US GEOGRAFI 2020

US GEOGRAFI 2020
KARTU SOAL US SMA USWATUN HASANAH

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
NOMOR 1
(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : Geografi Penyusun : Teguh Wibowo, S.Pd

Kelas/Semester : XII/2 Penelaah : Jalalludin, M.Pd
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Mengetahui pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam
kehidupan sehari-sehari
Materi : Konsep Geografi
Indikator Soal : Disajikan pernyataan mengenai fenomena geosfer, peserta didik
dapat menentukan konsep geografi yang sesuai dengan fenomena
yang disajikan
Level Kognitif : L1
Soal:
Jembatan Palu IV atau yang dikenal masyarakat dengan jembatan kuning adalah
jembatan di Kota Palu yang menghubungkan antara Kecamatan Palu Barat dengan
Kecamatan Palu Timur, namun pada tanggal 28 September 2018 jembatan tersebut
runtuh akibat hantaman gempa bumi dan juga tsunami yang mengakibatkan susahnya
mengakses kedua kecamatan tersebut. Fenomena tersebut sesuai dengan konsep ... .
A. konsep diferensiasi area
B. konsep keterkaitan ruang
C. konsep interaksi dan interdependensi
D. konsep keterjangkauan
E. konsep morfologi
Kunci/Pedoman Penskoran: D
Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena
1. Berbasis Permasalahan Kontekstual
2. Menganalisis
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020

NOMOR 2
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Materi : Prinsip GeografI
Indikator Soal : Disajikan beberapa fenomena geosfer, peserta didik dapat
menentukan fenomena yang menggambarkan prinsip geografi
Level Kognitif : L2
Soal:
Betonisasi dan pengaspalan jalan di kota-kota besar menyebabkan luas lahan untuk
resapan air berkurang. Hal itu menyebabkan debit air sungai dan air tanah berkurang
pada musim kemarau. Prinsip geografi yang berkaitan dengan fenomena tersebut
adalah ….
A. interelasi
B. distribusi
C. korologi
D. persebaran
E. deskripsi
Kunci/Pedoman Penskoran: E
Keterangan:
2. Stimulua Menarik
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020

NOMOR 3
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Materi : Pendekatan Geografi
Indikator Soal : Disajikan beberapa kasus genomena geosfer, peserta didik dapat
menentukan pendekatan geografi yang sesuai dengan fenomena
yang disajikan
Level Kognitif : L3
Soal:
Pembangunan besar-besaran di daerah Puncak Bogor seperti villa, restoran, dan
objek wisata lain di bantaran sungai menyebabkan daerah Jakarta mengalami banjir
pada musim penghujan. Fenomena tersebut seseuai dengan pendekatan ... .
A. keruangan
B. ekologi
C. kompleks wilayah
D. interelasi
E. lokasi
Kunci/Pedoman Penskoran: C
Keterangan:
1. Menganalisis
2. Stimulus Menarik
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020

NOMOR 3
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Materi : Aspek Geografi
Indikator Soal : Disajikan beberapa fenomena geosfer, peserta didik dapat
menentukan aspek geografi sesuai dengan fenomena yang
disajikan
Level Kognitif : L2
Soal:
Pernyataan :
1) Meteor terkikis di lapisan mesosfer

2) Transmigrasi adalah cara untuk menanggulangi tidak meratanya penduduk
3) Penentuan lokasi rumah sakit dapat dihitung menggunakan rumus titik henti
4) Tanah yang subur akibat letusan gunung berapi
5) Tsunami disebabkan oleh patahan di dasar laut
Aspek fisik dari pernyataan di atas terdapat pada nomor ... .
A. 1), 3), dan 5)
B. 1), 4), dan 5)
C. 2), 4), dan 5)
D. 1), 3), dan 4)
E. 1), 2), dan 3)
Kunci/Pedoman Penskoran: B
Keterangan:
1. Menganalisis
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020

NOMOR 5
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami dasar-dasar pemetaan, Pengindraan Jauh, dan Sistem

Informasi Geografis (SIG)
Materi : Unsur-unsur Peta
Indikator Soal : Disajikan data jarak dua kota di peta dan dilapangan, peserta
didik dapat menghitung skala peta tersebut
Level Kognitif : L2
Soal:
Dalam pemetaan kita mempelajari tentang peta,mulai dari jenis,cirri cirri dan cara
membuat petA. Dalam pembuatan peta kita memerlukan membuat skala untuk satuan
ukur dalam petA. Diketahui di Desa Oyoran pada peta dari titik A ke titik B adalah 5
Cm. Sedangkan pada jarak sebenarnya 25 Km. Hitungah skala peta pada peta
tersebut ... .
A. 1:5
B. 1:50
C. 1:5.000
D. 1:50.000
E. 1:500.000
Keterangan:
1. Stimulus Menarik
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
NOMOR 6
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013

Materi : Penginderaan Jauh
Indikator Soal : Disajikan beberapa ciri/karakteristik citra, peserta didik dapat
menentukan obyek sesuai ciri tersebut
Level Kognitif : L2
Soal:
Karakteristik objek pada citra :
1) Rona gelap
2) Pola teratur
3) Tekstur kasar
4) Tajuk seperti bintang
5) Memiliki bayangan
Objek yang tergambar pada pernyataan di atas adalah ... .
A. perkebunan teh
B. perkebunan kelapa sawit
C. pertanian
D. kelapa sawit yang tumbuh secara liar
E. perkebunan lada
Keterangan:
1. Mengukur Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi dan daya ingat siswa

SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
NOMOR 7
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013

Materi : Sistem Informasi Geografis
Indikator Soal : Diisajikan beberapa peta tematik, peserta didik dapat
menentukan jenis peta yang dibutuhkan untuk aplikasi
transportasi online
Level Kognitif : L2
Soal:
Jenis Peta :
1) Peta jenis tanah

2) Peta penggunaan lahan
3) Peta kesuburan tanah
4) Peta topografi
Informasi keruangan yang diperoleh dari overlay peta tersebut adalah ... .
A. penetapan daerah pemukiman
B. penentuan lokasi aktivitas perindustrian
C. penentuan lahan untuk aktivitas pertanian
D. persebaran pemukiman penduduk
E. persebaran daerah longsor
Keterangan:
NOMOR 8
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami langkah-langkah penelitian ilmu geografi dengan

menggunakan peta
Materi : Penelitian Geografi
Indikator Soal : Ddisajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan
pernyataan yang merupakan bagian dari langkah-langkah
penelitian
Level Kognitif : L3
Soal:
Langkah penelitian geografi :
1) Penarikan kesimpulan
2) Mencari data
3) Mengkaji teori atau berpikir rasional
4) Mengolah data dan mengujinya
5) Merumuskan masalah
Urutan langkah penelitian geografi yang benar adalah ... .
A. 1 5-4-2-3
B. 2-4-5-1-3
C. 4-2-5-3-1
D. 5-4-1-2-3
E. 5-3-2-4-1
Keterangan:
1. Menganalisis, Memahami
NOMOR 9
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis dinamika planet Bumi sebagai ruang kehidupan

Materi : Rotasi revolusi bumi
Indikator Soal : Disajikan informasi, peserta didik dapat merencanakan kegiatan
manusia yang berkaitan dengan revolusi/rotasi bumi
Level Kognitif : L3
Soal:
Pernyataan :
1) Pengamatan rasi bintang

2) Waktu di Jakarta 11 jam lebih cepat daripada di London
3) Bentuk bumi pepat di bagian utara dan selatan
4) Bunga sakura mekar di bulan April
5) Terjadinya pembelokan arah angin
Akibat revolusi di muka bumi terdapat pada nomor ... .
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 3), 4), dan 5)
D. 2), 3), dan 4)
E. 1), 2), dan 5)
Keterangan:
1. Mengukur Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi dan penalaran siswa
NOMOR 10
(PILIHAN GANDA)
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap

kehidupan
Materi : Proses tenaga eksogen dan pengaruhnya terhadap kehidupan
Indikator Soal : Disajikan satu gambar hasil dari tenaga eksogen, peserta didik
dapat menentukan proses terbentuknya
Level Kognitif : L1
Soal:
Perhatikan gambar di bawah ini !
Gambar di atas adalah hasil dari tenaga eksogen yang bernama deltA. Tenaga
pembentuk muka bumi pada delta adalah ... .
A. angin
B. air danau
C. air laut
D. geyser
E. air sungai
Keterangan:
1. Mengukur Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi dan pengetahuan siswa dan
menganalisis
NOMOR 11
(PILIHAN GANDA)
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020

Kurikulum : 2013

kehidupan
Materi : Vulkanisme
Indikator Soal : Disajikan tabel tentang karakteristik gunung api, peserta didik
dapat menentukan letusan gunung api tertentu
Level Kognitif : L3
Soal:
Fenomena Vulkanisme :
1) Terbentuknya sumber air panas

2) Terbentuknya sumber air mineral
3) Terjadinya gempa bumi
4) Turunnya hewan dari gunung
5) Keluarnya awan panas
Gejala pra vulkanisme sesuai angka … .
A. 1), 2), dan 5)
B. 2,) 4), dan 5)
C. 3), 4), dan 5)
D. 1), 4), dan 5)
E. 2), 3), dan 4)
Keterangan:
NOMOR 12
(PILIHAN GANDA)
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020

Kurikulum : 2013
kehidupan
Materi : Tektonisme
Indikator Soal : Disajikan pernyataan terkait dengan peristiwa gempa dibeberapa
wilayah Indonesia, peserta didik dapat membandingkan akibat
yang ditimbulkan dari peristiwa tersebut
Level Kognitif : L3
Soal:
Perhatikan wilayah berikut !
1) Kalimantan Timur
2) Lampung
3) Maluku Utara
4) Sulawesi Utara
5) Papua
Wilayah rawan gempa tektonik di Indonesia akibat aktivitas lempeng Pasifik
ditunjukkan oleh angka ... .
A. 1), 3), dan 5)

B. 2), 3), dan 5)
C. 3), 4), dan 5)
D. 1), 4), dan 5)
E. 2), 4), dan 5)
Keterangan:

NOMOR 13
(PILIHAN GANDA)
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020

Kurikulum : 2013

kehidupan
Materi : Pedosfer
Indikator Soal : Peserta didik dapat menentukan jenis tanah di daerah tertentu
Level Kognitif : L1
Soal:
Jenis tanah yang tersebar di bagian timur pulau Sumatera, di bagian utara pulau
Jawa, dan bagian selatan pulau Kalimantan adalah tanah ... .
A. laterit
B. humus
C. aluvial
D. pasir
E. vulkanik
Keterangan:
2. Mengukur Kemampuan Pengetahuan Siswa
NOMOR 14
(PILIHAN GANDA)
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap

kehidupan
Materi : Klasifikasi iklim
Indikator Soal : Disajikan gambar pergeseran semu tahunan matahari, peserta
didik dapat menentukan musim di belahan bumi utara/selatan
Level Kognitif : L2
Soal:
Berdasarkan gambar di atas pada tanggal 21 Juni wilayah yang berada di belahan
bumi bagian utara mengalami musim ... .
A. semi
B. penghujan
C. dingin
D. panas
E. gugur
Keterangan:

NOMOR 15
(PILIHAN GANDA)
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap

kehidupan
Materi : Siklus air
Indikator Soal : Disajikan gambar siklus hidrologi, peserta didik dapat
menentuikan dua (2) peristiwa pada gambar tersebut
Level Kognitif : L1
Soal:
Angka 1 dan 4 pada gambar siklus hidrologi berikut, merupakan proses ... .
A. adveksi dan infiltrasi

B. transpirasi dan evaporasi
C. run off dan presipitasi
D. evaporasi dan infiltrasi
E. evaporasi dan kondensasi
Keterangan:
1. Mengukur Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi dan pengetahuan siswa dan
menganalisis

NOMOR 16
(PILIHAN GANDA)

SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami kondisi wilayah dan posisi strategis Indonesia

sebagai poros maritim duniA.
Materi : Poros maritim
Indikator Soal : Peserta didik dapat mengkaji posisi strategis Indonesia sebagai
poros maritim dunia
Level Kognitif : L1
Soal:
Indonesia adalah sebuah negara kepulauan yang memiliki sumber daya kelautan yang
melimpah, sehingga Indonesia memiliki garis batas di lautan. Garis batas Indonesia
yang ditarik sejauh 200 mil dari garis pantai disebut ... .
A. batas territorial
B. zona ekonomi ekslusif
C. batas kontinen
D. garis lintang
E. garis bujur
Keterangan:
1. Mengukur pengetahuan siswa dan menganalisis

NOMOR 19
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
Kompetensi Dasar : Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia be
rdasarkan karakteristik ekosistem.
Materi : Peta sebaran hewan dunia
Indikator Soal : Disajikan peta Dunia, peserta didik mampu menentukan 3 jenis
fauna endemik di wilayah tertentu
Level Kognitif : L2
Soal:
Perhatikan peta dunia di bawah ini !
Zona persebaran fauna yang diberi tanda “X” memiliki fauna endemik seperti ... .
A. beruang kutub, rusa kutub, platypus

B. beruang kutub, rusa kutub, unta
C. beruang kutub, rusa kutub, kangguru
D. beruang kutub, rusa kutub, panda
E. beruang kutub, rusa kutub, zebra
Keterangan:
1. Menganalisis
2. Menganalisis

NOMOR 18
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
berdasarkan karakteristik ekosistem.

Materi : Peta sebaran taman nasional dan jenis faunanya
Indikator Soal : Disajikan peta wilayah konservasi flora dan fauna, peserta didik
dapat menentukan jenis flora/fauna yang dilindungi pada wilayah
tersebut
Level Kognitif : L2
Soal:
Perhatikan peta Indonesia di bawah ini !
Taman nasional yang dilingkari adalah taman nasional ... . dan hewan yang
dililindunginya adalah ... .
A. taman nasional ujung kulon melindungi badak bercula satu

B. taman nasional gunung leuser melindungi orang utan sumatera
C. taman nasional komodo melindungi komodo
D. taman nasional tanjung puting melindungi orang utan Kalimantan
E. taman nasional baluran melindungi rusa bawean
Kunci/Pedoman Penskoran: A
Keterangan:
NOMOR 19
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
Kompetensi Dasar : Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia
berdasarkan karakteristik ekosistem
Materi : Karakteristik bioma
Indikator Soal : Diberikan informasi tentang karakteristik wilayah, peserta didik
dapat menentukan jenis bioma tersebut
Level Kognitif : L2
Soal:
Perhatikan pernyataan di bawah ini !
1. Lokasinya hampir semuanya tertutup oleh salju dan es

2. Memiliki musim panas dan dingin yang sangat panjang
3. Usia tumbuhan yang dapat hidup sangat pendek hanya berkisar maksimal 4 bulan
4. Binatang yang hidup merupakan tipikal hewan kutub seperti beruang kutub,
kucing kutub, dan lain-lain
Dari beberapa pernyataan di atas merupakan ciri-ciri dari bioma ... .
A. taiga
B. tundra
C. hutan gugur
D. sabana
E. hutan hujan tropis
Keterangan:
1. Mengukur Kemampuan Berfikir penerapan dan daya ingat siswa

NOMOR 20
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
Kompetensi Dasar : Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan,

pertambangan, kelautan, dan pariwisata sesuai prinsip-prinsip
pembangunan berkelanjutan.
Materi : Klasifikasi dan jenis SDA
Indikator Soal : Disajikan contoh bahan galian, peserta didik dapat menentukan
jenis bahan galian tersebut berdasarkan klasifikasi tertentu
Level Kognitif : L2
Soal:
Perhatikan penyataan di bawah ini !
1) Batu bara
2) Emas
3) Marmer
4) Minyak bumi
5) Batu gamping
6) Kapur
Menurut UU No 11 tahun 1967 yag menunjukkan bahan galian golongan C adalah ...
.
A. 1), 2), dan 3)

B. 1), 5), dan 6)
C. 3), 5), dan 6)
D. 3), 4), dan 5)
E. 2), 4), dan 5)
Keterangan:
NOMOR 21
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan,
pertambangan, kelautan, dan pariwisata sesuai prinsip-prinsip
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
pembangunan berkelanjutan.
Materi : Peta sebaran SDA
Indikator Soal : Disajikan peta Indonesia, peserta didik dapat menunjukkan
daerah persebaran sumber daya alam tertentu
Level Kognitif : L2
Soal:
Perhatikan peta Indonesia di bawah ini !
Persebaran Sumber Daya Alam pada daerah yang diberi lingkaran adalah ... .
A. batu bara
B. bauksit
C. minyak bumi
D. aspal
E. gas alam
Keterangan:
1. Mengukur Kemampuan Penerapan dan daya ingat siswa

NOMOR 22
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis ketahanan pangan nasional, penyediaan bahan
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
industri, serta potensi energi baru dan terbarukan di Indonesia

Materi : Ketahanan pangan
Indikator Soal : Disajikan pernyataan berupa narasi (kondisi fisik wilayah),
peserta didik dapat menentukan potensi pangan yang sesuai
Level Kognitif : L1
Soal:
Nusa tenggara timur berada di wilayah timur Indonesia memiliki curah hujan yang
rendah, menjadikan wilayah tersebut memiliki daerah yang cukup kering. Potensi
pangan yang dapat dibudidayakan di daerah tersebut adalah ... .
A. sagu
B. kentang
C. jagung
D. kelapa sawit
E. padi
Keterangan:
1. Berbasis Permasalahan Kontekstual dan pengetahuan
2. Stimulus Menarik

NOMOR 23
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis keragaman budaya bangsa sebagai identitas
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
nasional berdasarkan keunikan dan sebaran.

Materi : Budaya nasional
Indikator Soal : Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang fisiografis suatau
wilayah terhadap pembentukkan budaya
Level Kognitif : L1
Soal:
Gambar di atas merupakan salah satu rumah adat yang berada di IndonesiA. Faktor
utama terbentuknya rumah adat seperti gambar di atas karena ... .
A. suhu udara yang panas

B. banyaknya hewan buas
C. curah hujan yang rendah
D. belum terjangkau oleh modernisasi kota
E. berada di pedalaman suatu daerah
Keterangan:
1. Mengukur Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi dan menganalisis

NOMOR 24
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
perencanaan pembangunan.
Materi : Jenis penduduk
Indikator Soal : Disajikan informasi/wacana tentang kegiatan sensus penduduk,
peserta didik dapat menentukan jenis dan metode sensus yang
dimaksud
Level Kognitif : L2
Soal:
Pak Doni adalah seorang kepala keluarga yang bertempat tinggal di atas pegunungan
yang cukup sulit untuk dijangkau. Pada sensus penduduk tahun 2010 beliau
menerima pos berupa kuesioner sensus penduduk yang harus diisi oleh Pak Doni
sendiri lalu mengirimnya kembali jika sudah selesai diisi. Metode sensus yang
dilakukan oleh Pak Doni adalah ... .
A. de jure
B. de facto
C. vanvasser
D. house holder
E. ekspansif
Keterangan:
1. Stimulus Menarik

NOMOR 25
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013

Materi : Solusi masalah kependudukan
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
Indikator Soal : Disajikan wacana tentang masalah kependudukan di suatu

wilayah, peserta didik dapat menunjukkan upaya mengatasi
permasalahan tersebut
Level Kognitif : L3
Soal:
Pulau Jawa merupakan salah satu pulau yang terpadat di IndonesiA. Akibatnya
banyak lahan yang berfungsi sebagai peresapan air beralih fungsi menjadi rumah
tinggal. Solusi yang harus dilakukan pemerintah untuk menanggulangi masalah di
atas adalah ... .
A. keluarga berencana
B. larangan menikah dini
C. transmigrasi ke daerah jarang penduduk
D. pembatasan anak
E. peningkatan kualitas kesehatan
Keterangan:
1. Stimulus Menarik
2. Meningkatkan penalaran

NOMOR 26
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013

SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
Materi : Menghitung Dependency ratio

Indikator Soal : Disajikan data komposisi penduduk pada dua (2) kelompok
umur, peserta didikl dapat menghitung angka
ketergantungan/dependensi ratio dan dampaknya
Level Kognitif : L3
Soal:
Di Desa Pagaruyung terdapat usia penduduk berumur 0-14 tahun berjumlah 20.000
jiwa, usia penduduk berumur lebih dari 65 ke atas berjumlah 25.000 jiwa, dan usia
penduduk 15-64 tahun berjumlah 55.000 jiwA. Rasio ketergantungan pada wilayah
tersebut adalah ... .
A. 50 jiwa
B. 80 jiwa
C. 82 Jiwa
D. 86 jiwa
E. 100 jiwa
Keterangan:
1. Mengukur Kemampuan berfikir tinggkat tinggi, dan memahami penalaran

NOMOR 27
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013

Materi : Pembangunan berwawasan lingkungan
Indikator Soal : Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat menentukan upaya
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
untuk mengatasi kasus tersebut yang sesuai dengan

pembangunan berwawasan lingkungan
Level Kognitif : L2
Soal:
Pabrik A adalah salah satu industri yang memproduksi sampo di IndonesiA. Namun
limbah cair akibat produksi sampo kadangkala dibuang ke sungai di dekat pabrik.
Langkah yang harus dilakukan oleh pabrik tersebut dengan memperhatikan
pembangunan berwawasan lingkungan adalah ... .
A. melarang para karyawan menggunakan kendaraan bermotor

B. melakukan penghijauan di bantaran sungai dekat pabrik
C. menyaring limbah cair terlebih dahulu sebelum dibuang
D. melarang penduduk bermukim di sekitar pabrik
E. melarang masyarakat menggunakan sampo
Keterangan:
1. Meningkatkan penalaran dan penerapan pola fikir

NOMOR 28
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013

Materi : Pembangunan berkelanjutan
Indikator Soal : Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat menentukan upaya
untuk mengatasi kasus tersebut yang sesuai dengan
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
pembangunan berwawasan lingkungan

Level Kognitif : L2
Soal:
Perhatikan beberapa pernyataan di bawah ini !
1) Memelihara dan meningkatkan kesuburan tanah dalam jangka panjang

2) Menyaring limbah rumah tangga sebelum dibuang
3) Penggunaan pupuk yang berlebihan
4) Menanam pohon kembali setelah ditebang
5) Petani membakar jerami bertujuan untuk mengusir hama
Tindakan yang mencerminkan pembangunan berkelanjutan ditunjukkan oleh
nomor…
A. 1), 2), dan 3)

B. 1), 2), dan 4)
C. 1), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)
Keterangan:
1. Mengukur Kemampuan Penerapan dan mengukur berfikir tingkat tinggi

NOMOR 29
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013

Materi : Upaya pelestarian lingkungan
Indikator Soal : Disajikan gambar kerusakan lingkungan , peserta didik dapat
mengidentifikasi upaya pelestarianya
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
Level Kognitif : L2
Soal:
Pernyataan :
1) Penimbunan rawa-rawa untuk perumahan

2) Mendirikan bangunan liar di DAS
3) Mencanangkan puspa nasional
4) Tata guna lahan sesuai fungsinya
5) Melakukan sosialisasi lingkungan hidup
Tindakan yang tepat untuk pelestarian lingkungan hidup, terdapat pada angka ... .
A. 1), 2), dan 3)

B. 1), 4), dan 5)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 3), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)
Keterangan:

NOMOR 30
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis jenis dan penanggulangan bencana alam melalui

edukasi, kearifan lokal, dan pemanfaatan teknologi modern
Materi : Mitigasi bencana alam
Indikator Soal : Peserta didik dapat menentukan langkah-langkah mitigasi
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
bencana sesuai tahapan tertentu

Level Kognitif : L1
Soal:
Dalam pemelajaran geografi kita mempelajari mitigasi bencana. Yaitu bagaimana

cara mengatasi jika terjadi bencana di tempat kita tinggal. Berikut adalah yang bukan
upaya dalam penyelamatan ketika terjadi gempa bumi adalah ... .
A. melindungi kepala
B. tidak menggunakan lift
C. bergegas ke tempat yang tinggi
D. menjauhi bangunan yang tinggi
E. pergi ke lapangan yang luas
Keterangan:
1. Mengukur Kemampuan Berfikir dan pengetahuan siswa

NOMOR 31
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis jaringan transportasi dan tata guna lahan dengan
peta dan/atau citra pengindraan jauh serta Sistem Informasi
Geografis (SIG) kaitannya dengan pengembangan potensi
wilayah dan kesehatan lingkungan
Materi : Penginderaan jauh / interpretasi citra
Indikator Soal : Disajikan usnur-unsur interpretasi, peserta didik dapat
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
mengidentifikasi objek yang sesuai dengan unsur-unsur tersebut

Level Kognitif : L2
Soal:
Karakteristik objek pada citra :
1) Rona gelap
2) Pola teratur
3) Bentuk persegi
4) Tekstur halus
5) Asosiasi aliran air
6) Bayangan tidak ada
Objek yang tergambar pada pernyataan di atas adalah ... .
A. perkebunan
B. hutan bakau
C. lahan terbuka
D. pertanian
E. tambak ikan
Keterangan:
1. Mengukur Kemampuan Penerapan dan daya ingat siswa
NOMOR 32
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis jaringan transportasi dan tata guna lahan dengan
peta dan/atau citra pengindraan jauh serta Sistem Informasi
Geografis (SIG) kaitannya dengan pengembangan potensi
wilayah dan kesehatan lingkungan
Materi : Sistem Informasi Geografis jenis peta yang dibutuhkan
Indikator Soal : Disajikan beberapa macam peta, peserta didik dapat menentukan
peta yang diperlukan untuk pengembangan potensi wilayah
Level Kognitif : L2
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
Soal:
Perhatikan beberapa peta tematik di bawah ini
1) Peta kemiringan lereng

2) Peta tekstur tanah
3) Peta curah hujan
4) Peta administrasi
Informasi keruangan yang diperoleh dari overlay peta di atas adalah ... .
A. daerah rawan banjir

B. daerah potensi pertanian
C. daerah rawan longsor
D. daerah rawan kemacetan
E. daerah sulit air
Keterangan:
1. Menganalisis Menganalisis
NOMOR 33
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Memahami konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan

tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota
Materi : Pola keruangan desa/kota
Indikator Soal : Disajikan gambar pola desa, peserta didik dapat menentukan pola
desa tertentu
Level Kognitif : L1
Soal:
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
Pola desa yang tergambarkan pada gambar di atas adalah ... .
A. Memusat
B. Menyebar
C. Mengelompok
D. Memanjang
E. merapat
Keterangan:
1. Memahami dan mengukur pegetahuan

NOMOR 34
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013

Materi : Konsep wilayah dan perwilayahan/klasifikasi wilayaH
Indikator Soal : Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan
perwilayahan formal/fungsional
Level Kognitif : L2
Soal:
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
Perhatikan tabel kalsifikasi wilayah berikut !
No Fenomena Geosfer Klasifikasi Wilayah
1 Provinsi Sulawesi Utara ... .
2 Kawasan JABODETABEK ... .
3 Bentuk lahan di DAS Asahan ... .
4 Siaran radio di kota Palangkaraya ... .
Wilayah yang tepat untuk mengisi tabel secara berturut-turut, yaitu ... .
A. formal, formal, fungsional, dan fungsional

B. formal, fungsional, fungsional, dan formal
C. formal, fungsional, formal, dan fungsional
D. fungsional, fungsional, formal, dan formal
E. fungsional, formal, formal, dan fungsionaL
Keterangan:
1. Mengukur daya ingat dalam penerapan
NOMOR 35
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013

Materi : Titik henti
Indikator Soal : Disajikan data, peserta didik dapat menentukan lokasi yang ideal
untuk pembangunan fasilitas berdasarkan titik henti
Level Kognitif : L2
Soal:
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
Kota X berjarak 30 km ke Kota P. Penduduk kota X berjumlah 12.000 jiwa dan

penduduk kota P berjumlah 3.000 jiwA. Jika pemerintah ingin membangun fasilitas
pasar modern, maka lokasi yang baik menurut teori titik henti adalah ... .
A. 2 km dari kota X
B. 4 km dari kota P
C. 5 km dari kota X
D. 6 km dari kota X
E. 6 km dari kota P
Keterangan:
1. Mengukur Kemampuan Penerapan dan mengukur berfikir tingkat tinggi
NOMOR 36
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013

Materi : Faktor interaksi desa-kota
Indikator Soal : Peserta dapat menganalisa faktor yang mendukung kekuatan
interaksi antar wilayah
Level Kognitif : L2
Soal:
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
Dalam tata ruang wilayah kita mempelajari interaksi desa-kota dan di dalamnya
terdapat beberapa factor yang memengaruhi interaksi tersebut. Berikut yang bukan
faktor dari interaksi desa - kota adalah ... .
A. kurangnya lapangan pekerjaan di desa

B. sulitnya mendapatkan sayur mayur di kota
C. banyaknya lapangan pekerjaan di desa
D. kota mengirim barang elektronik ke desa
E. warga desa memilih kuliah ke kota
Keterangan:
1. Stimulus Menarik dan mengkur daya ingat
NOMOR 37
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013

Materi : Struktur keruangan serta perkembangan desa-kota
Indikator Soal : Disajikan gambar keruangan kota, peserta didik dapat
mengidentifikasi wilayah/zona kota menurut ahli tertentu
Level Kognitif : L1
Soal:
Pola keruangan kota burgees
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
‘Zona pusat kegiatan ditunjukkan pada angka ... .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Keterangan:
1. Memahami dan Mengukur Pengetahuan
NOMOR 38
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Materi : Arah perkembangan kota
Indikator Soal : Disajikan gambar arah perkembangan kota, peserta didik dapat
menentukan arah perkembangan yang lebih cepat dan alasannya
Level Kognitif : L2
Soal:
Perhatikan arah perkembangan kota di bawah ini !
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
Arah perkembangan kota pada kota di atas bergerak ke arah ... .
A. pegunungan
B. hutan
C. pembangunan
D. pelabuhan
E. industri
Keterangan:
1. Mengukur pengetahuan dan penerapan
NOMOR 39
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis karakteristik negara maju dan negara berkembang

dalam konteks pasar bebas
Materi : Peta negara maju
Indikator Soal : Disajikan peta Eropa, peserta didik dapat menentukan negara
maju di benua Eropa
Level Kognitif : L2
Soal:
Perhatikan peta Eropa di bawah ini !
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
Negara maju di Eropa yang diberi angka 1, 2, dan 3 adalah ... .
A. inggris, Italia, Belanda

B. portugal, Denmark, Belgia
C. spanyol, Perancis, Jerman
D. skotlandia, Spanyol, Jerman
E. belanda, Jerman, Swiss
Keterangan:
1. Mengukur daya ingat dan stimulus menarik
NOMOR 40
(PILIHAN GANDA)

Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis karakteristik negara maju dan negara berkembang

dalam konteks pasar bebas
Materi : Karakteristik negara maju dan berkembang
Indikator Soal : Disajikan beberapa informasi, peserta didik dapat
mengidentifikasi karakteristik negara maju dan negara
berkembang
Level Kognitif : L2
Soal:
Perhatikan beberapa pernyataan di bawah ini !
1) Pendapatan perkapita tinggi

2) Pertumbuhan penduduk tinggi
3) Tingkat kesehatan tinggi
4) Penguasaan teknologi rendah
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
5) Bergerak pada sektor agraris

Karakteristik negara berkembang ditunjukkan pada nomor ... .
A. 1), 2), dan 3)

B. 1), 3), dan 5)
C. 2), 4), dan 5)
D. 3), 4), dan 5)
E. 2), 3), dan 4)
Keterangan:
1. Soal menganalisis

NOMOR 1
(URAIAN)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap

kehidupan
Materi : Lapisan atmosfer dan fungsinya
Indikator Soal : Disajikan gambar susunan lapisan atmosfer, peserta didik dapat
menentukan 4 lapisan atmosfer dan manfaatnya bagi kehidupan
Level Kognitif : L2
Soal:
Berikut ini adalah gambar lapisan atmosfer yang memiliki fungsi dan manfaat bagi
bumi. Sebutkanlah ke 5 lapisan atmosfer di bawah ini serta berikan juga manfaatnya
bagi kehidupan !
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
1. Troposfer = Tempat terjadinya iklim, dan cuaca 2
2. Stratosfer = Melindungi bumi dari sinar Ultraviolet
3. Mesosfer = Melindungi bumi dari hantaman meteor
4. Termosfer = Memantulkan gelombang radio
5. Eksosfer = Tidak memiliki manfaat
Total Skor 2
Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Menarik dan mengukur daya ingat

NOMOR 2
(URAIAN)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis dinamika lithosfer dan dampaknya terhadap

kehidupan
Materi : Gempa/ likuifaksi
Indikator Soal : Disajikan gambar piramida penduduk, peserta didik dapat
menentukan 4 karakteristik piramida tertentu.
Level Kognitif : L1
Soal:
Dalam geografi kita mempelajari ruang lingkup dan gejala gejala yang berada di
bumi. Salah satunya adalah litosfer,kita mempelajari mulai dari lapisan litidfer dan
gejala alam yang di tim bulkan dari litosfer. Sebutkanlah 4 bentang alam hasil dari
tenaga eksogen !
PEDOMAN PENSKORAN
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020

1. Delta 2
2. Gumuk pasir
3. Morena
4. Tombolo
Skor 2
Keterangan:
1. Stimulus Menrik dan mengukur pengetahuan

NOMOR 3
(URAIAN)
Kurikulum : 2013
perencanaan pembangunan
Materi : Piramida penduduk
Indikator Soal : Disajikan gambar piramida penduduk, peserta didik dapat
menentukan 4 karakteristik piramida tertentu.
Level Kognitif : L1
Soal:
Dalam materi dinamika kependudukan kita mengenal piramida untuk mendata angka
kelahiran, kematian, dan usia produktif. Ada tiga piramida yang kita kenal dalam
dinamika kependudukan . Sebutkanlah 4 karakteristik dari piramida penduduk di
bawah ini !
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
PEDOMAN PENSKORAN
Angka kelahiran tinggi 2
2. Angka kematian tinggi
3. Penduduk usia tua sedikit
4. Penduduk usia muda banyak
Keterangan:
1. Stimulus menarik, mengukur pengetahuan
NOMOR 4
(URAIAN)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa
dan kota, serta kaitannya dengan usaha pemerataan
pembangunan
Materi : Interaksi keruangan Desa - Kota
Indikator Soal : Peserta didik dapat menentukan 4 ciri-ciri desa berdasarkan
tingkat perkembangannya
Level Kognitif : L2
Soal:
Setelah kita mempelajari interaksi desa – kota dan dinamika kependudukan, maka
kita mengenal macam desa dan kotA. Yang di dalamnya memiliki cirri khas yang
berbeda dari setiap desa dan kotA. Sebutkanlah 4 ciri-ciri dari desa swadaya !
PEDOMAN PENSKORAN
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
1. Masih bergerak di sektor agraris 2
2. Belum terpengaruh dunia luar
3. Belum bisa mengolah SDA desanya sendiri
4. Penguasaan teknologi rendah
Skor Total 2
Keterangan:
1. Mengukiur daya ingat dan penerapan

NOMOR 45
(URAIAN)
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Menganalisis jaringan transportasi dan tata guna lahan pada peta,
dan atau citra penginderaan jauh, serta Sistem Informasi Geografi
(SIG) kaitannya dengan pengembangan potensi wilayah dan
kesehatan lingkungan
Materi : Menghitung ketinggian tempat dan jenis tanaman yang cocok
Indikator Soal : Disajikan gambar sebuah peta kontur, peserta didik dapat
menentukan ketinggian tempat dan jenis tanaman yang sesuai.
Level Kognitif : L2
Soal:
Perhatikan peta kontur di bawah ini !
Jika titik A - C pada gambar kontur berjarak 12 cm, sedangkan titik B-C berjarak 4
cm. Maka, ketinggian titik B adalah ... dan cocok untuk tanaman
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020
PEDOMAN PENSKORAN
2
Titik B = A + .Ci = 300 + 600
= 300 + = 900 untuk tanaman tembakau, kopi,
kakao
= 300 + 1,5 . 400

Skor Total 2
Keterangan:
1. Mengukur Kemampuan daya ingat dan berfikir tingkat tinggi
SMA USWATUN HASANAH

US GEOGRAFI 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

US GEOGRAFI 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

US GEOGRAFI 2020

KARTU SOAL US SMA USWATUN HASANAH

Mata Pelajaran : Geografi Penyusun : Teguh Wibowo, S.Pd

A. konsep diferensiasi area

B. konsep keterkaitan ruang

C. konsep interaksi dan interdependensi

SMA USWATUN HASANAH

KARTU SOAL US SMA USWATUN HASANAH

Mata Pelajaran : Geografi Penyusun : Teguh Wibowo, S.Pd

SMA USWATUN HASANAH

KARTU SOAL US SMA USWATUN HASANAH

Mata Pelajaran : Geografi Penyusun : Teguh Wibowo, S.Pd

SMA USWATUN HASANAH

KARTU SOAL US SMA USWATUN HASANAH

Mata Pelajaran : Geografi Penyusun : Teguh Wibowo, S.Pd

1) Meteor terkikis di lapisan mesosfer

A. 1), 3), dan 5)

B. 1), 4), dan 5)

C. 2), 4), dan 5)

D. 1), 3), dan 4)

E. 1), 2), dan 3)

KARTU SOAL US SMA USWATUN HASANAH

SMA USWATUN HASANAH

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : Geografi Penyusun : Teguh Wibowo, S.Pd

Kompetensi Dasar : Memahami dasar-dasar pemetaan, Pengindraan Jauh, dan Sistem

SMA USWATUN HASANAH

Mata Pelajaran : Geografi Penyusun : Teguh Wibowo, S.Pd

Kompetensi Dasar : Memahami dasar-dasar pemetaan, Pengindraan Jauh, dan Sistem

B. perkebunan kelapa sawit

D. kelapa sawit yang tumbuh secara liar

KARTU SOAL US SMA USWATUN HASANAH

SMA USWATUN HASANAH

Mata Pelajaran : Geografi Penyusun : Teguh Wibowo, S.Pd

Kompetensi Dasar : Memahami dasar-dasar pemetaan, Pengindraan Jauh, dan Sistem

1) Peta jenis tanah

A. penetapan daerah pemukiman

B. penentuan lokasi aktivitas perindustrian

C. penentuan lahan untuk aktivitas pertanian

D. persebaran pemukiman penduduk

E. persebaran daerah longsor

SMA USWATUN HASANAH

Mata Pelajaran : Geografi Penyusun : Teguh Wibowo, S.Pd

Kompetensi Dasar : Memahami langkah-langkah penelitian ilmu geografi dengan

SMA USWATUN HASANAH

Mata Pelajaran : Geografi Penyusun : Teguh Wibowo, S.Pd

Kompetensi Dasar : Menganalisis dinamika planet Bumi sebagai ruang kehidupan

1) Pengamatan rasi bintang

A. 1), 2), dan 3)

B. 1), 2), dan 4)

C. 3), 4), dan 5)

D. 2), 3), dan 4)

E. 1), 2), dan 5)

SMA USWATUN HASANAH

Mata Pelajaran : Geografi Penyusun : Teguh Wibowo, S.Pd

Kompetensi Dasar : Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap

SMA USWATUN HASANAH

Mata Pelajaran : Geografi Penyusun : Teguh Wibowo, S.Pd

Kompetensi Dasar : Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap

1) Terbentuknya sumber air panas

A. 1), 2), dan 5)

B. 2,) 4), dan 5)

C. 3), 4), dan 5)