Jun
CH (mm) 103 97 78 62 56 51
Indikator Soal : Bulan Jul Agt Sep Okt Nov Des
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan CH (mm) 43 37 48 80 98 102
tipe iklim menurut Schmid dan Ferguson
Berdasarkan data tersebut Provinsi Z tergolong tergolong tipe iklim ....
A. Tipe C, agak basah
B. Tipe D, sedang
C. Tipe E, agak kering
D. Tipe F, kering
E. Tipe G, sangat kering
F.
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Siklus hidrologi BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis dinamika Hidrosfer dan Nomor : 17 Kunci : E
Perhatikan gambar siklus hidrologi berikut:
Indikator Soal :
Disajikan gambar siklus hidrologi,peserta didik
dapat mengidentifikasi istilah yang berkaitan
dengan siklus hidrologi
Nomor 1 menunjukkan proses.......

A. Run off
B. Presipitasi
C. Transpirasi
D. perkolasi
E. evaporasi
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Arus laut BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis dinamika Hidrosfer dan Nomor : 18 Kunci : C
Dalam kehidupan sehari-hari arus laut memiliki manfaat bagi manusia. Manfaat arus laut dibidang
klimatologi adalah
A. pertemuan dua buah arus laut mengakibatkan pemusatan ikan
Indikator Soal :
B. arus dengan gelombang tinggi dapat menimbulkan hujan
Peserta didik dapat menguraikan manfaat
C. arus teluk yang panas berdampak pada peningkatan suhu di wilayah pantai
arus laut bagi kehidupan
D. daerah pusaran arus dapat mengakibatkan terjadinya hujan siklon
E. arus atas dan arus bawah mengakibatkan tempat berkumpulnya ikan
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Posisi Strategis Indonesia BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Nomor : 19 Kunci : B
Memahami kondisi wilayah dan posisi strategis
Pernyataan :
Indonesia sebagai poros maritim dunia
(1) lokasi strategis antara dua benua dan dua samudera;
(2) negara kepulauan dengan laut yang luas;
Indikator Soal : (3) jumlah penduduk yang besar sebagai modal pembangunan;
Disajikan beberapa pernyataan, peserta dapat (4) memiliki sumberdaya alam laut yang melimpah;
menentukan faktor penyebab Indonesia sebagai (5) keanekaragaman suku tersebar di seluruh wilayah.
poros maritime dunia Faktor penyebab Indonesia sebagai poros maritim dunia terdapat pada angka ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Factor yang mempengaruhi persebaran flora Saat-saat jelas USBN UNBK Yrama Widya
dan fauna di dunia
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis sebaran flora dan fauna di Nomor : 20 Kunci : C
Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik
Faktor edafik yang memengaruhi persebaran flora di permukaan bumi adalah ….
ekosistem
A. suhu udara, kelembapan udara , dan curah hujan
B. suhu udara, bentuk lahan, dan kandungan air dalam tanah
Indikator Soal : C. tekstur tanah, mineral tanah, dan kandungan air dalam tanah
Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor
D. bentuk lahan, ketinggian tempat, dan kemiringan lereng
yang memengaruhi persebaran flora.
E. struktur tanah, bentuk lahan, dan kemiringan lereng
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Persebaran flora dan fauna di dunia BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis sebaran flora dan fauna di Nomor : 21 Kunci : D
Konifer merupakan tumbuhan berdaun jarum sejenis cemara berbalut lilin, berhahan hidup dan tumbuh subur di
ekosistem
daerah yang bersuhu dingin yang terletak pada lintang 60° -70° LU/LS karena ….
A. daerah sub tropis mempunyai empat musim
Indikator Soal : B. memiliki daun berbentuk jarum seperti cemara
Disajikan diskripsi jenis tumbuhan , peserta
C. iklim dingin sesuai untuk tanaman konifer
didik dapat mengkaji alasan tumbuhan tumbuh
di daerah tertentu. D. berlapis lilin untuk bertahan pada suhu dingin
E. lokasinya berdekatan dengan daerah kutub.
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Persebaran flora dan fauna di dunia BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis sebaran flora dan fauna di Nomor : 22 Kunci : E
Fauna yang terdapat pada wilayah angka 3 pada peta adalah ….
ekosistem
Indikator Soal :
Disajikan peta , peserta dapat menentukan jenis
fauna terdapat di zona tertentu
A. Gajah, jerapah, dan anaconda

B. Piranha, trenggiling, dan muskox
C. trenggiling, anaconda, dan platyphus
D. kukang, anaconda, dan muskox
E. kanguru, burung cendrawasih, dan koala
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Persebaran fauna di dunia BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis sebaran flora dan fauna di Nomor : 23 Kunci : A
Kerusakan hutan dan perburuan liar mengakibatkan hewan terancam mengalami kepunahan Upaya untuk menjaga
ekosistem
kelestarian hewan berdasarkan kasus tersebut adalah …
A. menetapkan hutan lindung dan melarang perburuan
Indikator Soal : B. melakukan penangkaran hewan dan melarang perburuan
Peserta didik dapat menjelaskan upaya untuk C. melakukan penangkaran dan sosialisasi edukasi
menjaga kelestarian hewan D. mendukung pelestarian lingkungan dan membuat penangkaran
E. mendukung pelestarian lingkungan dan sosialisasi edukasi
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Sumber daya pertambangan Saat-saat jelas USBN UNBK Yrama Widya
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber Nomor : 24 Kunci : C
daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan
Pulau Bangka dan Belitung yang merupakan daerah yang kaya akan tambang timah karena ….
pariwisata sesuai prinsip-prinsippembangunan
A. terdiri atas batuan ultramafic yang terendapkan
berkelanjutan
B. adanya lapisan minyak yang terperangkap dalam lumpur
Indikator Soal : C. merupakan bekas gunung api yang kaya akan batuan granit
Peserta didik dapat mengkaji faktor barang
D. bekas daerah rawa yang kaya akan tumbuhan gambut
tambang tertentu terletak di suatu wilayah
E. batuannya mengandung mineral, lempung dan air
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Pembangunan berkelanjutan BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis sebaran flora dan pengelolaan sd Nomor : 25 Kunci : A
kehutanan, pertambangan, kelautan, dan
Lahan bekas tambang timah di pulau Bangka penuh lubang- lubang besar. Pemanfaatan yang sesuai dengan konsep
pembangunan berkelanjutan adalah ….
berkelanjutan
A. mereklamasi lahan menjadi destinasi wisata.
Indikator Soal : B. mereklamasi lahan menjadi hutan lindung
Disajikan informasi masalah pertambangan, C. mereklamasi lahan menjaadi tanah pertanian
peserta didik dapat menganalisis permasalahan
D. emanfaatkan batuannya untuk bahan bangunan
sesuai prinsip pembangunan berkelanjutan
E. memanfaatkan lubangnya untuk peternakan ikan
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Perairan darat BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis dinamika Hidrosfer dan Nomor :26 Kunci : D
Aktivitas manusia :
(1) membangun industri dekat aliran sungai
(2)menanam pohon di daerah hulu sungai untuk
Indikator Soal : (3) menjadikan daerah aliran sungai sebagai tempat penggembalaan
Disajikan aktivitas manusia dalam pemanfaatan (4) memanfaatkan dataran alluvial di kiri kanan sungai untuk pertanian
sungai, peserta didik dapat menentukan (5) melakukan pengerukan sungai di bagian muara secara berkala
aktivitas pemanfaatan sungai di bagian hulu,
tengah, muara secara arif Aktivitas manusia dalam pemanfaatan sungai di bagian hulu, tengah dan muara sungai secara arif ditunjukkan oleh
angka ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Skala peta BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Memahami dasar-dasar pemetaan, Nomor : 27 Kunci : A
Di peta jarak titik P dan Q adalah 2 cm, jika skalanya 1:50.000 maka jarak sebenarnya adalah...
Geografis)
A.1 km
A. 10 km
Indikator Soal : B. 100 km
Peserta didik dapat menentukan jarak C. 1.000 km
sebenarnya dilapangan D. 10.000 km
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Jenis-jenis peta Saat-saat jelas USBN UNBK Yrama Widya
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Peta yang digunakan Pecinta Alam untuk menentukan jalur pendakian adalah....
Geografis)
A. Peta dunia
B. Peta Khusus
Indikator Soal : C. Peta Topografi
Peserta didik dapat memahami informasi yang D. Peta Perjalanan
terdapat pada peta topografi E. Peta Umum
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Unsur /interpretasi citra BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Memahami dasar-dasar pemetaan, penginderaan Nomor : 29 Kunci : C
jauh, dan system informasi geografis
Pengenalan terhadap suatu objek merupakan unsur yang penting dalam interpretasi citra. Adapun yang termasuk
dalam unsur interpretasi citra sebagai berikut, kecuali...
a. Bentuk dan ukuran d. Rona dan warna
Indikator Soal :
b. Tekstur dan bayangan e. Pola dan asosiasi
Peserta didik dapat menginterpretasi unsur-
c. Ketinggian dan pengambilan gambar
unsur interpretasi citra penginderaan jauh
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Mitigasi Bencana Alam BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menanggulangi jenis dan penanggulangan Nomor : 30 Kunci : A
bencana alam melalui edukasi, kearifan lokal,
Pengenalan terhadap suatu objek merupakan unsur yang penting dalam Pada saat interpretasi citra, gedung sekolah
dan pemanfaatan teknologi
pada umumnya berbentuk L, U atau I. Interpretasi citra yang digunakan menggunakan acuan...
a. Rona d. Warna
Indikator Soal : b. Bentuk e. Ukuran
Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur- c. Tekstur
unsur interpretasi citra penginderaan jauh
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Unsur /interpretasi citra BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar : Nomor : 31 Kunci : E
Memahami dasar-dasar pemetaan, penginderaan ciri-ciri citra sebagai berikut.
jauh, dan system informasi geografis 1) Rona gelap
2) Tinggi pohon seragam
Indikator Soal : 3) Situs di daerah pesisir
Disajikan beberapa pernyataan mengenai ciri- Berdasarkan ciri-ciri tersebut, objek yang tergambar pada citra adalah hutan...
ciri citra, peserta didik dapat menentukan objek A. Musim D. Lumut
yang terdapat pada citra tersebut B. Bambu E. Bakau
C. Jati
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Diversifikasi pertanian Saat-saat jelas USBN UNBK Yrama Widya
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis ketahanan pangan nasional, Nomor : 32 Kunci : E
penyediaan bahan industry, serta potensi energi Upaya untuk mencapai ketahanan pangan melalui deversifikasi pertanian dilakukan dengan cara ….
baru dan terbarukan di Indonesi A. membuka lahan baru untuk perluasan lahan pertanian
B. pemupukan seimbang dengan pupuk kandang
Indikator Soal : C. perbaikan saluran irigasi, agar air terpenuhi
Peserta dapat mengidentifikasi upaya untuk D. menggunakan pestisida untuk memberantas hama
mencapai ketahanan pangan E. penganekaragaman jenis bahan pangan
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Piramida penduduk BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis dinamika kependudukan di Nomor : 33 Kunci : B
Indonesia untuk perencanaan pembangunan
Indikator Soal : Perhatikan gambar piramida berikut :
Disajikan gambar piramida penduduk, peserta
didik dapat menafsirkan dampak piramida
penduduk tersebut dimasa yang akan datang
Dampak piramida penduduk seperti gambar untuk lima tahun yang akan datang adalah …
A. kesulitan warga untuk mendapatkan perumahan yang layak
B. terjadi persaingan untuk memeroleh pendidikan dan pekerjaan
C. angka ketergantungan penduduk semakin tinggi
D. kepadatan penduduk tidak merata di berbagai wilayah
E. kriminalitas di daerah perkotaan semakin meningkat
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Ledakan penduduk BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis dinamika kependudukan di Nomor : 34 Kunci : C
Indonesia untuk perencanaan pembangunan
Dampak dari ledakan penduduk dibidang ekonomi adalah ….
A. gizi buruk pada anak-anak
B. meningkatnya tindak kriminal
Indikator Soal : C. kemiskinan semakin meningkat
Peserta dapat mengidentifikasi dampak dari D. kekurangan pangan untuk penduduk
ledakan penduduk di bidang tertentu E. timbulnya daerah pemukiman kumuh
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Teori Titik Henti BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Memahami konsep wilayah dan perwilayahan Nomor : 35 Kunci : D
dalam perencanaan tata ruang wilayah,
Minimnya lahan di daerah perkotaan dan semakin bertambahnya jumlah penduduk karena urbanisasi
nasional, propinsi, dan kabupaten/kota
menimbulkan permasalahan bagi kota yaitu munculnya rumah-rumah kumuh di bantaran sungai mengakibatkan
sungai makin sempit, daerah resapan air berkurang, dan banjir tidak dapat dihindarkan ketika musim hujan. Upaya
Indikator Soal : untuk mengatasi masalah tersebut adalah ….
Peserta didik dapat menganalisis permasalahan A. melakukan pengerukan sungai agar sungai semakin dalam
penduduk dan upaya mengatasi permasalahan B. mengembalikan penduduk yang tinggal di bantaran sungai ke daerah asal
tersebut C. melarang keras penduduk desa untuk pindah ke kota
D. membangun rumah susun untuk memindahkan penduduk dari bantaran sungai
E. membongkar paksa rumah-rumah yang dibangun di bantaran sungai.
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Kebudayaan Saat-saat jelas USBN UNBK Yrama Widya
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis keragaman budaya bangsa Nomor : 36 Kunci : D
sebagai Identitas ansional berdasarkan keunikan
Faktor fisik yang memengaruhi pembentukan budaya masyarakat adalah .....
dan sebaran
A. pergaulan antar bangsa, topografi, dan adat istiadat
B. lingkungan fisik , adat istiadat, dan kondisi alam
Indikator Soal : C. pengaruh religi, lingkungan tempat tinggal, dan kepercayaan
Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor yang D. topografi, keadaan geografis, dan lingkungan tempat tinggal
memengaruhi keragaman budaya E. adat istiadat masyarakat, keturunan, dan kondisi geografis
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Struktur keruangan serta perkembangan desa- BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
kota
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Memahami konsep wilayah dan perwilayahan Nomor : 37 Kunci : A
dalam perencanaan tata ruang wilayah,
Rencana Tata Ruang Wilayah (RTRW) telah dimiliki oleh kota dan kabupaten. Akan tetapi implementasinya
nasional, propinsi, dan kabupaten/kota
kurang berjalan baik. Banyak kasus pembangunan dilaksanakan pada wilayah yang tidak sesuai dengan
peruntukannya. Permasalahan tersebut terjadi karena adanya hambatan penataan ruang berupa ….
Indikator Soal : A. Lemahnya pengendalian pemanfaatan ruang
Peserta didik dapat menentukan upaya yang B. Kuatnya koordinasi antar Lembaga pemerintahan
dapat dilakukan untuk menyelesaikan C. Lambatnya penyusunan rencana tata ruang kota
permasalahan tata ruang wilayah D. Kurangnya dana untuk pembangunan infrastruktur kota
E. Terbatasnya lahan untuk pembangunan ruang publik
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Mitigasi bencana alam BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis jenis dan penanggulangan Nomor : 38 Kunci : B
bencana alam melalui edukasi, kearifan local,
Untuk meminimalisir korban bencana gempa bumi, penanggulangan yang tepat adalah …
dan pemanfaatan teknologi modern
A. membangun teknologi tanggap darurat pemantau gelombang
B. membangun rumah kokoh berbahan kayu daerah yang tinggi.
Indikator Soal : C. membuat tanggul yang kokoh di tepi pantai
Peserta didik dapat menentukan upaya yang D. menyiapkan pelampung setiap rumah
dilakukan untuk mitigasi bencana gempa bumi E. mebuat ruang bawah tanah
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Usaha pelestarian lingkungan BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis sebaran flora dan pengelolaan sd Nomor : 39 Kunci : D
kehutanan, pertambangan, kelautan, dan
Upaya uang dilakukan untuk mengatasi kerusakan lingkungan seperti gambar adalah …
berkelanjutan
Indikator Soal :
Disajikan gambar kerusakan lingkungan,
peserta didik dapat mengidentifikasi upaya
pelestariannya.
A. mererapkan undang-undang tanpa pengecualian

B. membuat aturan khusus kepada hak pengguna hutan
C. menindak tegas pelaku perambah hutan
D. menanam kembali hutan yang gundul
E. melaksanakan system tebang pilih
A.
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Wilayah Formal dan Wilayah Fungsional Saat-saat jelas USBN UNBK Yrama Widya
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Memahami konsep wilayah dan pewilayan Nomor : 40 Kunci : A
dalam perencanaan tata ruang wilayah
Pernyataan :
nasional, provinsi, dan kabupaten/kota
(1) Bandung merupakan kota yang berada di propisi Jawa Barat
(2) Wilayah gurun pasir memiliki suhu yang sangat ekstrem
Indikator Soal : (3) Tambang nikel di Indonesia terdapat di Soroako .
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
(4) Way Kambas merupakan daerah konservasi untuk melindungi gajah
dapat menentukan perwilayahan formal / (5) Indonesia menjadi tuan rumah Asia Paragames tahun 2017
fungsional
pernyataan yang menunjukkan wilayah formal terdapat pada angka ....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Konsep Geografi BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Memahami konsep wilayah dan pewilayan Nomor : 41 Kunci : B
dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional,
Kota Palembang secara morfologi daerahnya datar, terletak di tepi sungai Musi yang menjadi sarana transportasi
provinsi, dan kabupaten/kota
yang menghubungkan dengan daerah-daerah sekitar. Ditetapkannya kota Palembang menjadi pusat pertumbuhan
karena ....
Indikator Soal : A. sikap terbuka masyarakat untuk menerima perubahan
Disajikan ilustrasi kondisi morfologi wilayah B. memiliki lokasi strategis, bekas kerajaan
tertentu, peserta didik dapat menganalisa alas an
C. transportasi antar wilayah cukup maju
lokasi tertentu menjadi pusat pertumbuhan
D.memiliki jumlah penduduk yang besar
E. potensi sumberdaya alam yang melimpah
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Konsep Geografi BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Memahami pengetahuan dasar geografi dan Nomor : 42 Kunci : B
Foto udara pola pemukiman penduduk :
Indikator Soal :
Disajikan foto udara pola pemukiman pedesaan,
peserta didik dapat mengkaji terbentuknya pola
pemukiman tersebut
Faktor yang memengaruhi terbentuknya pola pemukiman penduduk seperti gambar adalah ….
A. sumber air yang melimpah
B. matapencaharian penduduk
C. kondisi fisik wilayahnya
D. adat istiadat masrakat
E. keamanan wilayahnya
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT

Nama Sekolah : Guru Mapel : G. LIAN Y. NABABAN


Interaksi Desa-Kota BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis struktur keruangan desa dan kot, Nomor :4 3 Kunci : E
serta kaitannya dengan usaha pemerataan
Interaksi antara desa dan kota dapat memberikan dampak bagi masyarakat baik bagi masyarakat desa maupun kota.
pembangunan
Dampak positif interaksi desa dan kota bagi masyarakat desa di bidang pendidikan adalah ...
A. sarana dan prasarana pendidikan terpenuhi
Indikator Soal : B. jumlah tenaga pendidik dan kependidikan meningkat.
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik C. sarana transportasi semakin maju dan beragam
dapat menentukan dampak interaksi desa-kota di D. terbukanya lapangan kerja bagi lulusan sekolah kejuruan.
bidang tertentu E. timbulnya kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Teori Ttik Henti Saat-saat jelas USBN UNBK Yrama Widya
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis struktur keruangan desa dan kot, Nomor : 44 Kunci : B
serta kaitannya dengan usaha pemerataan
Jumlah penduduk kota A= 76.500 jiwa dan jumlah penduduk kota B= 8.500 jiwa. Jarak kota A dan B =20 km. jika
pembangunan
antara kota A dan B akan dibangun universitas, maka jarak idealnya adalah ….
A. 5 km dari kota A
Indikator Soal : B. 5 km dari kota B
Disajikan data jumlah penduduk 2 buah kota C. 7,3 km dari kota A
dan jarak, peserta didik dapat menentukan D. 7,3 km dari kota B
lokasi titik henti E. 10 km dari kota B
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Interpretasi Citra Penginderaan Jauh BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
penginderaan jauh, dan Sistem Informasi
Citra inderaja :
Geografis
Indikator Soal :
Disajikan gambar citra, peserta didik dapat
menginterpretasi citra inderaja
Fenomena yang tergambar pada citra bertanda X adalah ….

A. jalan raya
B. sungai
C. jembatan
D. tanggul sungai
E. jalan laying
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Sistem Informasi Geografis BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online, Penginderaan Jauh Dasar
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Memahami dasar-dasar pemetaan, Nomor :4 6 Kunci : B
Manfaat Sistem Informasi Geografi di bidang transportasi adalah ...
Geografis)
A. pemilihan lokasi proyek
B. analisis kesesuaian rute angkutan
C. memeriksa kelayakan alat transportasi
D. evaluasi batas perwilayahan
E. identifikasi pemilik usaha angkutan
Peserta didik dapat menentukan manfaat Sistem

Informasi geografi
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT



Negara maju dan negara berkembang BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis karakteristik negara maju dan Nomor : 47 Kunci : B
negara berkembang dalam konteks pasar bebas
Negara-negara maju yang berada pada peta berikut adalah ,,,,
Indikator Soal :
Disajikan peta , peserta didik dapat menentukan
Negara maju /berkembang
A. Singapura, Jepang, dan Pilipina

B. Jepang, Korea Selatan, dan Singapura
C. Belanda, Korea Utara, dan Jepang
D. Jepang, Korea Utara, dan Singapura
Brunei Darusalam, Jepang, dan Canada

Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Negara maju dan negara berkembang Saat-saat jelas USBN UNBK Yrama Widya
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis karakteristik negara maju dan Nomor :4 8 Kunci : D
Perhatikan ciri-ciri negara berikut.
1) Pendapatan perkapita tinggi
2) Pertumbuhan ekonomi rendah
Indikator Soal :
3) Tingkat inflasi rendah
Disajikan data informasi tentang Negara
4) Penguasaan teknologi tinggi
maju/berkembang, peserta didik dapat
menentukan alasan suatu Negara tergolong Karakteristik negara maju terdapat pada angka...
Negara maju/berkembang a. 1 dan 3 d. 1 dan 4
b. 1 dan 5 e. 2 dan 5
c. 3 dan 5
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Negara maju dan negara berkembang
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis karakteristik negara maju dan Nomor : 49 Kunci : B
Negara maju yang terletak di Benua Eropa adalah….
a. Namibia , Suriname dan Belanda
b. Portugal, Polandia dan Jerman
Indikator Soal : c. Italia, Spanyol dan Kanada
Peserta didik dapat mengidentifikasi negara- d. Swedia, Finlandia, dan Selandia Baru
negara yang tergolong maju di Benua Eropa e. Amerika Serikat, Kanada, dan Denmark
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT


Negara maju dan negara berkembang BSE Geografi, Buku Paket Geografi Umum, Buku Online
Butir Soal
Kompetensi Dasar :
Menganalisis karakteristik negara maju dan Nomor : 50 Kunci : E
Kelompok negara yang termasuk negara berkembang adalah..
A. India, Nigeria, dan Jerman
B. Pakistan, Jepang, dan Irak
Indikator Soal : C. Aljazair, Singapura, dan Italia
Peserta didik dapat mengidentifikasi negara- D. Bolivia, Amerika Serikat, dan Honduras
negara yang tergolong berkembang di dunia E. Thailand, Paraguay, dan Tunisia
Deskripsi
Siswa
A B C D E OMT

Kartu Soal Geografi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Geografi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : Guru Mapel : G. LIAN Y. NABABAN

Topik : Sumber Referensi :

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Skala peta II adalah...

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

Bukti adanya pergerakan lempeng litosfer ditunjukkan oleh angka ….

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

A. (3), (4), dan (5)

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

yang diberi tanda X merupakan proses pembentukan batuan…

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

Nomor 1 menunjukkan proses.......

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan

Topik : Sumber Referensi :

E. lokasinya berdekatan dengan daerah kutub.

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Paranginan Guru Mapel : G. Lian Y. Nababan