KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 AGAM
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
Kubang Putih Kecamatan Banuhampu Kabupaten Agam
Kode Pos 26182 (0752)7835654 email: mankubangputih@kemenag.go

Jenis Sekolah : Madrasah ALIYAH Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : geografi Jumlah Soal : 50 Butir
Kelas :X Penulis :Dra,Nurmiyyeti
Kurikulum : 2013 edisi revisi

NO Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Ranah No Soal

Kognitif
1 Memahami pengetahuan 1.1. Memahami Hakikat Geografi Disajikan soal peserta didik dapat C2 1 dan 2
pengetahuan dasar
(faktual, konseptual, dan geografi dan Mendeskripsikan istilah dan pencetus istilah
prosedural) berdasarkan rasa terapannya dalam
kehidupan sehari- geografi
ingintahunya tentang ilmu hari
2. Disajikan soal tentang aspek geografi peserta C2 3,
pengetahuan, teknologi, seni,
didik dapat Mendeskripsikan aspek geografi
budaya terkait fenomena dan
Disajikan soal tentang objek studi geografi C2 4,15
kejadian tampak mata
peserta didik dapat Mengidentifikasi objek
studi geografi
Disajikan soal tentang ilmu penunjang C3 5,6,7,14
geografipeserta didik dapat Mengidentifikasi
ilmu penunjang geografi
Disajikan soal tentang konsep geografi C2 8,9,10
 peserta didik dapat mendeskripsikan konsep
geografi
Disajikan soal tentang prinsip-prinsip C2 11,
geografi peserta didik dapat
Mendeskripsikan prinsip-prinsip geografi
Mendeskripsikan pendekatan geografi C2 12,13

2 Memahami pengetahuan 1.2 Memahami dasar- peta Disajikan soal peserta didik tentang peta C2 13
dasar pemetaan,
(faktual, konseptual, dan dapat Mendeskripsikan pengertian peta
Pengindraan Jauh, dan
prosedural) berdasarkan rasa Sistem Informasi
Geografis (SIG)
ingintahunya tentang ilmu Disajikan soal tentang countur interval C3 14,15
pengetahuan, teknologi, seni, peserta didik dapat Menghitung contur
budaya terkait fenomena dan interval dan skala peta pada peta kontur
kejadian tampak mata

Disajikan soal peserta didik diminta untuk C3 16,

mengidentifikasi tujuan dicantumkan skala
pada peta
Disajikan soal peserta didik dapat C2 17
membedakan persamaan anatar denah dan
peta
Disajikan soal peserta didik dapat Menganalisis C4 22,23,24,35
komponen-komponen peta
Disajikan pernyataan tentang jenis-jenis peta, C2 18, 21,27
peserta didik dapat menentukan jenis-jenis peta
 Disajikan soal peserta didik dapat menentukan C2 19
symbol warna pada peta

Penginderaan Disajikan soal peserta didik dapat Menganalisis C4 29

jauh pengertian penginderaan jauh

SIG Disajikan pernyataan tentang SIG peserta didik C4 20

dapat menganalisis komponen-komponen sig
3 Menghayati dan mengamalkan 1.3 Memahami Penelitian Disajikan soal peserta didik dapat menentukan C2 31
ajaran agama yang langkah-
dianutnya.Menghayati dan langkah geografi langkah awal dalam melakukan penelitian
mengamalkan perilaku jujur, penelitian ilmu
disiplin, santun, peduli (gotong geografi Metode Disajikan soal peserta didik dapat menganalisis C4 32
royong, kerjasama, toleran, dengan Metode yang digunakan untuk memperoleh
damai), bertanggung jawab, menggunakan penelitian
responsif, dan pro-aktif dalam peta data penelitian geografi yang berhubungan
berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di dengan kualitas air tanah
lingkungan, keluarga, sekolah, Disajikan soal peserta didik dapat menganalisis C4 38
masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan metode wawancara
regional, dan kawasan
internasional”. Jeis-jenis Disajikan soal peserta didik dapat C2 33,35
penelitian mengidentifikasi temppat dilakukannya penelitian
eksperimen
Disajikan soal peserta didik dapat C1 34
mengidentifikasi defenisi Hipotesa
Tekhnik Disajikan soal tentang tehknik penelitian peserta C2 36
penelitian didik mampu Mengidentifikasi theknik penelitian
geografi
Tujuan penelitian Disajikan soal peserta didik dapat C3 37
mengidentifikasi tujuan penelitian harus
 dipublikasikan
Disajikan soal peserta didik dapat menentukan C2 40
tujuan dilakukan studi lapangan
Hasil penelitian Disajikan soal peserta didik dapat C1 39
mengidentifikasi hasil penelitian
4 Menghayati dan mengamalkan 1.4 Menganalisis Teori Disajikan soal peserta didik dapat menentukan C2 41
ajaran agama yang dinamika planet Bumi pembentukanplane
dianutnya.Menghayati dan defenisi teori planetisimal
sebagai ruang t Bumi
mengamalkan perilaku jujur, Disajikan soal peserta didik dapat
disiplin, santun, peduli (gotong
kehidupan C1 42
royong, kerjasama, toleran, mengidentifikasi defenisi teori pembentukan
damai), bertanggung jawab,
responsif, dan pro-aktif dalam bumi menurut para ahli
berinteraksi secara efektif sesuai Disajikan gambar C4 43
dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, pesertadidik dapat menelaah teori pembentukan
masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan tata surya berdasarkan gambar
regional, dan kawasan Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan C1 47
internasional”.
cikal bakal benua amerika bagian selatan pada
peta
Rotasi dan Disajikan soal peserta didik dapat menganalisis C4 44
revolusi dampat dari rotasi bumi
Disajikan narasi peserta didik dapat menganalisis C4 45
penyebab terjadinya musim didaerah jepang
Disajikan pernyataan peserta didik dapat C2 46
mengklasifikasikan tentang dampak revolusi
bumi
Tenaga eksogen Disajikan pernyataan peserta didik dapat C2 48
mengklasifikasikan 3 lempeng yang berada di
dan endogen indonesia
disajikan gambar gerak lempeng tektonik peserta C3 49,50
didik dapat menentukan jenis gerak lempeng
berdasarkan gambar