KISI-KISI SOAL US PROVINSI KALIMANTAN TIMUR

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

JENIS SEKOLAH : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : GEOGRAFI JUMLAH SOAL : 40 SOAL
KURIKULUM : 2013 BENTUK TES : Pilihan ganda

KELAS/ LEVEL BENTUK NO

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL
Disajikan narasi mengenai fenomena geosfer
dalam kehidupan sehari hari, peserta didik
Konsep Geografi PG 1
dapat menentukan konsep geografi yang
sesuai dengan fenomena tersebut.
Memahami pengetahuan Disajikan beberapa fenomena geosfer,
dasar geografi dan terapan peserta didik dapat menentukan fenomena
1 Prinsip Geografi X-1 PG 2
nya dalam kehidupan sehari- yang menggambarkan prinsip geografi
hari tertentu
Disajikan beberapa fenomena geosfer dalam
kehidupan sehari hari, peserta didik dapat
Pendekatan Geografi PG 3
menentukan fenomena yang dianalisis
dengan pendekatan tertentu.
Disajikan ilustrasi peta contur,

Memahami dasar-dasar
pemetaan, Pengindraan Jauh
2
dan SIG (Sistem Informasi
Geografis).
Unsur -unsur peta
Penginderaan jauh X-1
peserta didik dapat meentukan karakteristik PG 4
wilayah tertentu.
Disajikan ilustrasi skema penginderaan jauh,
peserta didik dapat menetukan unsur PG 5
penginderaan jauh dengan simbol tertentu.
 KELAS/ LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL
Disajikan karakteristik objek pada citra,
peserta didik dapat menentukan objek yang PG 6
dimaksud

Disajikan informasi, peserta didik dapat

Sistem Informasi
menentukan pemanfaatan SIG pada bidang PG 7
Geografis
tertentu
Disajikan informasi, peserta didik dapat
Rotasi dan revolusi
X-1 merencanakan kegiatan manusia yang PG 8
Menganalisis dinamika bumi
berkaitan dengan revolusi/rotasi bumi.
3 Planet Bumi sebagai ruang
Disajikan hasil bentukan dari pergerakan
kehidupan
Pergerakan lempeng X-1 lempeng, peserta didik dapat menelaah PG 9
bentuk muka bumi pada zona tertentu.
Disajikan karakteristik letusan gunung
berapi, peserta didik dapat menentukan tipe
Vukanisme X-2 PG 10
letusan yang sesuai dengan karakteristik
tersebut.
Disajikan peta geologi rawan gempa bumi,
4 Menganalisis dinamika Seisme peserta didik dapat menentukan wilayah PG 11
litosfer dan dampaknya Indonesia yang rawan gempa
terhadap kehidupan Disajikan ciri-ciri tanah, peserta didik dapat
Pedosfer X-2 menentukan jenis tanah sesuai ciri ciri PG 12
tersebut.
Masalah tenaga Disajikan gambar muka bumi hasil tenaga
eksogen dan upaya eksogen, peserta didik dapat menetukan PG 13
mengatasinya penyebab terbentuknya.
5 Menganalisis dinamika Unsur cuaca X-2 Disajikan ilustrasi gambar hujan, peserta PG 14
atmosfer dan dampaknya didik dapat menentukan jenis hujan yang
terhadap kehidupan sesuai dengan gambar.
 KELAS/ LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL

Disajikan ciri-ciri iklim di suatu wilayah,

Klasifikasi iklim peserta didik dapat menganalisa jenis PG 15
aktivitas perekonomian yang sesuai

Menganalisis dinamika Disajikan gambar siklus hidrologi, peserta

6 hidrosfer dan dampak nya Siklus air X-2 didik dapat menentukan proses siklus yang PG 16
terhadap kehidupan diberi symbol tertentu.

Disajikan karakteristik wilayah, peserta

Karakterisik Bioma X-2 didik dapat menentukan jenis bioma PG 17
tertentu.

Disajikan peta Indonesia, peserta didik dapat

Peta sebaran flora
menetukan 3 jenis flora endemik di wilayah PG 18
Menganalisis sebaran flora Indonesia
tertentu.
dan fauna di Indonesia dan
7
dunia berdasarkan Disajikan peta dunia, peserta didik dapat
karakteristik ekosistem Peta sebaran flora
X-2 menentukan tiga fauna endemik di zona PG 19
dunia
tertentu
Disajikan peta satu pulau di Indonesia,
Peta sebaran Taman
peserta didik dapat menentukan wilayah
Nasional dan jenis PG 20
konservasi tertentu dan flora /fauna yang di
faunanya
lindunginya.
Disajikan beberapa contoh sumber daya
Klasifikasi dan Jenis alam , peserta didik dapat
Menganalisis sebaran dan PG 21
SDA mengklasifikasikan jenis sumber daya alam
pengelolaan sumber daya berdasarkan kriteria tertentu
8 kehutanan dan pariwisata XI-1 Disajikan peta Indonesia, peserta didik
sesuai prinsip-prinsip dapat menunjukkan daerah persebaran PG 22
Peta sebaran SDA
pembangunan berkelanjutan sumber daya alam tertentu.
Indonesia
Disajikan informasi potensi wilayah, peserta PG 23
 KELAS/ LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL
didik dapat menentukan jenis pariwisata
yang dapat dikembangkan di wilayah
tersebut
Disajikan kasus kerusakan lingkungan,
Pembangunan
peserta didik dapat menentukan upaya untuk
berwawasan PG 24
mengatasinya sesuai dengan konsep
lingkungan
pembangunan berwawasan lingkungan.
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
Pembangunan
XI-1 dapat mengidentifikasi tindakan PG 25
berkelanjutan
pembangunan berkelanjutan.
Disajikan informasi tentang aktivitas
Jenis sensus memperoleh data kependudukan, peserta
PG 26
penduduk didik dapat menentukan jenis dan
metodenya

Disajikan ilustrasi piramida penduduk,

Menganalisis dinamika
Piramida penduduk XI-2 peserta didik dapat memprediksi kondisi di PG 27
kependudukan di Indonesia
masa yang akan datang
9 untuk perencanaan
pembangunan
Disajikan informasi mobilitas penduduk,
peserta didik dapat menentukan jenis
Jenis migrasi PG 28
migrasi yang sesuai dengan informasi
tersebut
Disajikan data kelompok usia produktif dan
Angka beben
XI-2 non produktif, peserta didik dapat PG 29
tanggungan
menentukan tingkat beban ketergantungan
10 Menanggulangi jenis dan Mitigasi bencana Peserta didik dapat menentukan upaya
penanggulangan bencana gempa XI-2 penanggulangan mitigasi bencana di suatu PG 30
alam melalui edukasi, wilayah.
 KELAS/ LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL
Peserta didik dapat mengidentifikasi
kearifan lokal dan
XI-2 bencana yang paling banyak menimbulkan PG 31
pemanfaatan tehnologi
korban
Konsep wilayah dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta
pewilayahan/klasifik didik dapat menentukan perwilayahan PG 32
asi wilayah formal/fungsional.
Disajikan ilustrasi gambar teori tempat
Teori tempat sentral sentral dari W. Cristaller, peserta didik dapat PG 33
menentukan jenis pelayanan yang sesuai.
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Memahami konsep wila yah Tata ruang wilayah mengidentifikasi permasalahan dalam PG 34
dan perwilayahan dalam penataan ruang di wilayah tertentu.
11 perencanaan tata ruang XII/1 Disajikan katakteristik desa, peserta didik
wilayah, nasional, propinsi dapat menentukan karakteristik desa
PG 35
dan kabupaten/kota Pola keruangan tertentu berdasarkan tingkat perkembangan
desa/kota desa
Disajikan gambar keruangan kota, peserta
PG 36
didik dapat menentukan zona tertentu.
Disajikan 2 (dua) gambar jaringan jalan di
Teori Grafitasi suatu kota, peserta didik dapat PG 37
menyimpulkan teori grafitasi
12 Menganalisis karakteristik XII/2 Disajikan peta. peserta didik dapat
negara maju dan negara Peta Negara Maju menentukan 3 (tiga) negara yang termasuk PG 38
berkembang dalam konteks negara maju/berkembang
pasar bebas Bentuk Kerjasama Disajikan beberapa contoh kerjasama antar PG 39
negara maju dan negara, peserta didik dapat menentukan
berkembang bentuk kerjasama yang sesuai dengan
kepentingan tertentu
 KELAS/ LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL SOAL
Disajikan pernyataan, pesera didik dapat
Dampak pasar bebas PG 40
menentukan dampak pasar bebas