KISI-KISI SOAL PAS

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kepanjen Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Geografi LM Jumlah Soal : 40 PG
Kelas/Semester : XI – MIPA/1 Penulis : Hidayatul Alifia, S.Pd
Kurikulum 2013

Kompetensi Inti :
KI-3 : Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

NO KD Materi Indikator Soal Nomor Bentuk Tingkat Ranah

soal soal kesukaran
1 3.1 Memahami kondisi wilayah Letak dan luas Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 1 PG Mudah C–2
dan posisi strategis Indonesia wilayah Indonesia. menentukan letak geografis, geologis,
sebagai poros maritim dunia. astronomis, geomorfologis dan sosio kultural
2 3.1 Memahami kondisi wilayah dan Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 2 PG Sedang C–4
posisi strategis Indonesia menganalisis pengaruh dari letak geografis, 3 PG Sulit C–4
sebagai poros maritim dunia. geologis, astronomis, geomorfologis dan
sosio kultural bagi kehidupan
3 3.1 Memahami kondisi wilayah Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 4 PG Sulit C–4
dan posisi strategis Indonesia membandingkan pengaruh dari letak
sebagai poros maritim dunia. geografis dan astronomis bagi kehidupan

4 3.1 Memahami kondisi wilayah Karakteristik Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 5 PG Sedang C–4
dan posisi strategis Indonesia wilayah daratan menentukan karakteristik daratan dan perairan 6 PG Sedang C–4
sebagai poros maritim dunia. dan Perairan serta perbedaan antara kepulauan dan maritim

Kisi-Kisi PAS-Geograf LM-XI-SMANegeri 1 Kepanjen-2019/2020

NO KD Materi Indikator Soal Nomor Bentuk Tingkat Ranah
soal soal kesukaran
5 3.1 Memahami kondisi wilayah Jalur Transportasi Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 7 PG Sedang C–4
dan posisi strategis Indonesia dan Perdagangan menentukan jalur trasportasi berupa ALKI
sebagai poros maritim dunia. Internasional dan dampaknya serta menunjukkan choke
point dalam perdagangan internasional
6 3.1 Memahami kondisi wilayah Potensi SDL Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 8 PG Sedang C–4
dan posisi strategis Indonesia menentukan faktor yang mengancam potensi
sebagai poros maritim dunia. SDL dan tantangan potensi kemaritiman
7 3.1 Memahami kondisi wilayah Pengelolaan SDL Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 9 PG Sulit C–4
dan posisi strategis Indonesia menganalisis strategi pengelolaan Sumber
sebagai poros maritim dunia. daya Laut
8 3.1 Memahami kondisi wilayah Poros Maritim Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 10 PG Sedang C–4
dan posisi strategis Indonesia menganalisis upaya Indonesia menjadi poros
sebagai poros maritim dunia. maritim dunia dan 5 pilar poros maritim
9 3.2 Menganalisis sebaran flora dan Faktor-faktor Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 11 PG Sedang C–2
fauna di Indonesia dan dunia persebaran flora menentukan dan membedakan faktor-faktor 12 PG Sedang C–2
berdasarkan karakteristik fauna tidak merata yang mempengaruhi persebaran flora dan
ekosistem fauna
10 3.2 Menganalisis sebaran flora dan Flora Fauna Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 13 PG Sedang C-2
fauna di Indonesia dan dunia Indonesia membedakan ciri-ciri flora Indonesia barat
berdasarkan karakteristik dan timur
ekosistem Disajikan gambar siswa dapat menganalisis 14 PG Sedang C–4
karakteristik fauna Indonesia Bagian Barat
dan peralihan 15 PG Sedang C–4
11 3.2 Menganalisis sebaran flora dan Flora fauna Dunia Disajikan peta siswa dapat menentukan 16 PG Sedang C–4
fauna di Indonesia dan dunia kawasan persebaran fauna dunia
berdasarkan karakteristik
ekosistem Disajikan penyataan/deskripsi siswa dapat 17 PG Sedang C–4
menganalisis karakteristik dan contoh flora 18 PG Sedang C–4
fauna dunia 19 PG Sedang C–4

Kisi-Kisi PAS-Geograf LM-XI-SMANegeri 1 Kepanjen-2019/2020

NO KD Materi Indikator Soal Nomor Bentuk Tingkat Ranah
soal soal kesukaran
12 3.2 Menganalisis sebaran flora dan Usaha Disajikan penyataan/deskripsi siswa dapat 20 PG Mudah C–2
fauna di Indonesia dan dunia Melestarikan Flora menentukan usaha konservasi
berdasarkan karakteristik Fauna
ekosistem
13 3.3 menganalisis sebaran dan Klasifikasi Sumber Disajikan penyataan/deskripsi siswa dapat 21 PG Sedang C–4
pengelolaan sumber daya daya Alam mengklasifikasi SDA 22 PG Sedang C–4
kehutanan, pertambangan,
kelautan, dan pariwisata sesuai Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 23 PG Mudah C–2
prinsip-prinsip pembangunan memberikan contoh SDA
berkelanjutan
14 3.3 menganalisis sebaran dan Potensi dan Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 24 PG Mudah C–2
pengelolaan sumber daya Persebaran Barang menentukan lokasi persebaran SDA 25 PG Mudah C–2
kehutanan, pertambangan, Tambang 26 PG Mudah C–2
kelautan, dan pariwisata sesuai
prinsip-prinsip pembangunan
berkelanjutan
15 3.3 menganalisis sebaran dan Pengelolaan SDA Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 27 PG Mudah C–2
pengelolaan sumber daya yang berkelanjutan menganalisis pengelolaan SDA berkelanjutan 28 PG Sulit C–4
kehutanan, pertambangan,
kelautan, dan pariwisata sesuai
prinsip-prinsip pembangunan
berkelanjutan
16 3.3 menganalisis sebaran dan AMDAL & Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 29 PG Sedang C–4
pengelolaan sumber daya Pembangunan menganalisis fungsi AMDAL dan 30 PG Sedang C–4
kehutanan, pertambangan, Berkelanjutan pembangunan berkelanjutan
kelautan, dan pariwisata sesuai
prinsip-prinsip pembangunan
berkelanjutan
17 3.4 menganalisis ketahanan pangan Ketahanan Pangan Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 31 PG Mudah C-2
nasional, penyediaan bahan menentukan definisi ketahanan pangan
industri, serta potensi energi
baru dan terbarukan di Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 32 PG Sedang C–4
Indonesia menganalisis faktor yang 33 PG Sedang C–4
mempengaruhiketahanan pangan

Kisi-Kisi PAS-Geograf LM-XI-SMANegeri 1 Kepanjen-2019/2020

NO KD Materi Indikator Soal Nomor Bentuk Tingkat Ranah
soal soal kesukaran
18 3.4 menganalisis ketahanan pangan Ketersediaan Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 34 PG Sedang C–4
nasional, penyediaan bahan Bahan Baku menganalisis faktor yang mempengaruhi 35 PG Sedang C–4
industri, serta potensi energi Industri industtri dan dampak pembangunan industri 36 PG Sedang C–4
baru dan terbarukan di
Indonesia
19 3.4 menganalisis ketahanan pangan Energi Baru Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 37 PG Mudah C–2
nasional, penyediaan bahan Terbarukan menentukan energi listrik di suatu wilayah 38 PG Mudah C–2
industri, serta potensi energi
baru dan terbarukan di
Indonesia Disajikan pernyataan/deskripsi siswa dapat 39 PG Sedang C–4
menganalisis usaha konservasi energi 40 PG Sedang C–4

Malang, 23 Oktober 2019

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Kepanjen Guru Mata Pelajaran

Drs. Sugeng Satrio Utomo, S.Pd., M.Pd. Hidayatul Alifia, S.Pd

NIP. 19651011 199803 1 002 NIP. 19940625 201903 2 016

Kisi-Kisi PAS-Geograf LM-XI-SMANegeri 1 Kepanjen-2019/2020