PEMETAAN PENGEMBANGAN KD-IPK

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : 3 dan 4

Kompetensi Inti :

 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

SEMESTER : 3
No. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami kondisi wilayah dan
posisi strategis Indonesia
sebagai poros maritim dunia
1 3.1.3
4.1 Menyajikan contoh hasil
penalaran tentang posisi
strategis wilayah Indonesia
2
sebagai poros maritim dunia
dalam bentuk peta, tabel,
dan/atau grafik
3.2 Menganalisis sebaran flora dan
fauna di Indonesia dan dunia
berdasarkan karakteristik
ekosistem
3 indonesia dan dunia.
4.2 Membuat peta persebaran flora
dan fauna di Indonesia dan
4
dunia yang dilengkapi gambar
hewan dan tumbuhan endemik
3.3 Menganalisis sebaran dan
pengelolaan sumber daya
kehutanan, pertambangan,
kelautan, dan pariwisata sesuai
5
prinsip-prinsip pembangunan
berkelanjutan
6 4.3 Membuat peta persebaran
sumber daya kehutanan,
pertambangan, kelautan, dan
Indikator
3.1.1 Memahami letak, luas, dan batas wilayah indonesia.
3.1.2 Memahami karakteristik wilayah daratan dan perairan
indonesia.
Memahami perkembangan jalur transportasi dan
perdagangan internasional di indonesia.
3.1.4 Memahami potensi dan pengelolaan sumber daya
kelautan indonesia.
4.1.1 Berdiskusi tentang letak dan posisi geografis Indonesia
dan kaitannya dengan poros maritim dunia
4.1.2 Menyajikan laporan hasil diskusi tentang posisi
strategis Indonesia sebagai poros maritim dunia
dilengkapi peta, tabel, dan/atau grafik
3.2.1 Menganalisis karakteristik bioma di dunia.
3.2.2 Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi sebaran
flora dan fauna.
3.2.3 Menganalisis persebaran jenis-jenis flora dan fauna di
3.2.4 Menganalisis konservasi flora dan fauna di indonesia dan
dunia.
3.2.5 Menganalisis pemanfaatan flora dan fauna indonesia
sebagai sumber daya alam.
4.2.1 Membuat laporan tentang persebaran dan konservasi
flora fauna di Indonesia dan dunia
4.2.2 Menyajikan laporan tentang persebaran dan konservasi
flora fauna di Indonesia dan dunia dilengkapi peta
3.3.1 Menganalisis klasifikasi sumber daya.
3.3.2 Menganalisis potensi dan persebaran sumberdaya alam
kehutanan, pertambangan, kelautan, danpariwisatadi
indonesia.
3.3.3 Menjelaskan Analisis Mengenai Dampak Lingkungan
(AMDAL) dalam pembangunan.
3.3.4 Menganalisis pemanfaatan sumberdaya alam dengan
prinsip-prinsippembangunan berkelanjutan
4.3.1 Mengolah informasitentang persebaran sumber daya
kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata serta
pengelolaannya sesuai prinsip-prinsippembangunan

Pemetaan KD-IPK, Geografi kelas XI

 No. Kompetensi Dasar Indikator
pariwisata di Indonesia berkelanjutan
4.3.2 Menyajikan laporan hasil pengolahan informasitentang
persebaran sumber daya kehutanan, pertambangan,
kelautan, dan pariwisata serta pengelolaannya sesuai
prinsip-prinsippembangunan berkelanjutan dilengkapi
peta

3.4 Menganalisis ketahanan pangan
nasional, penyediaan bahan
industri, serta potensi energi
baru dan terbarukan di
Indonesia
7
4.4 Membuat peta persebaran
ketahanan pangan nasional,
8 bahan industri, serta energi
baru dan terbarukan di
Indonesia
3.4.1 Menjelaskan pengertian ketahanan pangan, bahan
industri, serta energi baru dan terbarukan.
3.4.2 Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya
pertanian, perkebunan, perikanan, dan peternakan untuk
ketahanan pangan nasional.
3.4.3 Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya untuk
penyediaan bahan industri.
3.4.4 Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya untuk
penyediaan energi baru dan terbarukan.
3.4.5 Menganalisis pengelolaan sumber daya dalam penyediaan
bahan pangan, bahan industri, serta energi baru dan
terbarukan di indonesia.
4.4.1 Melaporkan hasil analisisdata dan informasi terkait
ketahanan pangan, industri, serta energi baru dan
terbarukan dalam bentuk tulisan dilengkapi peta, tabel,
dan grafik

Kediri, 13 Juli 2020

Koordinator MGMPS Geografi Guru Mata Pelajaran

GALOEH DHOSO Y., S. Pd GALOEH DHOSO Y., S. Pd

NIP.19710706 199802 2 007 NIP.19710706 199802 2 007

Kepala Sekolah

Drs. H. SONY TATAQ SETYA S., M. Pd

Pembina Utama Muda / IVc
NIP. 19630110 198903 1 016

Pemetaan KD-IPK, Geografi kelas XI

SEMESTER: 4
No. Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis dinamika
kependudukan di Indonesia
untuk perencanaan
pembangunan
9 pembangunan.
4.5 Menyajikan data kependudukan
dalam bentuk peta, tabel, grafik,
dan/atau gambar
10
3.6 Menganalisis keragaman
budaya bangsa sebagai
identitas nasional berdasarkan
keunikan dan sebaran
11
4.6 Membuat peta persebaran
budaya daerah sebagai bagian
12
dari budaya nasional
3.7 Menganalisis jenis dan
penanggulangan bencana alam
melalui edukasi, kearifan lokal,
dan pemanfaatan teknologi
13
modern
4.7 Membuat sketsa, denah,
dan/atau peta potensi bencana
wilayah setempat serta strategi
14 mitigasi bencana berdasarkan
peta tersebut
Pemetaan KD-IPK, Geografi kelas XI
Indikator
3.5.1 Menjelaskan faktor dinamika dan proyeksi kependudukan
3.5.2 Menganalisis mobilitas penduduk dan tenaga kerja.
3.5.3 Menganalisis kualitas penduduk dan indeks
pembangunan manusia.
3.5.4 Menganalisis bonus demografi dan dampaknya terhadap
3.5.5 Menganalisis permasalahan yang diakibatkan dinamika
kependudukan.
3.5.6 Memahami berbagai sumberdata kependudukan.
3.5.7 Memahami pengolahan dan analisis data kependudukan
4.5.1 Mengolah data dan informasi terkait masalah
kependudukan di Indonesia
4.5.2 Menyajikan hasil pengolahan data dan informasi terkait
masalah kependudukan di Indonesia dilengkapi peta,
tabel, grafik, dan/atau gambar
4.5.3 Membuat model piramida penduduk
3.6.1 Menganalisis pengaruh faktor geografis terhadap
keragaman budaya di indonesia.
3.6.2 Menganalisis persebaran keragaman budaya di indonesia.
3.6.3 Menganalisis pembentukan kebudayaan nasional.
3.6.4 Menganalisis pelestarian dan pemanfaatan produk
kebudayaan indonesia dalam bidang ekonomi kreatif dan
pariwisata.
3.6.5 Menjelaskan kebudayaan indonesia sebagai bagian dari
kebudayaan global.
4.6.1 Praktik membuat peta keragaman budaya di Indonesia
4.6.2 Menyelenggarakan pameran keragaman budaya di
Indonesia (pakaian adat, miniatur rumah adat, makanan
khas, permainan, cerita rakyat, atraksi)
3.7.1 Memahami jenis dan karakteristik bencana alam.
3.7.2 Memahami siklus penanggulangan bencana.
3.7.3 Menganalisis persebaran wilayah rawan bencana alam di
indonesia.
3.7.4 Mengidentifikasi lembaga-lembaga yang berperan dalam
penanggulangan bencana alam.
3.7.5 Menjelaskan partisipasi masyarakat dalam mitigasi
bencana alam di indonesia.
4.7.1 Mendiskusikan bencana alam dan mitigasi bencana
4.7.2 Menyajikan laporan hasil diskusi terkait bencana alam
dan mitigasi bencana dilengkapi sketsa, denah, dan/atau
peta
4.7.3 Melakukan simulasi mitigasi bencana di lingkungan
sekolah
4.7.4 Membuat peta evakuasi bencana di lingkungan sekitar
 Penetapan Teknik Penilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja
(performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah
tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Jakarta

Kediri, 13 Juli 2020

Koordinator MGMPS Geografi Guru Mata Pelajaran

GALOEH DHOSO Y., S. Pd GALOEH DHOSO Y., S. Pd

NIP.19710706 199802 2 007 NIP.19710706 199802 2 007

Kepala Sekolah

Drs. H. SONY TATAQ SETYA S., M. Pd

Pembina Utama Muda / IVc
NIP. 19630110 198903 1 016

Pemetaan KD-IPK, Geografi kelas XI