PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMA N 1 Kandis

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu : 4JP/Minggu
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Standar Kompetensi
(KI)
KI-1 dan : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
KI-2 royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kriteria Teknik Penilaian

No. Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
3.1 Memahami kondisi  Memahami letak, luas, dan batas wilayah indonesia.
wilayah dan posisi  Memahami karakteristik wilayah daratan dan
strategis Indonesia perairan indonesia.
1 sebagai poros  Memahami perkembangan jalur transportasi dan
maritim dunia perdagangan internasional di indonesia.
 Memahami potensi dan pengelolaan sumber daya
kelautan indonesia.
4.1 Menyajikan contoh  Berdiskusi tentang letak dan posisi geografis
hasil penalaran Indonesia dan kaitannya dengan poros maritim dunia
tentang posisi  Menyajikan laporan hasil diskusi tentang posisi
strategis wilayah strategis Indonesia sebagai poros maritim dunia
2
Indonesia sebagai dilengkapi peta, tabel, dan/atau grafik
poros maritim dunia
dalam bentuk peta,
tabel, dan/atau grafik
3 3.2 Menganalisis sebaran  Menganalisis karakteristik bioma di dunia.
flora dan fauna di  Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi
Indonesia dan dunia sebaran flora dan fauna.
 Kriteria Teknik Penilaian
No. Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
berdasarkan  Menganalisis persebaran jenis-jenis flora dan fauna
karakteristik di indonesia dan dunia.
ekosistem  Menganalisis konservasi flora dan fauna di indonesia
dan dunia.
 Menganalisis pemanfaatan flora dan fauna indonesia
sebagai sumber daya alam.
4.2 Membuat peta  Membuat laporan tentang persebaran dan konservasi
persebaran flora dan flora fauna di Indonesia dan dunia
fauna di Indonesia  Menyajikan laporan tentang persebaran dan
4 dan dunia yang konservasi flora fauna di Indonesia dan dunia
dilengkapi gambar dilengkapi peta
hewan dan tumbuhan
endemik
3.3 Menganalisis sebaran  Menganalisis klasifikasi sumber daya.
dan pengelolaan  Menganalisis potensi dan persebaran sumberdaya
sumber daya alam kehutanan, pertambangan, kelautan,
kehutanan, danpariwisatadi indonesia.
pertambangan,  Menjelaskan Analisis Mengenai Dampak
5
kelautan, dan Lingkungan (AMDAL) dalam pembangunan.
pariwisata sesuai  Menganalisis pemanfaatan sumberdaya alam dengan
prinsip-prinsip prinsip-prinsippembangunan berkelanjutan
pembangunan
berkelanjutan
4.3 Membuat peta  Mengolah informasitentang persebaran sumber daya
persebaran sumber kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata
daya kehutanan, serta pengelolaannya sesuai prinsip-
pertambangan, prinsippembangunan berkelanjutan
6 kelautan, dan  Menyajikan laporan hasil pengolahan
pariwisata di informasitentang persebaran sumber daya kehutanan,
Indonesia pertambangan, kelautan, dan pariwisata serta
pengelolaannya sesuai prinsip-prinsippembangunan
berkelanjutan dilengkapi peta
7 3.4 Menganalisis  Menjelaskan pengertian ketahanan pangan, bahan
ketahanan pangan industri, serta energi baru dan terbarukan.
nasional, penyediaan  Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya
bahan industri, serta pertanian, perkebunan, perikanan, dan peternakan
potensi energi baru untuk ketahanan pangan nasional.
dan terbarukan di  Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya
Indonesia untuk penyediaan bahan industri.
 Kriteria Teknik Penilaian
No. Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
 Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya
untuk penyediaan energi baru dan terbarukan.
 Menganalisis pengelolaan sumber daya dalam
penyediaan bahan pangan, bahan industri, serta
energi baru dan terbarukan di indonesia.
4.4 Membuat peta  Melaporkan hasil analisisdata dan informasi terkait
persebaran ketahanan ketahanan pangan, industri, serta energi baru dan
pangan nasional, terbarukan dalam bentuk tulisan dilengkapi peta,
8 bahan industri, serta tabel, dan grafik
energi baru dan
terbarukan di
Indonesia
3.5 Menganalisis  Menjelaskan faktor dinamika dan proyeksi
dinamika kependudukan
kependudukan di  Menganalisis mobilitas penduduk dan tenaga kerja.
Indonesia untuk  Menganalisis kualitas penduduk dan indeks
perencanaan pembangunan manusia.
pembangunan  Menganalisis bonus demografi dan dampaknya
9
terhadap pembangunan.
 Menganalisis permasalahan yang diakibatkan
dinamika kependudukan.
 Memahami berbagai sumberdata kependudukan.
 Memahami pengolahan dan analisis data
kependudukan.
4.5 Menyajikan data  Mengolah data dan informasi terkait masalah
kependudukan dalam kependudukan di Indonesia
bentuk peta, tabel,  Menyajikan hasil pengolahan data dan informasi
10 grafik, dan/atau terkait masalah kependudukan di Indonesia
gambar dilengkapi peta, tabel, grafik, dan/atau gambar
 Membuat model piramida penduduk
11 3.6 Menganalisis  Menganalisis pengaruh faktor geografis terhadap
keragaman budaya keragaman budaya di indonesia.
bangsa sebagai  Menganalisis persebaran keragaman budaya di
identitas nasional indonesia.
berdasarkan  Menganalisis pembentukan kebudayaan nasional.
keunikan dan sebaran  Menganalisis pelestarian dan pemanfaatan produk
kebudayaan indonesia dalam bidang ekonomi kreatif
dan pariwisata.
 Kriteria Teknik Penilaian
No. Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
 Menjelaskan kebudayaan indonesia sebagai bagian
dari kebudayaan global.
4.6 Membuat peta  Praktik membuat peta keragaman budaya di
persebaran budaya Indonesia
12 daerah sebagai  Menyelenggarakan pameran keragaman budaya di
bagian dari budaya Indonesia (pakaian adat, miniatur rumah adat,
nasional makanan khas, permainan, cerita rakyat, atraksi)
3.7 Menganalisis jenis  Memahami jenis dan karakteristik bencana alam.
dan penanggulangan  Memahami siklus penanggulangan bencana.
bencana alam  Menganalisis persebaran wilayah rawan bencana
melalui edukasi, alam di indonesia.
13 kearifan lokal, dan  Mengidentifikasi lembaga-lembaga yang berperan
pemanfaatan dalam penanggulangan bencana alam.
teknologi modern  Menjelaskan partisipasi masyarakat dalam mitigasi
bencana alam di indonesia.
4.7 Membuat sketsa,  Mendiskusikan bencana alam dan mitigasi bencana
denah, dan/atau peta  Menyajikan laporan hasil diskusi terkait bencana
potensi bencana alam dan mitigasi bencana dilengkapi sketsa, denah,
wilayah setempat dan/atau peta
14 serta strategi mitigasi  Melakukan simulasi mitigasi bencana di lingkungan
bencana berdasarkan sekolah
peta tersebut  Membuat peta evakuasi bencana di lingkungan
sekitar

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
Mengetahui, Kandis, Juli 2022
Kepada SMA N 1 Kandis Guru Mata Pelajaran

Edy Suherman,S.Pd Desi Fitriani M.Pd

NIP. 19750204 200012 1 004 NIP.-