LKPD

PERBANDINGAN TRIGONOMETRI

Disusun Oleh :
SITI KHOLIFAH
201502922913
(180) MATEMATIKA

PROGRAM STUDI PPG DALAM JABATAN KATEGORI I

FAKULTAS KEGURUAN DAN IMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BENGKULU
2022
 LKPD
(Lembar Kerja Peserta Didik)

Kelompok: ………… Kelas: ………………………….

1. …………………………………………………………………………….

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Genap
Materi Pokok : Trigonometri
Sub Materi : Perbandingan Trigonometri

KOMPETENSI DASAR
Pengetahuan Keterampilan
3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, 4.7.Menyelesaikan masalah kontekstual yang
tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus,
segitiga siku-siku cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen)
pada segitiga siku-siku

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Pengetahuan Keterampilan
3.7.1 Menyusun informasi yang ada ke bentuk 4.7.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
trigonometri pada rasio segitiga siku-siku berkaitan dengan rasio trigonometri
3.7.2 Menyimpulkan informasi yang ada kebentuk
penyelesaian trigonometri

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, maka diharapkan:
1. Peserta didik mampu Menyusun informasi yang ada ke bentuk trigonometri pada rasio segitiga siku-siku
dengan benar
2. Peserta didik mampu Menyimpulkan informasi yang ada kebentuk penyelesaian trigonometri dengan benar
3. Peserta didik Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri dengan benar

Melalui kegiatan berikut ini, kita akan

dibimbing untuk dapat mengukur tinggi
suatu bangunan, atau pohon dengan
menggunakan konsep perbandingan
trigonometri pada segitiga siku-siku
 Ayo Mengerjakan Proyek!

Petunjuk mengakses bahan ajar , silahkan scan

Barcode di bawah ini !

Pada aktivitas ini, kita akan diajak untuk mengerjakan suatu proyek. Dimana kita diminta untuk
mengukur ketinggiandari suatu bangunan atau tiang atau pohon dsb dengan menggunakan konsep
perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku

A. Petunjuk Pelaksanaan
1. Untuk melakukan proyek ini, kalian akan dibentuk ke dalam kelompok dengan anggota
antara 5 – 6 orang tiap kelompok.
2. Setelah itu lakukan diskusi dalam kelompok masing-masing untuk melakukan proyek
yang telah ditentukan oleh guru.
3. Tema proyek ini adalah “Mengukur tinggi suatu bangunan, pohon atau tiang, dsb
dengan menggunakan konsep perbandingan trigonometri”

B. Ketentuan Proyek :
1. Waktu pelaksanaan proyek hanya dalam waktu 2 hari
2. Jumlah sampel yang di ukur minimal satu
3. Kerjakan proyek dengan sungguh-sungguh, utamakan kerjasama dan kejujuran.

C. Langkah-langkah penyelesaian proyek

1. Carilah materi dari bebagai sumber

2. Tentukan objek yang akan di amati
3. Gambar ilustrasi dari permasalahan yang kalian dapatkan
4. Diskusikan permasalahan tersebut untuk di selesaikan
5. Selesaikan permasalahan yang kalian peroleh dengan menggunakan konsep yang sesuai
6. Tuliskan masalah dan penyelesaiannya pada lembar LKPD
7. Simpulkan hasil pekerjaan kalian
D. Alat dan Bahan
1. Perlengkapan alat tulis
2. Meteran
3. Klinometer
4. Smartphone
 PROSEDUR KEGIATAN PROYEK

A. Menentukan Pertanyaan Mendasar

1. Pernahkan kalian melihat sebuah bangunan atau pohon yang tinggi ?
2. Bagaimana cara mengukur bangunan tersebut ? apakah harus naik ?
3. Kira – kira kita bisa menggunakan apa jika tidak melakukan pengukuran secara langsung, tetapi dalam
pengukurannya tidak ada resiko dan mendapatkan hasil yang tepat?

B. Mendesain Perencanaan Proyek

1. Nama Proyek : Mengukur tinggi suatu bangunan, pohon atau tiang, dsb dengan
menggunakan konsep perbandingan trigonometri

2. Pembagian Tugas : a. Ketua : ……………………………………………………………….

b. Sekretaris : ……………………………………………………………….
c. Anggota : 1) .………………………………………………………….
2) .………………………………………………………….
3) .………………………………………………………….
4) .………………………………………………………….
3. Skenario Proyek :
Berdiskusilah dalam kelompok untuk membuat rencana pelakanaan proyek, kemudian
tuliskan langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan untuk menyelesaikan proyek dengan
cepat.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
C. Menyusun Jadwal Pelaksanaan Proyek
Pada tahap ini siswa diminta untuk membuat jadwal pelaksanakan proyek sesuai dengan langkah-
langkah skenario proyek.
No Waktu Pelaksanaan Nama Kegiatan
D. Pelaksanaan Proyek
Pada tahap ini setiap kelompok diberi waktu maksimal 2 hari untuk menyelesaikan proyek.
Silahkan catat secara rinci dengan memperhatikan unsur kerapian dan keindahan pada lembar
kerja yang telah disediakan.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
E. Kesulitan / Kendala
Pada tahap ini siswa diminta untuk menuliskan kesulitan atau kendala saat melakukan diskusi
kelompok, mendesain dan melaksanakan proyek, serta rumus perbandingan trigonometri
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

F. Kesimpulan
Pada tahap ini siswa diminta membuat kesimpulan dari semua tahapan proses pembelajaran yang
telah dilalui.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….