KISI-KISI SOAL US

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

JENIS SEKOLAH : SMA ALOKASI WAKTU : 90 MENIT
MATA PELAJARAN : GEOGRAFI JUMLAH SOAL : 40 SOAL
KURIKULUM : 2013 BENTUK TES : Pilihan ganda 1-40

KELAS/ LEVEL BENTUK NO

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL
Disajikan narasi mengenai
fenomena geosfer dalam
kehidupan sehari hari, peserta
Konsep Geografi Level 2 PG 1
didik dapat menentukan konsep
geografi yang sesuai dengan
fenomena tersebut.
Disajikan beberapa fenomena
Memahami geosfer, peserta didik dapat
pengetahuan dasar Prinsip Geografi menentukan fenomena yang Level 2 PG 2
1 geografi dan terapan X-1 menggambarkan prinsip geografi
nya dalam kehidupan tertentu
sehari-hari Disajikan beberapa fenomena
geosfer dalam kehidupan sehari
Pendekatan hari, peserta didik dapat
Level 3 PG 3
Geografi menentukan fenomena yang
dianalisis dengan pendekatan
tertentu.
Disajikan narasi dari suatu
Aspek Geografi Level 1 PG 4
peristiwa dalam kehidupan sehari
 KELAS/ LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL
hari, peserta didik dapat
menentukan aspek geografi yang
sesuai.
Disajikan narasi jarak di peta dan
waktu tempuh antar kedua kota
Unsur-unsur peta Level 2 PG 5
tersebut, peserta didik dapat
menghitung skala peta.
Memahami dasar- Disajikan foto citra Penginderaan
dasar pe metaan, jauh, peserta didik dapat
2 Pengindraan Jauh dan Penginderaan Jauh X-1 memprediksi Level 3 PG 6
SIG (Sistem Informasi dampak/permasalahan di masa
Geografis). yang akan datang.
Disajikan beberapa peta, peserta
Sistem Informasi didik dapat menentukan jenis peta
Level 1 PG 7
Geografis yang digunakan dalam salah satu
analisis keruangan SIG
Disajikan informasi, peserta didik
Rotasi dan dapat merencanakan kegiatan
X-1 Level 3 PG 8
Menganalisis revolusi bumi manusia yang berkaitan dengan
dinamika Planet Bumi revolusi/rotasi bumi.
3
sebagai ruang Disajikan beberapa fenommena
kehidupan Pergerakan pergerakan lempeng, peserta didik
Level 2 PG 9
lempeng dapat menelaah penyebab
pergerakan lempeng tersebut
Menganalisis Masalah tenaga Disajikan gambar hasil tenaga
dinamika litosfer dan eksogen dan eksogen di suatu wilayah, peserta
4 X-2 Level 2 PG 10
dampaknya terhadap upaya didik dapat memprediksi
kehidupan mengatasinya permasalahan dimasa yang akan
 KELAS/ LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL
datang dan upaya mengatasinya.

Disajikan narasi tentang peristiwa

letusan gunung api tertentu di
Vukanisme Indonesia, peserta didik dapat Level 3 PG 11
menentukan tipe letusan gunung
api
Disajikan pernyataan terkait
dengan peristiwa gempa
dibeberapa wilayah Indonesia,
Seisme peserta didik dapat Level 3 PG 12
membandingkan akibat yang
ditimbulkan dari peristiwa
tersebut.
Disajikan ciri-ciri tanah, peserta
didik dapat menentukan
Pedosfer Level 1 PG 13
permasalahan/pamanfaatan bagi
kehidupan.
Menganalisis
dinamika Disajikan ciri-ciri iklim di suatu
6 atmosfer dan Klasifikasi iklim X-2 wilayah, peserta didik dapat Level 3 PG 14
dampaknya terhadap menganalisa jenis aktivitas
kehidupan perekonomian yang sesuai
Menganalisis Disajikan gambar, peserta didik
dinamika hidrosfer dapat menentukan faktor yang
7 Siklus air X-2 Level 2 PG 15
dan dampak nya memengaruhi salah satu unsur
terhadap kehidupan siklus hidrologi tersebut.
 KELAS/ LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL
Memahami kondisi
Peserta didik dapat menjelaskan
wilayah dan posisi
faktor yang memengaruhi
8 strategis Indonesia Poros Maritim XI-1 Level 1 PG 16
Indonesia sebagai poros maritim
sebagai poros maritim
dunia.
dunia
Disajikan peta Indonesia, peserta
Peta sebaran flora
didik dapat menetukan 3 jenis flora Level 2 PG 17
Indonesia
endemik di wilayah tertentu.
Disajikan peta satu pulau di
Menganalisis sebaran Indonesia, peserta didik dapat
flora dan fauna di menentukan wilayah konservasi
Peta sebaran
Indonesia dan dunia tertentu dan flora /fauna yang di
9 Taman Nasional XI-1 Level 2 PG 18
berdasarkan lindunginya.
dan jenis faunanya
karakteristik
ekosistem

Disajikan karakteristik wilayah,

Karakterisik
peserta didik dapat menentukan Level 2 PG 19
Bioma
jenis bioma tertentu.
Disajikan beberapa contoh sumber
Menganalisis sebaran
daya alam , peserta didik dapat
dan pengelolaan Klasifikasi dan
mengklasifikasikan jenis sumber Level 2 PG 20
sumber daya Jenis SDA
daya alam berdasarkan kriteria
kehutanan dan
10 XI-1 tertentu
pariwisata sesuai
Disajikan peta Indonesia, peserta
prinsip-prinsip
didik dapat menunjukkan daerah
pembangunan Peta sebaran SDA Level 2 PG 21
persebaran sumber daya alam
berkelanjutan
tertentu.
 KELAS/ LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL
Menganalisis
ketahanan pangan Disajikan peta Indonesia, peserta
Nasional penyediaan didik dapat menentukan
11 bahan industri serta Ketahanan pangan XI-1 persebaran jenis bahan pangan Level 2 PG 22
potensi energi baru tertentu
dan terbarukan di
Indonesia
Menganalisis
Peserta didik dapat
keragaman budaya
mengidentifikasi produk budaya
12 sebagai identitas Budaya Nasional XI-2 Level 1 PG 23
daerah yang telah di jadikan
nasional berdasarkan
budaya Nasional.
keunikan dan sebaran
Disajikan informasi tentang
Jenis sensus aktivitas sensus penduduk,
Level 2 PG 24
penduduk peserta didik dapat menentukan
jenis dan metode sensus tertentu.
Disajikan informasi tentang
Menganalisis dinamika masalah kependudukan di suatu
kependudukan di wilayah, peserta didik dapat
Solusi masalah
Indonesia untuk menentukan upaya untuk Level 3 PG 25
13 kependudukan XI-2
perencanaan mengatasi masalah tersebut.
pembangunan

Disajikan tabel angka kematian

dan angka kelahiran bayi tiap
IMR kecamatan di satu kabupaten atau Level 3 PG 26
tiap kabupaten/kota di salah satu
provinsi, peserta didik dapat
 KELAS/ LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL
menyimpukan tingkat
kesejahteraan penduduk
Disajikan sebuah kasus tentang
kerusakan lingkungan, peserta
Pembangunan
didik dapat menentukan upaya
berwawasan Level 3 PG 27
untuk mengatasi sesuai dengan
lingkungan
konsep pembangunan berwawasan
lingkungan.
Disajikan beberapa pernyataan,
Pembangunan peserta didik dapat
Level 2 PG 28
berkelanjutan mengidentifikasi tindakan
pembangungan berkelanjutan.
Disajikan gambar kerusakan
Upaya
lingkungan, peserta didik dapat
pelesteraian Level 2 PG 29
mengidentifikasi upaya
lingkungan
pelestariannya.
Menanggulangi jenis
dan penanggulangan
Mitigasi bencana Peserta didik dapat
bencana alam melalui
14 gempa XI-2 mengidentifikasi bencana yang Level 1 PG 30
edukasi, kearifan lokal
paling banyak menimbulkan korban
dan pemanfaatan
tehnologi
Menganalisis jaringan Disajikan 2 foto citra penginderaan
transportasi dan tata Penginderaan jauh daerah yang sama pada tahun
15 guna lahan pada peta, Jauh/ interpreatsi XII-1 yang berbeda, peserta didik dapat Level 3 PG 31
dan atau citra citra memprediksi dampaknya di masa
penginderaan jauh, yang akan datang
 KELAS/ LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL
serta Sistem Informasi
Geografi (SIG)
Disajikan beberapa peta tematik,
kaitannya dengan Sistem Informasi
peserta didik dapat menetukan
pengembangan potensi Geografi jenis peta XII-1 Level 2 PG 32
peta yang diperlukan untuk
wilayah dan kesehatan yang dibutuhkan
pengembangan potensi wilayah.
lingkungan

Disajikan gambar keruangan kota,

Pola keruangan
XII-1 peserta didik dapat menentukan Level 1 PG 33
desa/kota
zona tertentu.
Konsep wilayah
Disajikan beberapa pernyataan,
dan
peserta didik dapat menentukan Level 2 PG 34
pewilayahan/klasif
perwilayahan formal/fungsional.
ikasi wilayah
Memahami konsep Disajikan 2 (dua) gambar jaringan
wila yah dan jalan di suatu kota, peserta didik
Teori grafik Level 3 PG 35
perwilayahan dalam dapat menyimpulkan indek
16 perencanaan tata konektifitas
ruang wilayah, XII-1 Disajikan informasi,peserta dapat
nasional, propinsi dan Faktor interaksi menganalisa faktor-faktor yang
Level 2 PG 36
kabupaten/kota desa -kota mendukung kekuatan interaksi
antar wilayah.

Perkembangan Disajikan narasi perkembangan

kota dan kota dan permasalahannya, Level 3 PG 37
permasalahannya peserta didik dapat menelaah
upaya untuk mengatasinya
Arah perkembanan Disajikan gambar arah Level 2 PG 38
 KELAS/ LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL
kota perkembangan kota, peserta didik
dapat menentukan arah
perkembangan yang lebih cepat
dan alasannya

Disajikan peta. peserta didik

Peta Negara Maju dapat menentukan 3 (tiga) Negara Level 2 PG 39
Menganalisis
yang termasuk Negara
karakteristik negara
maju/berkembang
17 maju dan negara XII-2
Disajikan beberapa pernyataan,
berkembang dalam
Karakteristik peserta didik dapat
konteks pasar bebas
negara maju dan mengidentifikasi kakateristik Level 2 PG 40
berkembang negara maju atau negara
berkembang.