SATUAN PENDIDIKAN : MA
MATA PELAJARAN :geografi bab 1 dan 2
KELAS/SEMESTER :X/1
TAHUN PELAJARAN :2020/2021
N KD
O KOG
1 3.1 Memahami pengetahuan dasar
geografi dan terapannya dalam
kehidupan sehari-hari
2 3.1 Memahami pengetahuan dasar
geografi dan terapannya dalam
kehidupan sehari-hari
3 3.1 Memahami pengetahuan dasar
geografi dan terapannya dalam
kehidupan sehari-hari
4 3.1 Memahami pengetahuan dasar
geografi dan terapannya dalam
kehidupan sehari-hari
5 3.1 Memahami pengetahuan dasar
geografi dan terapannya dalam
kehidupan sehari-hari
MATERI INDIKATOR LEVEL BAGIAN NO
SOAL SOAL
(BS)
Pengetahuan Dasar Geografi Disajikan matrik tentang pelopor tahap C2/L1 PG 1
perkembangan ilmu geografi.
Siswa dapat menunjukkan para pelopor
tahap perkembangan ilmu geografi
Pengetahuan Dasar Geografi Disajikan sebuah ilustrasi tentang C1/L1 PG 2
pengertian geografi.
Siswa dapat menyebutkan pendapat ahli
tentang geograpi
Pengetahuan Dasar Geografi Disajikan sebuah pernyataan tentang C3/L2 PG 3
suatu kejadian dipermukaan bumi yang
terkait dengan ruang lingkup ilmu
geografi.
Siswa dapat menentukan peristiwa
tersebut masuk kedalam bagian contoh
rauang lingkup ilmu geograpi
Pengetahuan Dasar Geografi Disajikan sebuah gambar kemacetan lalu C4/L3 PG 4
lintas dengan sebuah ilustrasi perjalanan
yang diukur dengan konsep jarak relative.
Siswa dapat mengaitkan kejadian tersebut
berkaitan tentang konsep jarak.
Pengetahuan Dasar Geografi Disajiakn sebuah ilustrasi perjalan ke C4/L3 PG 5
sebuah tempat dg waktu yg sudah
ditentukan tetapi mendapat halangan.
 Siswa dapat
mengkorelasikan(menghubungkan )
konsep jarak dengan waktu dan
kecepatan.
6 3.1 Memahami pengetahuan dasar Pengetahuan Dasar Geografi Disajikan 4 sebuah gambar tentang C2/L1 PG 6
geografi dan terapannya dalam konsep dasar geograpi.
kehidupan sehari-hari Siswa dapat membedakan konsep dasar esay
geografi.
Disajikan kejadian atau berita yang terkait C4/L3 PG 7
dengan bencana alam yang sedang
melanda negeri tahun2 ini seperti gempa
bumi
Siswa dapat mengkaitkan dengan konsep
lokasi.
Disajikan diagram penyebab penulan
virus corona COVID 19 yang saat ini C4/L3 PG 8
melanda dunia.
Siswa dapat menyimpulkan penyebab
utama terjadinya penularan virus COVID
19
7 3.1 Memahami pengetahuan dasar Pengetahuan Dasar Geografi Disajikan tabel beberpa ilmu yang terkait C2/L1 PG 9
geografi dan terapannya dalam dengan gejala dan fenomena yg terkait
kehidupan sehari-hari dengan keadaan permukaan bumi.
Siswa dapat menentukan ilmu yang
terkait dengan gejala dan fenomena yg
terkait dg keadaan permukaan bumi
8 3.1 Memahami pengetahuan dasar Pengetahuan Dasar Geografi Disajikan matrik tentang ciri-ciri wilayah C2/L1 PG 10
geografi dan terapannya dalam tertentu.
kehidupan sehari-hari Siswa dapat menentukan ciri-ciri wilayah
tersebut.
9 4.1.Menyajikan contoh penerapan Pengetahuan Dasar Geografi Disajikan sebuah gambar gunung meletus C2/L1 PG 11
pengetahuan dasar geografi Siswa dapat menjelaskan kejadian
pada kehidupan sehari-hari dalam
tersebut dapat dikaji melalui aspek fisik
bentuk tulisan
10 3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, PENGETAHUAN DASAR Disajikan permisalan jarak dua kota pada C3/L2 PG 12
 Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi PEMETAAN peta yang berbeda dan diketahui skala
Geografis (SIG) salah satu peta tersebut.
Siswa dapat menghitung skala peta yang
belum diketahui
11 3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, PENGETAHUAN DASAR Disajikan sebuah ilustrasi jarak dua kota C3/L2 PG 13
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi PEMETAAN dengan perbandingan jaraknya pada
Geografis (SIG) sebuah peta.
Siswa dapat menghitung sekala
perbandingan peta dengan jarak asli
12 3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, PENGETAHUAN DASAR Disajikan ilustrasi jarak dua buah garis C4/L3 PG 14
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi PEMETAAN lintang pada peta dengan interval
Geografis (SIG) tertentu.
Siswa dapat menganalisis sekala peta
tersebut.
13 3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, PENGETAHUAN DASAR Disajikan matriks sekala peta dan C2/L1 PG 15
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi PEMETAAN fungsinya.
Geografis (SIG) Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis peta
berdasarkan skalanya.
14 3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, PENGETAHUAN DASAR Disajikan sebuah gambar gunung dengan C3/L2 PG 16
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi PEMETAAN jarak vartikal dan jarak horizontal
Geografis (SIG) tertentu.
Siswa dapat menghitung gradient
(kemiringan) lereng tersebut
15 3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, PENGETAHUAN DASAR Disajikan table jenis sensor C2/L1 LG 17
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi PEMETAAN Siswa dapat menetukan jenis sensor
Geografis (SIG) berdasarkan penginderaan jauh.
16 3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, PENGETAHUAN DASAR Disajikan table perbedaan citra Foto dan C2/L1 PG 18
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi PEMETAAN Citra Nonfoto.
Geografis (SIG) Siswa dapat menentukan perbedaan
antara citra Foto dan Nonfoto
17 3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, PENGETAHUAN DASAR Disajikan sebuah cerita ilustrasi tentang C4/L3 PG 19
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi PEMETAAN foto udara.
Geografis (SIG) Siswa dapat mengaitkan antara panjang
focus camera dan tinggi terbang pesawat
 dengan jarak dilapangna dan jarak dipoto.
18 3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, PENGETAHUAN DASAR Disajikan sebuah cerita ilustrasi tentang C4/L3 PG 20
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi PEMETAAN foto udara.
Geografis (SIG) Siswa dapat mengaitkan antara panjang
focus camera dan tinggi terbang pesawat
dengan jarak dilapangna dan jarak dipoto.
19 3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, PENGETAHUAN DASAR Disajikan matrik manfaat pengindraan C2/L1 PG 21
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi PEMETAAN jauh.
Geografis (SIG) Siswa dapat membedakan manfaat
pengindraan jauh dari berbagai bidang.
20 3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, PENGETAHUAN DASAR Disajikan gambar benda yang digunakan C4/L3 PG 22
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi PEMETAAN dalam proses pembentukan SIG.
Geografis (SIG) Siswa dapat memilih beberapa jenis
barang yang terkait dengan proses dalam
SIG
21 3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, PENGETAHUAN DASAR Disajikan diagram data vector. C4/L3 PG 23
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi PEMETAAN Siswa dapat menyimpulkan titik
Geografis (SIG) pembentuk polygon.
22 3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, PENGETAHUAN DASAR Disajikan sebuah gambar kemacetan lalu C4/L3 PG 24
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi PEMETAAN lintas.
Geografis (SIG) Siswa dapat menyimpulkan manfaat SIG
bagi perencanaan wilayah dan kota.
23 3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan, PENGETAHUAN DASAR Disajikan kasus kekeringan disuatu C4/L3 PG 25
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi PEMETAAN wilayah.
Geografis (SIG) Siswa dapat mengkaitkan mamfaat SIG
untuk mitigasi bencana