A.

Kelas XI
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial dicapai melalui

pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) pada pembelajaran
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

Pembelajaran untuk Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan

sebagai berikut ini.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami kondisi POSISI STRATEGIS ● Mengamati letak geografis

wilayah dan posisi INDONESIA SEBAGAI Indonesia melalui peta dunia.
strategis Indonesia POROS MARITIM DUNIA ● Berdiskusi tentang letak dan
sebagai poros ● Letak, luas, dan batas posisi geografis Indonesia dan
maritim dunia. wilayah Indonesia. kaitannya dengan poros
4.1 Menyajikan contoh maritim dunia
● Karakteristik wilayah
hasil penalaran ● Menyajikan laporan hasil
daratan dan perairan
tentang posisi diskusi tentang posisi
Indonesia.
strategis wilayah strategis Indonesia sebagai
● Perkembangan jalur poros maritim dunia
Indonesia sebagai transportasi dan dilengkapi peta, tabel,
poros maritim perdagangan dan/atau grafik
dunia dalam internasional di
bentuk peta, tabel,
Indonesia.
dan/atau grafik.
● Potensi dan pengelolaan
sumber daya kelautan
Indonesia.
3.2 Menganalisis FLORA DAN FAUNA DI ● Mengamati flora dan fauna
sebaran flora dan INDONESIA DAN DUNIA Indonesia di lingkungan
fauna di Indonesia sekitar
● Karakteristik bioma di
dan dunia ● Membaca buku teks geografi
dunia.
berdasarkan dan buku referensi, dan/atau
karakteristik ● Faktor-faktor yang menyaksikan tayangan video
ekosistem. memengaruhi sebaran tentang persebaran dan
4.2 Membuat peta flora dan fauna. konservasi flora fauna di
persebaran flora ● Persebaran jenis-jenis Indonesia dan dunia
dan fauna di flora dan fauna di ● Mengumpulkan data dan
Indonesia dan Indonesia dan dunia. informasi tentang persebaran
dunia yang dan konservasi flora fauna di
dilengkapi gambar ● Konservasi flora dan
Indonesia dan dunia
hewan dan fauna di Indonesia dan
dunia. ● Membuat laporan tentang
tumbuhan persebaran dan konservasi
 endemik. ● Pemanfaatan flora dan flora fauna di Indonesia dan
fauna Indonesia sebagai dunia
sumber daya alam. ● Menyajikan laporan tentang
persebaran dan konservasi
flora fauna di Indonesia dan
dunia dilengkapi peta
3.3 Menganalisis PENGELOLAAN SUMBER ● Mencari informasi tentang
sebaran dan DAYA ALAM INDONESIA sumber daya kehutanan,
pengelolaan pertambangan, kelautan, dan
● Klasifikasi sumber
sumber daya pariwisata serta
daya.
kehutanan, pengelolaannya dari berbagai
pertambangan, ● Potensi dan persebaran sumber/media
kelautan, dan sumber daya alam ● Berdiskusi tentang sumber
pariwisata sesuai kehutanan, daya kehutanan,
prinsip-prinsip pertambangan, pertambangan, kelautan, dan
pembangunan kelautan, dan pariwisata serta
berkelanjutan. pariwisata di Indonesia. pengelolaannya sesuai
4.3 Membuat peta ● Analisis Mengenai prinsip-prinsip pembangunan
persebaran berkelanjutan.
Dampak Lingkungan
sumber daya ● Mengumpulkan dan
(AMDAL) dalam
kehutanan, mengolah informasi tentang
pembangunan.
pertambangan, persebaran sumber daya
kelautan, dan ● Pemanfaatan sumber kehutanan, pertambangan,
pariwisata di daya alam dengan kelautan, dan pariwisata
Indonesia. prinsip-prinsip serta pengelolaannya sesuai
pembangunan prinsip-prinsip pembangunan
berkelanjutan berkelanjutan
● Menyajikan laporan hasil
pengolahan informasi tentang
persebaran sumber daya
kehutanan, pertambangan,
kelautan, dan pariwisata
serta pengelolaannya sesuai
prinsip-prinsip pembangunan
berkelanjutan dilengkapi peta
3.4 Menganalisis KETAHANAN PANGAN, ● Mencari informasi dari
ketahanan pangan INDUSTRI DAN ENERGI berbagai sumber/media
nasional, ● Pengertian ketahanan tentang ketahanan pangan,
penyediaan bahan pangan, bahan industri, industri, serta energi baru
industri, serta serta energi baru dan dan terbarukan
potensi energi terbarukan. ● Mengumpulkan dan
baru dan menganalisis data dan
● Potensi dan persebaran
terbarukan di informasi terkait ketahanan
sumber daya pertanian,
Indonesia pangan, industri, serta energi
perkebunan, perikanan,
4.4 Membuat peta baru dan terbarukan
dan peternakan untuk
persebaran ● Melaporkan hasil analisis
ketahanan pangan
ketahanan pangan data dan informasi terkait
nasional.
nasional, bahan ketahanan pangan, industri,
● Potensi dan persebaran serta energi baru dan
industri, serta sumber daya untuk terbarukan dalam bentuk
energi baru dan penyediaan bahan tulisan dilengkapi peta, tabel,
terbarukan di industri. dan grafik
Indonesia.
● Potensi dan persebaran
 sumber daya untuk
penyediaan energi baru
dan terbarukan.
● Pengelolaan sumber
daya dalam penyediaan
bahan pangan, bahan
industri, serta energi
baru dan terbarukan di
Indonesia.
3.5 Menganalisis DINAMIKA ● Membaca buku teks geografi
dinamika KEPENDUDUKAN DI dan buku referensi, dan/atau
kependudukan di INDONESIA menyaksikan tayangan video
Indonesia untuk ● Faktor dinamika dan tentang kependudukan
perencanaan proyeksi kependudukan ● Mengidentifikasi masalah dan
pembangunan. mengajukan solusi tentang
● Mobilitas penduduk dan
4.5 Menyajikan data dampak ledakan penduduk
tenaga kerja.
kependudukan dan bonus demografi.
● Kualitas penduduk dan ● Menyajikan hasil pengolahan
dalam bentuk Indeks Pembangunan data dan informasi terkait
peta, tabel, grafik,
Manusia. masalah kependudukan di
dan/atau gambar
● Bonus demografi dan Indonesia dilengkapi peta,
dampaknya terhadap tabel, grafik, dan/atau
pembangunan. gambar
● Permasalahan yang ● Membuat model piramida
diakibatkan dinamika penduduk
kependudukan.
● Sumber data
kependudukan.
● Pengolahan dan analisis
data kependudukan.
3.6 Menganalisis KERAGAMAN BUDAYA ● Mengamati keragaman
keragaman budaya INDONESIA budaya di lingkungan sekitar
bangsa sebagai ● Pengaruh faktor ● Mencari informasi melalui
identitas nasional geografis terhadap berbagai sumber/media
berdasarkan keragaman budaya di tentang tentang keragaman
keunikan dan Indonesia. budaya Indonesia
sebaran. ● Berdiskusi dan membuat
● Persebaran keragaman
4.6 Membuat peta laporan tentang keragaman
budaya di Indonesia.
persebaran budaya ● Pembentukan budaya Indonesia
daerah sebagai ● Praktik membuat peta
kebudayaan nasional. keragaman budaya di
bagian dari
budaya nasional. ● Pelestarian dan Indonesia
pemanfaatan produk ● Menyelenggarakan pameran
kebudayaan Indonesia keragaman budaya di
dalam bidang ekonomi Indonesia (pakaian adat,
kreatif dan pariwisata. miniatur rumah adat,
● Kebudayaan Indonesia makanan khas, permainan,
sebagai bagian dari cerita rakyat, atraksi)
kebudayaan global.
3.7 Menganalisis jenis MITIGASI BENCANA ALAM ● Membaca buku teks geografi
dan dan buku referensi, dan/atau
 penanggulangan ● Jenis dan karakteristik mengamati tayangan video
bencana alam bencana alam. terkait bencana alam dan
melalui edukasi, ● Siklus penanggulangan mitigasi bencana
kearifan lokal, dan bencana. ● Bertanya tentang bencana
pemanfaatan alam dan mitigasi bencana di
● Persebaran wilayah
teknologi modern. Indonesia
rawan bencana alam di
4.7 Membuat sketsa, ● Berdiskusi tentang bencana
Indonesia.
denah, dan/atau alam dan mitigasi bencana
peta potensi ● Lembaga-lembaga yang ● Menyajikan laporan hasil
bencana wilayah berperan dalam diskusi terkait bencana alam
setempat serta penanggulangan dan mitigasi bencana
strategi mitigasi bencana alam. dilengkapi sketsa, denah,
bencana ● Partisipasi masyarakat dan/atau peta
berdasarkan peta dalam mitigasi bencana ● Melakukan simulasi mitigasi
tersebut. alam di Indonesia. bencana di lingkungan
sekolah
● Membuat peta evakuasi
bencana di lingkungan sekitar