KISI-KISI SOAL UJIAN

SEKOLAH SMA AL-

KHOLILIYAH

JENIS SEKOLAH : SMAS AL-KHOLILIYAH

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI
ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
JUMLAH SOAL 50
BENTUK TES : PILIHAN GANDA (PG)

BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NO
SOAL
Disajikan pernyataan mengenai
fenomena geosfer, peserta didik
Konsep
dapat menentukan konsep Level 1 PG 1
geografi
geografi yang sesuai dengan
fenomena yang disajikan.
Disajikan beberapa fenomena
geosfer, peserta didik dapat
Prinsip geografi menentukan fenomena yang Level 2 PG 2
menggambarkan prinsip
Memahami pngetahuan
geografi.
dasar geografi dan
1 X-1 Disajikan kasus fenomena
terapannya dalam
geosfer, peserta didik dapat
kehidupan sehari-hari Pendekatan
menentukan pendekatan Level 3 PG 3
geografi
geografi yang sesuai dengan
fenomena yang disajikan.
Disajikan beberapa kasus
tentang fenomena geosfer,
peserta didik dapat menentukan
Aspek geografi Level 2 PG 4
fenomena geografi untuk
dianalisis dengan aspek
geografi tertentu tertentu.
Disajikan data jarak kota di
peta dan skala peta, peserta
Skala Peta Level 2 PG 5
didik dapat menghitung jarak
sebenarnya
Disajikan data, peserta didik
dapat menentukan jenis peta
Jenis Peta yang diperlukan untuk lokasi Level 2 PG 6
pembangunan
Memahami dasar-dasar Interpretasi Disajikan beberapa
pemetaan , Penginderaan citra ciri/karakteristik citra, peserta
2 jauh, dan Sistem X-1 penginderaan didik dapat menentukan obyek Level 2 PG 7
Informasi Geografis (SIG) jauh sesuai ciri tersebut.
Disajikan data, peserta didik
Manfaat
dapat mengidentifikasi manfaat
penginderaan Level 2 PG 8
penginderaan jauh dalam bidang
jauh
tertentu
Diasjiakn data, peserta didik
dapat menentukan pemanfaatan
Manfaat SIG Level 2 PG 9
SIG dalam bidang tertentu
dalam kehidupan

1
 BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NO
SOAL
Memahami langkah- Disajikan pernyataan, peserta
langkah penelitian ilmu Penelitian didik dapat menentukan
3 X-1 Level 3 PG 10
geografi dengan Geografi rumusan masalah dari
menggunakan peta permasalahan yang disajikan.
Disajikan informasi, peserta
Teori didik dapat mengidentifikasi
perkembangan informasi yang berkaitan Level 2 PG 11
bumi dengan teori perkembangan
bumi
Disajikan gambar muka bumi,
Menganalisis dinamika peserta didik dapat
Pergerakan
4 planet bumi sebagai ruang X-1 menginterpretasikan bentuk Level 2 PG 12
lempeng
kehidupan muka bumi sebagai akibat
gerakan pergerakan lempeng
Disajikan informasi, peserta
didik dapat menentukan
Rotasi bumi aktivitas manusia yang berkaitan Level 3 PG 13
dengan dampak rotasi
bumi.
Disajikan satu gambar hasil dari
tenaga eksogen, peserta didik
Tenaga eksogen Level 1 PG 14
dapat menentukan proses
terbentuknya.
Disajikan informasi, peserta
Manfaat didik dapat mengidentifikasi
Level 2 PG 15
vulkanisme manfaat vulkanisme dalam
kehidupan
Menganlisis dinamika Disajikan pernyataan terkait
5 litosfer dan dampaknya X-2 dengan peristiwa gempa di
terhadap kehidupan beberapa wilayah Indonesia,
Gempa bumi peserta didik dapat Level 3 PG 16
membandingkan akibat yang
ditimbulkan dari peristiwa
tersebut.
Disajikan pernyataan mengenai
jenis tanah, peserta didik dapat
Jenis tanah Level 1 PG 17
menentukan wilayah
persebarannya.
Disajikan gambar lapisan
Lapisan atmosfer, pesertaa didik dapat
Level 2 PG 18
atmosfer menentukan lapisan tertentu
dan fungsinya
Disajikan ciri-ciri awan, peserta
Menganalisis dinamika didik dapat mengkaji dampak
Jenis awan Level 2 PG 19
6 atmosfer dan dampaknya X-2 dari awan berdasarkan ciri
terhadap kehidupan tersebut dalam kehidupan
Disajikan ciri-ciri iklim, peserta
didik dapat menganalisa jenis
Iklim aktivitas perekonomian Level 3 PG 20
manusia yang sesuia dengan
ciri-ciri iklim tersebut

2
 BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NO
SOAL
Disajikan gambar siklus
hidrologi, peserta didik dapat
Siklus hidrologi Level 1 PG 21
menentukan dua (2) peristiwa
Menganalisis dinamika pada gambar tersebut.
7 hidrosfer dan dampaknya X-2
Disajikan gambar pola aliran
terhadap kehidupan
Pola aliran sungai, Peserta didik data
Level 2 PG 22
sungai mengidentifikasi pola aliran
sungai d suatu wilayah
Memahami kondisi
Disajikan beberapa pernyataan,
wilayah dan posisi
peserta dapat menentukan faktor
8 strategis Indonesia XI-1 Poros maritime Level 3 PG 23
penyebab Indonesia sebagai
sebagai poros maritim
dunia. poros maritime dunia
Peserta didik dapat
Persebaran flora mengidentifikasi faktor yang Level 1 PG 24
memengaruhi persebaran flora.
Disajikan peta Dunia, peserta
Perebaran fauna didik mampu menetukan 3 jenis
Level 2 PG 25
dunia fauna endemik di wilayah
tertentu.
Menganalisis sebaran
Disajikan peta Indonesia,
flora dan fauna di Persebarran
peserta didik mampu
9 Indonesia dan dunia XI-1 fauna di Level 2 PG 26
menentukan hewan endemic di
berdasarkan karakteristik Indonesia
daerah tertentu
ekosistem.
Diberikan informasi tentang
karakteristik wilayah, peserta
bioma Level 2 PG 27
didik dapat menentukan jenis
bioma tersebut.
Peserta didik dapat menjelaskan
Upaya
upaya untuk menjaga kelestarian Level 2 PG 28
pelestarian
hewan
Disajikan peta Indonesia,
Persebaran peserta didik dapat
barang menunjukkan daerah Level 2 PG 29
tambang persebaran sumber daya alam
Menganalisis sebaran dan tertentu.
pengelolaan sumber daya Disajikan sebuah kasus, peserta
kehutanan, pertambangan, didik dapat menentukan upaya
Pembangunan
10 kelautan, dan pariwisata XI-1 untuk mengatasi kasus tersebut
berwawasan Level 2 PG 30
sesuai prinsip-prinsip yang sesuai dengan
lingkungan
pembangunan pembangunan berwawasan
berkelanjutan. lingkungan.
Disajikan beberapa pernyataan,
Pembangunan peserta didik dapat
Level 2 PG 31
berkelanjutan mengidentifikasi tindakan
pembangungan berkelanjutan.
Menganalisis ketahanan
pangan nasional, Disajikan pernyataan, peserta
penyediaan bahan Ketahanan didik dapat mengidentifikasi
11 XI-1 Level 1 PG 32
industri, serta potensi pangan upaya untuk mencapai
energi baru dan ketahanan pangan
terbarukan di Indonesia.
12 Menganalisis keragaman XI-2 Faktor yang Peserta didik dapat menentukan Level 1 PG 33

3
 BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NO
SOAL
budaya bangsa sebagai mempengaruhi faktor fisik yang mempengaruhi
identitas nasional pembentukan pembentukan budaya
berdasarkan keunikan dan budaya masyarakat
sebaran
Disajikan informasi/wacana
tentang kegiatan sensus
Sensus
penduduk, peserta didik dapat Level 2 PG 34
Penduduk
menentukan jenis dan metode
sensus yang dimaksud.
Disajikan gambar piramida
Menganalisis dinamika Piramida penduduk, peserta didik dapat
Level 3 PG 35
kependudukan di penduduk menafsirkan karakteristik
13 Indonesia untuk XI-2 piramida penduduk tersebut
perencanaan Disajikan informasi/wacana,
pembangunan Permasalahan peserta didik dapat menentukan
Level 3 PG 36
kependudukan upaya untuk mengatasi
permasalahan kependudukan
Disajikan kasus mobilitas
Mobilitas penduduk, peserta didik dapat
Level 2 PG 37
penduduk menentukan jenis mobilitas
penduduk dalam kasus tersebut
Menganalisis jenis dan
penanggulangan bencana Disajikan informasi, peserta
Mitigasi
alam melalui edukasi, didik dapat menentukan langkah
14 XI-2 bencana Level 1 PG 38
kearifan lokal, dan mitigasi bencana tsunami
tsunami
pemanfaatan teknologi
modern.
Wilayah formal Disajikan beberapa pernyataan,
peserta didik dapat menentukan Level 2 PG 39
perwilayahan formal
Disajikan pernyataan, peserta
Memahami konsep
didik dapat menganalisa faktor
wilayah dan perwilayahan
yang mempengaruhi suatu Level 2 PG 40
15 dalam perencanaan tata
XII-1 wilayah menjadi pusat
ruang wilayah nasional, pertumbuhan.
Pusat
provinsi dan
pertumbuhan Disajikan ilustrasi kondisi
kabupaten/kota
morfologi wilayah tertentu,
peserta didik dapat menganalisa Level 3 PG 41
alas an lokasi tertentu menjadi
pusat pertumbuhan
Klasifikasi desa Disajikan informasi, peserta
didik dapat menentukan jenis
Level 2 PG 42
desa berdasarkan informasi
yang ada
Menganalisis struktur
Pola keruangan Disajikan pernyataan berkaitan
keruangan desa , interaksi
desa dengan pola desa di suatu
16 desa dan kota, serta XII-1 Level 2 PG 43
wilayah, peserta didik dapat
kaitannya dengan usaha menentukan pola desa tertentu.
pemerataan pembangunan
Pola keruangan Disajikan gambar keruangan
kota kota, peserta didik dapat
Level 2 PG 44
mengidentifikasi wilayah/ zona
kota menurut ahli tertentu.

4
 BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NO
SOAL
Dampak Disajikan data, peserta didik
interaksi desa- dapat menentukan dampak Level 2 PG 45
kota interaksi desa-kota bagi desa
Karakteristik Disajikan beberapa informasi,
negara peserta didik dapat
Level 2 PG 46
berkembang mengidentifikasi kakateristik
negara berkembang.
Karakteristik Disajikan data informasi tentang
negara maju Negara
maju/berkembang, peserta didik
Level 3 PG 47
dapat menentukan alasan suatu
Negara tergolong Negara
Menganalisis karakteristik maju/berkembang
negara maju dan negara
17 XII-2 Persebaran Disajikan peta. peserta didik
berkembang dalam
negara dapat menentukan dua Negara
konteks pasar bebas Level 2 PG 48
maju/berkemba yang termasuk Negara
ng maju/berkembang
Kerjasama Disajikan pernyataan, peserta
ekonomi didik dapat menentukan contoh Level 2 PG 49
regional kerjasama ekonomi regional
Dampak pasar Disajikan pernyataan, peserta
bebas bagi didik dapat menentukan
Level 2 PG 50
Indonesia dampak negative pasar bebas
bagi Indonesia