KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL

2023

Satuan Pendidikan : SMAS ADABIAH 2 Padang

Mata Pelajaran : Geografi
Kurikulum : Merdeka
Fase :E

Capaian Lingkup Level/

No. Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
Pembelajaran Materi Ranah
1 Di Akhir fase E, 10.1 Peserta didik 1. Pengertian 1/C2 Disajikan pernyataan PG 1
peserta didik mampu mengidentifikasi, geografi pendapat para ahli, peserta
mampu memahami memahami secara kritis 2. Ruang didik dapat menentukan
Konsep Dasar dan menganalisa secara lingkup defenisi geografi
Ilmu Geografi, keruangan tentang geografi
Peta/Penginderaan konsep dasar ilmu 3. Objek studi 2/C2 Peserta didik dapat menentukan PG 2
jauh/GIS, Penelitian geografi geografi ilmu penunjang geografi
Geografi, 4. Konsep
dan Fenomena essensial 3
Geosfer, mampu geografi 2/C3 Disajikan pernyataan Pilihan ganda
mencari/mengolah 5. Pendekatan peserta didik dapat kompleks
informasi geografi menentukan objek material
tentang 6. Aspek-aspek geografi
keberagaman geografi 4,5,6
wilayah secara fisik 2/C2 Disajikan wacana peserta PG
dan sosial, mampu didik dapat
menganalisa mengidentifikasi konsep
wilayah geografi yang digunakan
berdasarkan ilmu
pengetahuan dasar 2/C2 Disajikan pernyataan PG
7,8,9
geografi, karakter peserta didik dapat
fisik dan sosial menentuka prinsip geografi
1
 yang digunakan

2
wilayah (lokasi, 2/C2 Disajikan pernyataan peserta PG 10
keunikan, didik dapat menentukan
distribusi, aspek geografi
persamaan dan
perbedaan, dan 2/C2 Disajikan wacana peserta PG 11,12,13
lain-lain). Peserta didik dapat
didik mengidentifikasi
mampu pendekatan geografi yang
menguraikan digunakan
permasalahan yang
timbul dalam 2/C3 Peserta didik dapat memilih PGK 14
fenomena jawaban yang tepat tentang
geosfer yang ilmu penunjang geografi
terjadi dan
memberikan ide
solusi terbaik untuk
2/C2 Peserta didik dapat PG 15
menghadapinya.
Peserta didik menentukan defenisi paham
mampu geografi
mengomunikasikan/
memublikasikan
hasil penelitian 2/C3 Peserta didik dapat memilih PG 16
dalam berbagai jawaban yang tepat tentang
media. objek kajian geografi

2/C2 Peserta didik dapat PG 17

menentukan aspek geografi

2/C4 Peserta didik dapat

Benar salah 18,19,20
menentukan benar dan salah
tentang fenomena geosfer yang
terjadi

3
10.2 Peserta didik mampu 1. Peta 2/C2 Disajikan pernyataan siswa PG 21
mengidentifikasi, memahami 2. Pengindraan dapat menentuka jenis peta
secara kritis dan menganalisa jauh berdasarkan isi
dasar-dasar pemetaan, 3. Sistim 1/C2 PG 22
pengindraan jauh dan sistem Informasi Disajikan pernyataan siswa
informasi geografi Geografi (SIG) dapat mengingat pengertian
peta
2/C2 PG 23
Disajikan pernyataan siswa
dapat membedakan
komponen peta
2/C2
Disajikan pernyataa siswa PG 24,25
dapat menentukan peta
berdasarkan skala

2/C2 Disajikan pernyataan siswa PG 26

dapat menentukan jenis
proyeksi peta

2/C2 Disajikan pernyataan siswa PG 27

dapat menentukan syarat
sifat proyeksi peta
2/C2 Disajikan pernyataan siswa PG 28
dapat membedakan fungsi
simbol peta

4/C4 PG 29
Disajikan pernyataan siswa
dapat menentukan pengertian

2/C2 Disajikan pernyataan siswa PG 30

dapat menentukan komponen
4
 peta

2/C2 Disajikan pernyataan siswa PG 31

dapat menentukan manfaat
pengindraan jauh

Disajikan pernyataan siswa

2/C2 PG 32
dapat menentuka jenis data
dalam SIG

3/C3 Disajikan wacana siswa dapat PG 33

menghitung skala peta

2/C2 Disajikan pernyataan siswa PGK 34

dapat menentukan manfaat
komponen peta

2/C2 Disajikan pernyataan siswa PG 35

dapat menentukan komponen
SIG
2/C2 Disajikan pernyataan siswa PG 36
dapat menentukan manfaat
komponen interpretasi citra
37
Disajikan pernyataan siswa
3/C3 PG
dapat menerapkan interpretasi
peta

2/C2 Disajikan pernyataan siswa PG 38

dapat menentukan skala peta
5
 Disajikan pernyataan siswa
dapat membedakan fungsi Benar salah
2/C2 komponen peta 39

Disajikan pernyataan siswa Benar salah

40
10.3 Peserta didik mampu dapat menentukan upaya
2/C2
mengidentifikasi, memahami penanggulangan bencana
secara kritis dan menganalisa
kebancanaan

Padang, 07 Agustus 2023

` Guru Mata Pelajaran,

dtt
Rani Triani, S.Pd

6
7