LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA : ……………………………………………………………

KELAS :……………………………………………………………

MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

(PBL)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5 Menganalisis dinamika kependudukan di  Menjelaskan faktor dinamika dan proyeksi
Indonesia untuk perencanaan pembangunan. kependudukan
4.5. Menyajikan data kependudukan dalam bentuk
peta, tabel, grafik, dan/atau gambar.

Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik dapat memahami faktor dinamika dan proyeksi kependudukan

Petunjuk :

1. Silahkan diskusikan LKPD ini bersama kelompokmu dan

gunakan buku paket matematika atau sumber referensi lain
untuk mempermudah kelompok mu menyelesaikan
masalah/soal.
2. Lengkapilah titik-titik pada persoalan dibawah ini dan
jawablah pertanyaanya
Fase 1: Orientasi siswa pada masalah

MASALAH 1

Ana mempunyai kamar tidur yang berukuran

4m × 4m × 4m. Tepat di tengah plafon kamar
Ana dipasang lampu. Jika saklar lampu
diletakkan tepat di tengah salah satu dinding
kamar, berapakah jarak dari lampu ke saklar?

Fase 2: Mengorganisasikan siswa belajar

Berdasarkan informasi yang diperoleh dari masalah 1, tuliskan apa saja yang diketahui
dalam soal!

Diketahui : ..............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

Ditanya : ...............................................................................................

Aktifitas Siswa
1. Buat sketsa dari bangun ruangnya tersebut
2. Perhatikan sketsa, tentukan yang mana jarak titik ke titiknya
(bentuk parsialnya)

Fase 3: Mengembangkan penyelidikan kelompok

Gambarlah sketsanya

.......... .I..B...U....K...U.....t.e...l.a...h....m....e...n...g..a...d...a...p..t..a...s..i...b..a...m....b...u....s...e..c...
bahan utama untuk menciptakan komposisi luar biasa dan

Penyelesaian masalah

..........................................................................................................................................
 Fase 4: Mengembangkan hasil karya dan menyajikan

Ayo Tuliskan hasil karya dari masalah diatas

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

Fase 1: Orientasi siswa pada masalah

MASALAH 2

Seorang arsitek lagi merancang kuda –kuda

sebuah rumah menggunakan kayu. Kuda – kuda
atap tersebut digambarkan sebagai limas
T.ABCD. Jika ABCD merupakan persegi dengan
panjang rusuk 6m. Tinggi limas √7 m. Hitung
salah satu panjang kayu yang dibutuhkan untuk
penghubung ujung atas atap dengan bidang

Fase 2: Mengorganisasikan siswa belajar

Berdasarkan informasi yang diperoleh dari masalah 2, tuliskan apa saja yang
diketahui dalam soal!

Diketahui : ..............................................................................................

...............................................................................................

Ditanya : ...............................................................................................
Aktifitas Siswa

1. Buat sketsa gambar bangun ruang tersebut

2. Perhatikan sketsa, buat bentuk parial dari jarak titik ke titik
tersebut
3. Hitung salah satu panjang kayu, gunakan rumus yang sudah
dipelajari pada materi sebelumnya

Fase 3: Mengembangkan penyelidikan kelompok

Gambarlah sketsanya

.................................................................................................................................................

Penyelesaian masalah

.................................................................................................................................................

Fase 4: Mengembangkan hasil karya dan menyajikan

Ayo Tuliskan hasil karya dari masalah diatas

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................
 Fase 5: Menganalisis dan mengevaluasi pemecahan masalah

Tuliskan hasil kesimpulan dari

masalah diatas dengan
maenganalisis dan mengevaluasi
yang yang sudah dilakukan

Ayo tuliskan kesimpulan dari masalah diatas

Sukses tidak lah selalu dimiliki oleh orang pandai, tapi sukses akan lebih
dimiliki oleh orang yang gigih

SEMOGA PELAJARAN HARI INI BERMANFAAT